XYT. Nr. 10. 



Nattirwissenschaftliche "Wochenschrift. 



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Mit welchcm Recbte der Autor des trefflicheu Werkes, 

 dessen Farbentafeln aus der Meisterhand Keulemann's 

 stanmien, die cinzelnen Formen, nanicutlicli des ersten 

 Typus, nur als Subspecies und nieht als Arten auffasst, 

 ist cine bei dem heutigen unsicheren Stande der Art- 

 Definition schvver zu entsclieidende Frage. Mir will 

 es scheineu, als ob einigen der aufgefiihrten Subspecies 



der Formenwerth einer Art zugesprochen werden kann. 

 Namentlich stiltze ich raeine Ansicbt auf Grund der weit aus- 

 einandergezerrten Verbreitung einiger Subspecies, man denke 

 nur an das Vorkomruen des mit auffallend langen Lappen 

 ausgezeichueten C. casuarius australis anf Queensland. Viel- 

 leicht werden sich aber auch einige der aufgefiihrten 

 Formen bei genauererPrttfang nicht anfrecht erhaltenlassen. 



Schulversuche iiber elektrische Wellen.*) 



Bericht iiber den im X. Feriencursus fur Lehrer an hoheren Schulen gehaltenen Vortrag von Prof. Dr. P. Szymanski. 



Die auch in der Praxis wichtig gewordeuen Eigen- 

 schaften der elektrischen bezw. magnetisehen Wellen 

 bieten, ausser den theoretisch ungemein iuteressanten und 

 grundlegenclen Resultaten, fiir den Unterricht in der Physik 

 ueuen Stoff dar, der richtig durcbgearbeitet auch in der 

 elementaren Beliandlung der Physik padagogisch ver- 

 werthet werden kaun. Dass diese Erscheinungeu nun- 

 mehr auch in der Schule beriicksichtigt werden miissen, 

 braucht wohl nicht besonders begriindet zu werden; wie 

 weit man aber hierin gehen wird, das hiingt wohl von 

 der zur Verfiigung stehenden Zeit und von den Mitteln, 

 wohl aber auch von der Individualitiit des Lehrers ab. 

 Die Methoden der Demonstrationen sind bereits vielseitig 

 durchgearbeitet, die nothigen Apparate so mannigfaltig 

 und vielfach sehr zweckmassig durchconstruirt und aus- 

 probirt, dass die fundamentalen Versuche dieses Gebietes 

 mit derselben Leichtigkeit und Sicherbeit ausgefiihrt 

 werden konnen, wie die irgend eines Capitcls der Physik 

 im elementaren Uuterricht. Selbstredend wird man ein 

 dem Umfange und den Zwecken der Demonstrationen 

 entsprechendes Instrumentarium zusammenstellen und, was 

 besonders betont werden moge, dasselbe griindlich durch- 

 probireu und seine Eigeuthiimlichkeiten studiren miissen, 

 cine Forderung, welche auch sonst an einen gewissen- 

 haften Lehrer der Physik gestellt wird. Die meisten 

 hierzu nothigen Apparate konnen von einem geschickten 

 Lehrer, der fiir die Sache Interesse hat, mit Leichtigkeit 

 hergestellt und die verschiedentm Anordnungen aus vor- 

 handenem Material zusammengebaut werden, da doch 

 die wichtigsten hierzu nothigen Instrumente wie Inductor, 

 Demonstrations-Galvanometer, Lautewerk etc. in jedem 

 Laboratoiium schon fiir andere Zwecke vorhanden sind. 

 Wenn auch zur Auschaffuug fertiger Apparate nothige 

 Geklmittel zur Verfiigung stehen, ist es immer zweck- 

 massig, die Collection durch eiuzelne Kleinigkeiten 

 zu erganzen, auf deren Nothwendigkeit jeder sich mit 

 diesem Kapitel beschiiftigende Experimentator von selbst 

 stossen wird. 



lin Folgenden solleu Apparate und Versuchsauord- 

 nungen besprocheu und einige Denionstrationsniethoden 

 mitgetheilt werden, welche sich vielfach gut bewahrt 

 haben und ein leichtes und sicheres Ausfiihren der Ver- 

 suche verbiirgen. Hierbei soil bei den complicirteren An- 

 ordnungen, wenn es der besseren Orientirung halber 

 zweckmassig erscheint, auf die Quelleu verwiesen werden, 

 in denen dieselben ausfiihrlicher beschrieben worden sind. 

 In welcheni Umfange und in welcher Reihenfolge die- 

 selben im Uuterricht verwerthet werden, dies hiingt von 



*) Der obige Artikel des Herrn Prof. Szymanski gehb'rt 

 zu dem Bericlit iiber den 10. naturwissenschaf'tlichen Feriencursus 

 fiir Lehrer an hoheren Schulen (vergl. ,,Naturw. Wochenschr.", 

 Bd. XVI, Xr. 6 vom 10. Februar 1901, S. 60); er konnte nicht 

 rechtzeitig gebracht werden, da der Hen- Verfasser verhindert 

 war, das Manuskript eher fertigzustellen. Red. 



der verfttgbaren Zeit und von dem Gang des Unterrichts, 

 wohl auch von dem Geschmack des Lehrers ab. 



Der Uebersichtlichkeit wegen soil der Stoff in fol- 

 gender Weise zergliedert dargestellt werden: 



a i Demonstrationen der oscillatorischen Entladungen, 



b) verschiedene Formen der Oscillatoren (Geber), 



c) Methoden und Apparate zum Nachweis der Aus- 

 breitung der Oscillationcn (Empfanger), 



d) vollstaudige Zusammenstellungen zur systemati- 

 schen Untersuchung der Eigenschaften der Wellen. 



a) Demonstration der Partialentladungen: 

 Zum Nachweis der oscillatorischen Natur des Eutladungs- 

 funkens eines Condeusators eignet sich sehr der von 

 Holtz in der Poske'schen Zeitschrift fiir den physikalischen 

 und chemischen Unterricht, Jahrgang VII, angegebene 

 Apparat, der mit einigen Vereinfachungen die folgende 

 Gestalt gegeben werden kann. Eine etwa 3 nim dicke, 

 kreisformige Platte aus Ebonit von ca. 20 cm Durch- 

 messer ist auf beiden Seiten nach Art einer Franklin- 

 scheu Tafel mit zwei aus Schablonenkupfer oder Metall- 



papier hergestellten Ringen ausgeriistet. Die beiden 

 Ringe sind durch Metallstreifen (vergl. Fig. 1) mit zwei 

 auf der einen Seite der Scheibe befestigten Metallsaulchen 

 verbunden, in denen Platindrahte, in ihrer Langsrichtung 

 verschiebbar, mit Hilfe von Druckschrauben radial an- 

 geordnet sind. 



Dieselbe wird auf der Achse eines rasch rotirenden 

 (10001500 Umdrehungen pro Minute) Elektromotors 

 (bei Holtz einer besonders construirten Rotatiousmaschine) 

 vertikal befestigt, sodass die Platindrahte (die Funken- 

 strecke) den Zuschauern zugekehrt ist; den beiden Be- 

 legungen wird mit Hilfe von drei in Fussklammern be- 



