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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



XVI. Nr. 32. 



an, dass diese Geschwindigkeiten irnmer kleiner uud kleiner 

 werden, so wird auch die E. K. des Elementes bei seiner 

 Betbatigung sinken, bis schliesslich beide den Werth 

 Null erreichen und das Element keinen Strom mehr liefert. 

 Wird in diesem Zustande ein Strom von einer fremden 

 Energiequelle vom Zink durch die Lasting zum Kupfer 

 geleitet, so werden von der Zinkelektrode Sanerstoffipnen, 

 vou der Kupferelektrode Wasserstoffionen ausg-eschieden 

 werden, d. h. es werden die gleicben Vorgauge eintreten, 

 als ob nnangreif bare Elektroden in reines Wasser taucbten. 



Wir kenneu nun ihatsacblich Stoife, deren louen- 

 bildungsgeschwindigkeiten messbaren Aenderuugeu unter- 

 worfen ist, z. B. die Salpetersaure, die durch diese Eigen- 

 scbaft eine Doppelnatur erhalt. In reinem verdiiunten 

 Zustande reagirt sie wie andere indifferente Sauren von 

 gleicher Wasserstoffionen- Concentration. Sodann bat sie 

 aber aucb nocb die Fahigkeit, Hydroxyl- oder Sauerstoff- 

 ionen abzuspalten und derngeinass als Oxydationsmittel 

 /n wirken. Und diese Bildungsgescbwindigkeit ist grossen 

 Aenderungen unterworfen : Bei reiner verdtinnter Saure 

 selir gering, wird sie durch Spuren von salpetriger Saure 

 ausserordentlich erhoht. Bei rein chemischen, sowie bei 

 L'loktrochemischen Versuchen kann diese Doppelnatur 

 leicht sichtbar gemacht werden (Ible, Zeitschr. f. phy- 

 sik. Chem. 1896, Bd. XVIV, S. 577). 



Aber auch bei Metallen trifft man derartige Verhalt- 

 nisse an; die Versuche Hittorf's iiber das Chrom (Zeitschr. 

 f. physik. Chem. 1898, Bd. XXV, S. 729) lassen sich von 

 diesem Standpunkt aus verwertben. Das Chrom ist namlich 

 im Stande, sowohl zwei- (oder dreiwerthige), als auch 

 sechswerthige lonen zu bilden. Unter gewobnlicheu Ver- 

 iialtnissen lost es sich zweiwerthig auf, steht dem Zink nahe 

 und ziiblt zu den unedleu Metallen. Durch bestimmte 

 Mittel kann man jedoch die Bildungsgeschwindigkeit der 

 zweiwerthigen lonen auf ein Minimum herabdriicken und 

 dem Chrom den unedlen Charakter nehmen, es bildet 

 dann sechswerthige lonen und steht dem Silber nahe. 

 Es eroffnet sich bier augenscheinlich ein Weg zur all- 

 gemeinen Veredlung der Metalle und der praktische 

 Wertb, falls er sich gangbar erwiese, ware uniibersehbar 

 und sicherlich grosser als der der von den Alchemisten 

 angestrebten Transmutation. Ware es nicht werthvoller, 

 ctwa dem Eisen die Fahigkeit des Rostens zu nehmen, 

 als Metalle in das dann entwerthete Gold verwandeln zu 

 ko'nnen? 



Bemerkt sei noch, dass die besprochene Verandcruug 

 der Eigi-nschaften eines Metalles nichts mit dem soge- 

 naunten ,,Passivwerden" /,u thun hat, falls man darunter 

 die Bildung eincr oberflachlichen Oxydscliicht versteht, 

 die das Metall vor weiterer Oxydation schtttzt. 



D. Einleitendc Besprechung der Excursionen: 



I. Prof. Dr. Epstein: Der Vortragende erklarte als 

 Einleitung I'iir den Besuch der Werke der Elektricitats- 

 Actien-Gesellschaft vorm. Lahmeyer & Co. die ein- 

 schlagigen Masdiinen moderner Elektricitatswerke durch 

 Modelle und Lichtbilder und verschaft'te so seincn Zu- 

 hiirern nicht unr cir.en leichteren Ueberblick iiber die 

 grnssartigcn Anlagen des Werks, sondern gab auch einem 

 der Technik h-rner Stehenden einen Begrift' von der 

 Arbcitstheilung, die in solchcn ueueren Fabrikeu mit 

 Hilfe der Elektromotoren ruoglieh und nothwendig ge- 

 worden ist. 



