N. F. XI. Nr. 40 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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kannten und geschatzten Schulmann und Biologen 

 Professor Dr. Oels, Oberlehrer an der Oberreal- 

 schule in den Franckeschen Stiftungen zu Halle a. S. 

 liegen ,,Beitrage zum Biologischen Unterricht in 

 den Oberen Klassen" vor. Die Arbeit ist reich 

 an Material, das fur Schuleriibungen zur Ver- 

 wendung kommen kann. 



Separat bei Ouelle und Meyer in Leipzig 

 1910 erschienen ist die Arbeit des Oberlehrers 

 Dr. G. Dittrich vom Matthias- Gymnasium in Bres- 

 lau ,,Ausgewahlte Kapitel der Biologie", die die 

 Zellenlehre an Beispielen aus der niedersten 

 Pflanzen- und Tienvelt, der Garung, einige sapro- 

 phytische und parasitische Pilze, die Ernahrung 

 der griinen Pflanzen, die Atmung von Pflanze, 

 Tier und Mensch, die Nahrstoffe des Menschen 

 und Hire Verdauung, den Kreislauf des Kohlen- 

 und Stickstoffes sowie des Schwefels in der be- 

 lebten Natur und endlich die Grunderscheinungen 

 der Fortpflanzung in beiden Naturreichen be- 

 handeln; in Form einer wissenschaftlichen Ab- 

 handlung sind die wichtigstenLehren undTatsachen 

 der Biologie zusammengestellt worden, die Besitz 

 eines jeden Menschen sein miissen, der Anspruch 

 macht von seinen Mitmenschen ein gebildeter 

 genannt zu \verden. 



Von anderen Arbeiten, die im vergangenen 

 Jahre erschienen sind, die ich aber leider nicht 

 eingesehen habe, nenne ich 



Beyse, Prof. Dr. G., Der biologische Unterricht 

 in den oberen Klassen der Oberrealschule I in 

 Bochum. 



Loffler, Der biologische Unterricht am wiirttem- 

 bergischen Gymnasium , Korrespondenzblatt fiir 

 die Hoheren Schulen Wiirttembergs XVII. 22. 41. 



Kindermann, Praktische Schuleriibungen aus 

 der Naturgeschichte , Osterr. Zeitschrift fiir das 

 Realschulwesen XXXV. 140. 



Vogler, Prof. Dr. (Gymnasium von St. Gallen), 

 Biologische Schuleriibungen. Funktion und Ban 

 der vegetativen Pflanzenorgane, ein experimenteller 

 und mikroskopischer Kursus durchgefiihrt mil 

 Schulern der obersten Gymnasialklasse. Separat 

 aus ,,Theorie und Praxis". Lichtensteig, A. Maeder. 



Linsbauer, Dr. L. und Dr. K., Vorschule der 

 Pflanzenphysiologie, eine experimentelle Einfiihrung 

 in das Leben der Pflanzen. Wien, Konegen. 



Aus dem Jahre 1912 liegen folgende Programm- 

 abhandlungen, die sich mit dem biologischen Unter- 

 richt befassen, vor: 



Oberlehrer Dr. Otto Mathuse, Boxhagen-Rum- 

 melsburg, Jahn-Realgymnasium, ,,Bau und Lebens- 

 tatigkeit der Pflanzen, besonders der Vegetations- 

 organe von Blutenpflanzen, ein Leitfaden fiir 

 Biologische Ubungen in Prima", der den Schulern 

 die hausliche Wiederholung erleichtern soil. An 

 einer grofien Zahl von den Schulern selbst oder 

 von der Hand des Lehrers (Mikrotomschnitte) an- 

 gefertigter Praparate werden den Primanern die 

 Pflanzenzelle und die Pflanzengewebe gezeigt; eine 

 Reihe selbst auszufuhrenderpflanzenphysiologischer 

 Versuche geben ihnen eine klare Vorstellung von 



dem Bau und der Lebenstatigkeit der einzelnen 

 Pflanzenorgane. Der Lehrstoff ist vom Herrn Verf. 

 sehr gliicklich zusammen gestellt worden , der 

 ganze Kursus geschickt aufgebaut. 



