XVI. Nr. 5. 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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Einteilung (die in der Monatseinteilung des Jahres erhalten 

 hleiben wird), darstellen, konnten in der That bei der 

 Kritik und der Bekampfung jener Verkehrtheiten des 

 Aussprechens einstweilen unbedenklicb, ja sogar mit 

 kleinem Vorteil aufser acbt bleiben. 



Es 1st dagegen aufser allem Zweifel, dass es in 

 hnhem Grade unzweckmafsig ist, ja sogar eine grofse 

 Schadigung des ganzen Rechnungswesens enthalt, dass 

 man zwischen 13 uud 99 die Folge-Ordnung des ziffern- 

 mafsigen Hinsehreibens der Zahlen-Ausdriicke ohne weiteres 

 beim Atissprecben und wortlichen Hinschreiben derselben 

 uach Zebnern und Einern umkehrt. Man miifste sich 

 durchaus gewohnen zu sagen, ,,zehn drei" u. s. f. bis ,,zehn 

 ueun", statt dreizehn bis neunzebn, sowie ,,zwanzig ems" 

 u. s. f. bis ,,neuu/ig ucun", statt eiuundzwanzig bis neun- 

 undnennzig. Fast noch scblimmer wird die Sacbe in den 

 lumderten; denn von 1U1 bis 109 (eigentlicb bis 112) gilt 

 beim Aussprechen und wortlichen Hinschreiben die Reihen- 

 folge des Ziffernscbreibens; man sagt nicht, ebenso wie 

 bei neunundneunzig, auch neunundhundert, sondern voll- 

 kommen korrekt ,,hundert neun". Von 113 ab bis 199 

 und eutsprechend in den folgenden Hunderten mischt sich 

 aber die korrekte Aussprache mit der bei den Zahlen 13 

 bis 99 zugelassenen Verkehrtheit. Statt zu sagen hundert 

 zehn drei, wie es korrekt ware, spricht man hundert- 

 dreizebn, wahrend die konsequente Umkehrung bier sogar 

 heifsen miifste ,,dreizehn und hundert". 



Im Gebiet der Zahleu-Ausdriicke iiber tausend gehen, 

 ahnlich wie in den Hunderten, die hoheren Stellen, ebenso 

 wie beim Hinschreiben der Ziffern, auch beim Aussprechen 

 und wortlichen Hinschreibeu voran, aber sowohl am Ende 

 der hoheren Zahleu-Ausdriicke, wie auch am Anfang der- 

 selben, wo die vielfachen der Tausende u. s. w. dnrch 

 zweistellige Zahleu-Ausdriicke aus der Reihe der Ziffern 

 von dreizehn bis neunundneunzig hestehen, tritt die Ver- 

 wirrung wieder hervor. 



Ein Zahlen-Ausdruck wie 31 729 bietet z. B. schon 

 ein wahres Monstrum von Verkehrtheit der Reihenfolge 

 des Aussprechens und wortlichen Hinsehreibens dar. Man 

 beginnt beim Aussprechen mit der zweiten Zift'er, darauf 

 t'olgt die erste Zift'er, hiernach die dritte, soclann die 

 fiiufte uud zuletzt die vierte. Man male sich aus, welchen 

 Eiudruck diese Verkehrtheiten auf die Kinder machen 

 miissen, deneu man diese Absurditaten miihsam beibringt. 

 Es ist auch nur eine Stimme unter alien nachdenklichen 

 und sorglichen Lehrern, dass in dieser Lehrweise des 

 Ziihlungswesens ein padagogischer Ubelstand von weit- 

 tragender Bedeutung liegt. Unter auderem wird von 

 mehreren Stellen die Beobachtung berichtet, dass die 

 Kinder im Anfange bei dem Hinschreiben der Ziffern 

 die Reihenfolge, in welcher ihnen vom Lehrer die Zahlcn- 

 Ausdriicke diktiert werden, einzuhalten suchen, zugleich 

 aber, urn dem davon abweichenden Gesetze derZiffern- 

 folge in den Zahleu-Ausdriicken gerecht zu werden, die 

 raumliche Anordnung in der folgenden komplizierten 

 Weise ausfiihren: Bei einem Zahlen-Ausdruck wie 31 729, 

 wird die Ziffer 1 zuerst hingeschrieben, jedoch so, dass 

 links ueben ihr Platz gelassen wird fiir die Ziffer 3, 

 welche nach der 1 links von derselben hingeschrieben 

 wird; hierauf folgt rcchts neben der 1 die Ziffer 7 und 

 auf diese folgt dann die Ziffer 9, aber soweit nach rechts 

 herausgeriickt, dass nun noch zuletzt die Ziffer 2 (fiir 

 Zwauzig) zwisehen die 7 und 9 hineingeschrieben werden 

 kaun. 



