190 BOLETIN DE LA SOCIEDAD ESPANOLA 



guientes consideraciones, llevado & ello por mi afici6n y mi: 

 cargo, por si cree que merecen alguna aLenci6n, ya que con 

 tan buen acuerdo han llevado a esa SOCIEDAD la cuesti6n de 

 la ensenanza de las ciencias naturales en las escuelas de ins- 

 trucci6n primaria. 



Que seria utilisimo el que entrasen en el programa de estas 

 escuelas los tales conocimientos, por vulgares que fuesen, est& 

 en la conciencia de todos. Pero ^c6mo conseguirlo? A mi en- 

 tender no basta con que se log-re una ley que asi lo disponga; 

 hoy se tropieza con una gran dificultad, la ignorancia de la 

 mayoria de los maestros en esta clase de conocimientos. 



En las escuelas normales se ha mirado siempre con escaso 

 interns esta clase de estudios (claro que hablo en general, pues 

 en esto, como en todo, pueden citarse honrosas excepciones);. 

 se ha considerado como sobrado dificil el estudio de la Fisica,. 

 y como casi imposible el de los principles de la Quimica; y en- 

 Historia natural se ha Reg-ado a lo sumo a aprender el esque- 

 leto del hombre y los nornbres de las principales visceras del 

 mismo. 



La mayor parte de los maestros presienten la importancia 

 de las ciencias naturales y son campo abonado para el desarro- 

 llo de las mismas, siendo los primeros en quienes hay que 

 pensar para que suba el nivel cientifico de nuestra sociedad;. 

 pero no se les ha ensenado; por reg-la general no pueden ex 

 plicar de un modo satisfactorio cualquiera de los mas senci- 

 llos fenomenos naturales a un muchacho curioso y pregunton.. 



Y cuando se ha puesto el maestro en estas condiciones,. 

 cuando apenas se le ha hecho saborear el placer de la verdad 

 cientifica y del estudio de la Naturaleza, no hay que pedirle- 

 que despierte estos sentimientos en el nino; si la ley le obliga 

 y se le da una cartilla de Historia natural, por ejemplo, la 

 hara quiz^, aprender a sus alumnos, pero sin calor, sin pres- 

 tarle su atenci6n, en una palabra, sera un libro mas de me- 

 moria, y no es esto lo que creo debe buscarse. 



Con el actual plan de estudios podra conseg-uirse quiza algu- 

 na cosa; es de suponer que los nuevos maestros, recibienda 

 durante cuatro anos en las Normales los primeros elementos- 

 de la ciencia, esten lueg-o mas dispuestos a prestar a estos co- 

 nocimientos toda la atencion que merecen. 



Los que saliendo hoy con sus profesores a alg-una excursi6n 