In dem VIII. Jahresbericht der Stadtischen 

 Realschule in Eberswalde finden sich Ausfuhrungen 

 des Herrn Oberlehrers Dr. Otto Melifi, die sich 

 mit den ,,Krvptogamen als Unterrichtsgegenstand 

 an hoheren Schulen" befassen. Der Verf. beklagt, 

 dafi die Kryptogamen im naturgeschichtlichen 

 Unterricht besonders auf dem Gymnasium so 

 aufierordentlich stiefmiitterlich wegkommen; ihr 

 Artenreichtum, ihre Bedeutung im Haushalt der 

 Natur und des Menschen erfordere eine viel griind- 

 lichere Durchnahme, die aber wegen Mangels an 

 Zeit und wegen der Unzulanglichkeit des Objektes 

 sehr erschwert \vird. Die Meraner Vorschlage geben 

 Hinweise, wie diesem Mangel abgeholfen werden 

 kann. 



Themen allgemeineren Inhalts, die mit dem 

 biologischen Unterricht in mehr oder weniger 

 engem Zusammenhange stehen, sind von den Ver- 

 fassern der folgenden Programmabhandlungen be- 

 handelt worden, ich begniige mich, aufdieselben 

 durch Angabe des Titels hinzuweisen. 



Direktor Dr. Fr. Dannemann, Realschule zu 

 Barmen 1912, ,,Die Geschichte der Naturwissen- 

 schaften in ihrer Bedeutung fiir die Gegenwart". 



Oberlehrer B. Lippold, Gymnasium zu Torgau 

 1912, ,,Welche Mittel stehen dem Gymnasium zu 

 Gebote, auf der Mittelstufe mehr als bisher die 

 Bestrebungen zur Vereinheitlichung des natur- 

 wissenschaftlichen Unterrichts zu fordern?" 



Oberlehrer Joh. Brandt, Wilhelmsgymnasium 

 Eberswalde 1912, ,,Neuere Stromungen auf dem 

 Gebiete der Biologie und Entwicklungslehre: Die 

 Begrundung des Vitalismus durch H. Driesch". 



Eine reiche Fundgrube fur diejenigen, die nach 

 Material und Versuchsobjekten fiir Schuleriibungen 

 in den Oberklassen suchen, sind wieder die Monats- 

 hefte fiir den Naturwissenschaftlichen Unterricht 

 aller Schulgattungen, herausgegeb. v. B. Schmid. 

 B. G. Teubner. In Band III S. 116 finden wir 

 Ausfiihrungen des Herrn Prof. Bertel von der 

 deutschen Staatsrealschule in Pilsen, ,,Uber den 

 didaktischen Wert phanologischer Beobachtungen 

 der Schiiler"; derselbe Verfasser hat im Verlage 

 von Alfred Holder (Wien u. Leipzig) 1911 eine 

 ,,Anleitung zu den Botanischen Schuleriibungen an 

 Mittelschulen und verwandten Lehranstalten" er- 

 scheinen lassen, die wegen des reichen Inhalts 

 (physiolog. Versuche und phanologische Beob- 

 achtungen) sehr empfehlenswert ist. 



In meinem vorjahrigen Referate ,,Aus dem 

 Gebiete der Schulbiologie der hoheren Lehr- 

 anstalten" hatte ich die ,,Einfachen Versuche zur 

 Behandlung des Menschen im L T nterrichte" von 

 L. Spilger in Bensheim an der BergstraSe erwahnt. 

 Derselbe Verfasser teilt weitere einfache Versuche in 

 Bd. V Heft 2 der Monatshefte mit, die das Blut, 

 die Sehnen, die Wirkung des Bauchspeichels, des 

 Labfermentes, die Lichtdurchlassigkeit der Gewebe, 