Man kanu sich kaum etwas denken, was so schwer- 

 fallig und unbequem ware, als solche Art des Hinsehrei- 

 bens, die doch an sich mitten in dem Unsinn der ganzen 

 Sache durchaus sinnvoll ist. Natiirlich verschwindet diese 

 anfangliche Subtilitat bei schnellereni Schreiben und 



grofserer Gewohnung an die bezuglichen Umkehrungen, 

 aber nicht ohne dass nachher in einer gewissen Anzahl 

 von Fallen unbewusst fehlerhafte Vertauschungen 

 der Ziffern an den verschiedenen Stellen durch die Ver- 

 kehrtheiten des Aussprechens hervorgerufen werden, so- 

 wie andcrerseits unbewusst fehlerhafte Umkehrungen des 

 Aussprechens aus der in sich kousequenten Reihenfolge 

 der Ziffern hervorgehen. 



Man braucht eigentlich kein Wort weiter zu verlieren, 

 um die Sachlage zu kennzeichnen; auch sind schon nicht 

 blofs die Lehrer, sondern neuerdings auch viele Beamte 

 des Rechnungs-, Kassen- und Bank-Wesens auf diesen 

 fur Allewelt schadigenden Sachverhalt aufmerksam ge- 

 worden. Beim Hinschreiben der Zahlworter wird z. B. 

 unseres Wissens in Siid-Deutschland bereits die voll- 

 stilndige Anpassung der Reihenfolge der Zahlworter an 

 die Reihenfolge der Ziffern amtlich vorgeschriebeu, ebenso 

 auch an manchen Stellen im Rechuungswesen des Ver- 

 kehrs. 



Von dem Bankbucbhalter Gustav v. Erlach in Zurich 

 ist auch bereits eine recht sinnreiche Untersuchung in 

 betreff der vielen Rechnungsfehler ausgefiihrt worden, 

 welche durch die Verschiedenheiten der Reibeufolge des 

 Aussprechens und des Hinsehreibens der Zirferu und 

 zwar gerade bei geiibten Rechnern verursacht werden. 

 G. v. Erlach hat unter anderem darauf hingewiesen, dass 

 es in der deutschen Sprache (die franzosische und die 

 englische leiden bekanntlich nur unter einer viel kleineren 

 Last von Verkehrtheiten im Zahlungswesen) 36 verschie- 

 dene Falle giebt, in denen auf deui Wege der durch 

 jene Verkehrtheiten entstehenden Verwechselungen der 

 Folge zweier Zift'ern bestimmte Rechenfehler hervorge- 

 bracht werden, und er hat sogar, angesiehts der grofsen 

 Bedeutung der Sache fiir die Aufsuchung von Rechen- 

 fehlern, ein Verfahren angegeben, durch welches man 

 bei einem bestimmten vorkommendeu Fehlerbetrage den- 

 jenigen Verwechseluugen der Ziffernfolge, die man durch 

 lautloses Aussprechen oder durch die blofse Erinnerung 

 an das Aussprechen begangen hat, leichter auf die Spur 

 kommen kann. Er hat dariiber ein kleines Buch ge- 

 schrieben, mit deni Titel ,,Wie man als Buchhalter 

 Differeuzen sucht", welches im Verlage von E. Speidel 

 in Zurich erschienen ist. 



Man hat eigentlich den Eindruck, dass es nur er- 

 forderlich sein wird, die Aufrnerksarnkeit der Schulbe- 

 hordeu einmal mit allem Ernst auf diese Dinge zu 

 lenken, um die Abhilfe, die natiirlich ini allerersten Schul- 

 unterricht geschehen mufs und von dort aus sehr schnell 

 ins Leben eiudringen wird, in Gang zu setzen. Aus 

 eigener Erfahruug werdeu Viele mitteilen konnen, wie 

 schnell man sich an das richtige Aussprechen gewohnt, 

 und wie schuell man es daun auch erreicht, einen ver- 

 standnisvollen Kreis von jungeren und altereu Menschen 

 dafUr zu gewiunen. 



Ein nicht geringer Nebenvorteil wird tibrigens in der 

 deutschen Sprache durch das richtige Aussprechen der 

 Zahlen von 13 bis 19 noch erreicht werden. Man weifs 

 aus vielen Erfahrungen, dass Zahlen-Ausdriicke, wie vier- 

 zehn uud vierzig, sechzehn und sechzig u. s. w. sehr 

 leicht beim Horen verwechselt werden. Sobald man aber 

 nicht vierzehn, sondern zebu vier sagt u. s. w., ist diese 

 Gefahr, die z. B. im Telephonverkehr erfahrungsgeniafs 

 sehr haufig eintritt, sofort verschwunden. Uberhaupt 

 wiirde gerade der Telephonverkehr mit zu den Gebieten 

 des Verkehrslebeus gehoren, bei denen die Einfiihrung 

 des richtigen Zahlen-Aussprechens von besonderem Er- 

 folge im Puukte der Verminderung von Missverstandnisseu 

 und Irruugen sein wird. Wenn dies an den beziiglichen 

 amtlichen Stellen uoch nicht als erheblich auerkannt und 



