Herbst, Bedetitung der Reizphysiologie fiir die Ontogenese. 795 



sein. Uebrigens diirften derartige Vorkommnisse nur bei einander 

 nahestehenden Organismen* anzutreffen sein, wie z. B. bei den oben 

 erwahnten drei Eicheuarteu (Quercus sessilifloria, Quercus pubescens und 

 pedunculata), an welchen Aphilodrix lucida Gallon von der gieichen 

 Form hervorruft. 



2) Ebeuso wie die Thatsache, auf welche wir in den vorstehenden 

 Zeilen kurz hingewiesen haben, diirfte auch jene ohne weiteres klar 

 zu Tage liegen, namlich dass ein Reiz, welcker an einem Organismus 

 einen Bildungsprozess auslost, an einem andern vollkommen wir- 

 kungslos sein kann. Ich glaube es ist nicht notig diesen Satz mit der 

 Aufzahlung von Beispieleu zu begriinden; nur sei daran erinnert, dass 

 sich auch das Lithium nach nieinen bisherigen Untersuchungen nur 

 bei einigen Seeigeln als wirksames morphologisches Reagenz erwie- 

 sen hat. 



3) Von grb'Berer Bedeutuug als die vorhergehenden sind ohne 

 Zweifel jene Thatsachen, welche zeigen, dass dieselbe Reizreak- 

 tion von verschiedenen Reizursachen ausgelost werden 

 kann. Wir hatten zwei hierher gehorige Beispiele keunengelernt, 

 als wir von den formativen Reizwirkungen des Kontaktes sprachen. 

 Daselbst wurde nJimlich erwiihnt, dass die Haftscheibeubildung an den 

 Rankenspitzen von Ampelopsis hederacea durch eiuen Beriihrungsreiz, 

 bei A. Veitchii jedoch durch einen inneren Faktor ausgelost werde. 

 Das Gleiche ist bei zwei Bignoniaceen der Fall, bei denen die Haft- 

 polstereutwickluug in dem einen Fall ebenfalls durch einen Koutakt- 

 reiz und in dem andern durch eine innere Auslosungsursache hervor- 

 gerufen wird. Mit andern Worten sagen also diese Thatsachen, dass 

 bei nahe verwandten Organismen die reizbare Struktur oder die Kette 

 von Ursacheu und Wirkungeu, welche vom ReizanstoB zum Eudeffekt 

 tuhren, so beschaffen und so angeordnet sein kann, dass verschiedene 

 Reizursachen zu der gieichen Reizwirkung fiihren konneu. Wir lerneu 

 daraus zweierlei, einmal uamlich, dass wir eine Reizursache, deren 

 Beteiligung an einem Entwickhmgsprozess irgend einer Form von uns 

 festgestellt worden ist, nicht ohue weiteres fiir die Einleitung der 

 gieichen oder wenigstens JiuBerst ahnlicher Bildungsprozesse bei an- 

 deren Fornien verautwortlich machen dtirfen, und sodann dieses, dass 

 bei differenten Organismen nicht eiumal die verwaudtschaftlicheu Be- 

 ziehungen eiu sicheres Kriterium fiir die Natur des ReizanstoCes zu 

 einer uud derselben Organbilduug abgebeu. 



4) Endlich miisseu wir noch darauf hinweisen, dass derselbe Or- 

 ganismus auf denselben Reiz unter verschiedeneu auBeren Bedingungen 

 verschieden reagieren kaun, wie wir dies in dem Abschnitt iiber die 

 Galleubildungen kenueugelernt haben. Nach den Augaben von Eck- 

 stein [20] soil namlich Rhinocola speciosa an den Blattern einer 

 Pappelart in Deutschland andere Gallen erzeugen als an derselben 



