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J. Parker, Vorlesungen liber elementare Biologic. 



Aut. tleutsche Ausgabe von Dr. R. v. Hanstein. Verlag von F. Vieweg nnd 

 Sohn. Braunschweig 1895. Preis 8 Mark. 



Die Vorlesungen Parker's liber elementare Biologic" verfolgen 

 den Zweck die Studierenden an Hand von Einzeldarstellungeu aus deui Pflanzen- 

 und Tierreich in die Biologie einzufiihren. Ueber die Gesichtspunkte, die den 

 Verfasser leiteten, spricht er sich in folgeuden Worten ans: n Was die allgeineine 

 Behandlnng des Gegenstaudes anbetrifft, so haben mich dabei 3 Grundsatze 

 geleitet. Erstcns der, dass das Hauptziel des biologischen Unterrichtes , als 

 Teils der wisfjenschaftlichen Bildung das ist, den Studenten nicht sowohl init 

 den Thatsachen, als init den Ideen der Wissensehaft bekannt zu rnachen. 

 Zweitens, dass diese Ideen, wenigsteus von Anfaugern, ana besten verstanden 

 werden, wenn sie in Verbindung init konkreten Typen des Tier- und Pflanzen- 

 reiches studiert werden. Und drittens, dass die ausgewiihlten Typeu ohne 

 unnotige Kouiplikatiou gevade die besondere Organisationsstufe veranschau- 

 lichen sollen, als deren typische Vertreter sie ausgewahlt wurden und dass in 

 einen elemeutaren Kurs fiir Ausnahniefalle kein Platz ist". 



Dabei zeigt sich ein an sich gewiss in hb'chstem MaBe riihinenswertes 

 Strebeu die biologische Noinenklatur zu vereinfachen in erster Linie dadurch, 

 dass i'iir die Vertreter des Pflanzen- und Tierreiches gleichmafiige termino- 

 logische Bezeichuungen gewahlt werden. Alle der Benenuuugen werden nun 

 kanm als Vereinfachungen empfunden werdeu, da sie zura Teil neu sind, zura 

 Teil eiugebiirgerte im einen oder im anderen Reiche durch solche verdrangt 

 werden sollen, welche nur in einseitiger Anwendung iiblich siud. 



Die Tendenz ist aber, trotz dieser kleinen (Jnzukbmmlichkeiten insoferu 

 sehr zu begriiBen, als sie im Zeitalter der internationalen Kongresse und Ab- 

 machungen vielleicht einmal den AnstoB zu einer internationalen Regelung 

 dieser Frage gibt. Ware es doch gewiss ein ebeu so verniinftiges als humanes 

 Streben der Gelehrten , die znineist zugleich auch Lehrer sind, das rein ge- 

 da'chtnisina'Bige , das den Studierenden zugenmtet werden muss, nicht durch 

 unnotige Komplikation der Nomenklatur zu belasten. 



In 30 Vorlesungen entledigt sich der Verfasser der gestellten Aufgabe. 

 Der I. Abschnitt, die einfacheren einzelligen Organismen nnd die denselben 

 gleichwertigeu Elemente der hb'heren Organismen, umfasst 9 Vorlesungen. Es 

 sind Monographien von Protisteu wie Amoeba, Haematococcus , Heteromita, 

 Euylcna, Protomyxa, Mycetozoen, Bakterien, Saccliaromyces. Zwischen sie 

 oder an sie anlehnend sind als Darlegungen allgemeiner Natm- behandelt eine 

 Vergleichuug dieser niederen Organismen mit gewissen Bestandteileu der hbheren 

 Pflanzen und Tieren, ferner die Erorternngen iiber Biogenesis und Abiogenesis, 

 Homogenesis und Heterogenesis. 



Die Wahl der Typen wurcle durch die Riicksicht bestiinint, alle wich- 

 tigeren Modifikatiouen des Banes und der wesentlichsten physiologischen Pro- 

 zesse bei Pflanzen und Tieren zu veranschanlichen. Durch die Einschaltuug 

 von Exkursen liber allgemeinc Prinzipien war eine vollig ^asamniehangende 

 Darstellung der allgemeinen Prinzipien dor Biologie zu errcichen. Diese Ge- 

 sichtspunkte bedingen es, dass gerade Roprasentanten der Protisten in grbfierer 

 Zahl behandelt werden , bei deren Schilderung ja eine Reihe fundamentaler 

 Begriffe der Biologie zu entwickeln ist. 