.?. Prof. Dr. Freund: ,,Uelu'r die Vcrfliissignng 



der atmosph arise hen Luff 



als Einleitung zur Excursion nach Hiichst (cf. dariiber 

 Xaturw. Rundschau XIV, No. 15, S. 171). 



3. Prof. Dr. Freund: n Ueber Gold- und Silber- 



scheidung" 



(cf. dariiber bei Excursion nach der Gold- und Silber- 

 scheideanstalt). 



II. Uebungen, 



Zu den elektrotechnischeu Uebungen waren acht 

 Herren vom Ministerium zugewiesen. Da noch 12 Herren 

 theilnebmen konnten, wurden zunachst die Aeltesten aus 

 jeder Provinz berucksichtigt, sodass folgende 20 Herren 

 in je vier Gruppen praktisch arbeiteten : 



1. Gruppe: Assistent: Ingenieur Marxen von der 

 Firnia Hartuiann & Braun. Theilnehmer: Oberlehrer Bor- 

 nitz, Oberlehrer Dr. Hof, Oberlehrer Hupe, Oberlehrer 

 Kiihnemann, Professor Wagner. 



2. Gruppe: Assistent: Ingenieur Stotzer, Assistent am 

 Physikalischen Verein. Theilnehmer: Oberlehrer Btittner, 

 Oberlehrer de la Chaux, Professor Mylius, Oberlehrer 

 Dr. Weis, Oberlehrer Dr. Zingel. 



3. Gruppe: Assistent: Ingenieur Sahrn von dem Accu- 

 inulatorenwerk, System Pollak, Frankfurt a, M. Theil- 

 nehmer: Oberlehrer Hasseroth, Oberlehrer Kersten, Ober- 

 lehrer Dr. Miihle, Oberlehrer Dr. Schlabach, Oberlehrer 

 Dr. Wawrzik. 



4. Gruppe: Assistent: Ingenieur Ohl, Theilhaber der 

 elektrotechnischen Fabrik Ohl & Dieterich, Hauau. Theil- 

 nehmer: Professor Evers, Professor Dr. Herstowsky, Ober- 

 lehrer Heidenreich, Oberlehrer Dr. Kiel, Oberlehrer Suhr. 



Die Oberleitung lag in den Handen des Herrn Dr. De- 

 guisne. 



Herr Oberlehrer Dr. Dank worth, der den Frank- 

 furter Cursus zum dritten Male besuchte und zweimal 

 elektrotechniseh gearbeitet hatte, beschaftigte sich theils 

 im chemischen, theils in dem elektrotechnischen Labo- 

 ratorium mit chemischen und elektrotechnischen Ver- 

 suchen. 



In dem praktischeu Uebungscurs wurden folgende 

 Aufgaben erledigt: 



1. Aichung von Starkstrom-Amperemetern mit Gleich- 

 und Wechselstrom. 



2. Aichung von Schwachstroin-Ampercmetern. 



3. Aichung von Voltmetern mit Normalinstrument. 



4. Widerstaudsmessung an Voltmetern durch Stroni- 

 messung. 



Widerstandstuessung an Amperemetern durch 

 Spannungsmessung. 



5. Widerstandsbestimmung mit Wheatstone'scher 

 Briicke. 



6. Widerstandsmessung an Gliihlampen in kaltem 

 (Wheatstone'sche Briicke) mid warmem Zu- 

 stande (Strom und Spanuuug). 



7. Scheinbarer Widerstand von Spuleu bei versehie- 

 dener Wechselzahl. 



8. Wattmetcr-Aichung. 



9. Bestimmung der Phasenverschiebung. 



10. Aufnahme von Wechselstromcurven. 



11. Bestimmung der Umsetzungsvcrhaltnisse an Trans- 

 formatoren. 



Herr Ingenieur Marxen hatte den Herrn Prakti- 

 kanten die folgenden Notizeu in die Hand gegeben. 



Potential, Potential - Differenz, Spannung, 

 Potential-Verlust, Elektroniotorische Kraft, Volt, 

 1. Warum ist der Strom zu Stande gekomrnen, als wir 

 die Drahte mit den Klemmen verbandeu, die wir Pole 

 nennen? - - Antwort: Diese beidcn Klcmmcn befanden 

 sich in verschiedeuem elektrischem Zustand; sie batten 

 ein verschiedenes Potential. Jeder Ko'rper hat einen ge- 

 wissen elektrischen Zustaud, oder ein gewisses Potential. 



