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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



N. F. IV. Nr. 26 



nicht vom niederen zum hoheren; denn alle jetzt 

 lebenden Tiere sind gleich hoch entwickelt, nur nicht 

 gleich hoch organisiert. Ein solcher Gang ist fiir 

 ciii Schulbuch, namentlich wenn es in Lehrstufen ab- 

 .ucluilt ist, nicht ratsatn, weil dann bei den kleinsten 

 Srhulern rait den Protozoen begonnen werden miiGte. 

 Am Schlufi des Buches erfahrt auch der Mensch eine 

 recht eingehende Behandlung. Mehr als irgend ein 

 anderes Lehrbuch scheint mir gerade dieses empfehlens- 

 vvert fiir denjenigen, der ofter Gelegenheit hat, einen 

 zoologischen Garten oder ein zoologisches Museum 

 zu besuchen und sich eingehender belehren mochte. 

 - Mancher kleine Fehler in Text und Zeichnung 

 hatte sich vielleicht vermeiden lassen , doch mag es 

 schwer sein, ein solches Buch fehlerlos zu schreiben. 

 2) Wenn das Lan do i s 'sche Buch vom Verfasser 

 in erster Linie fiir den Lehrer an hoheren Schulen 

 bestimint ist , so mag es fiir dessen praktisches Be- 

 diirfnis, unmittelbar bei seiner Lehrtatigkeit , aus- 

 reichen. Ein Lehrer der Naturwissenschaften sollte aber, 

 namentlich wenn die Biologic wieder in die hoheren 

 Klassen eingefiihrt sein wird, fiir v ergl ei ch e nde 

 Anatomie stets auch ein spezielleres Handbuch zu 

 seiner Belehrung besitzen. Wer die Mittel zur Ver- 

 fiigung hat, tut vielleicht am besten, sich fiir wirbel- 

 lose Tiere das schon wiederholt im Briefkasten ge- 

 nannte Lang'sche Buch, fur Wirbeltiere das G e g e n- 

 b a u r ' sche oder Wiedersheim' sche Buch zu 

 kaufen. Fiir manchen aber sind diese Biicher zu 

 tetier und da kommt das H a 1 1 e r ' sche Buch sehr 

 gelegen ; denn es reicht fiir den Lehrer der Natur- 

 wissenschaften als Handbuch vollig aus. Fur einen 

 sehr maBigen Preis wird hier ein sehr umfangreiches 

 wissenschaftliches Material geboten. Die bildlichen 

 Darstellungen, welche heutzutage in naturwissenschaft- 

 lichen Biichern mit Recht in den Vordergrund ge- 

 drangt werden , sind in diesem Buche in ihrer Aus- 

 fiihrung tadellos. Nur der Text kb'nnte vielfach etwas 

 weniger schwerfallig sein. Und dann waren einige 

 Literaturangaben in einem doch immerhin recht ein- 

 gehenden Buche, wie dieses es ist, nicht unerwiinscht 

 gewesen. Der Verfasser hat sie freilich in der guten 

 Absicht fortgelassen , dafiir auf demselben Raum 

 desto mehr Tatsachenmaterial bringen zu ko'nnen. 

 Moge das Buch also dazu beitragen, die aufierordent- 

 lichen Fortschritte, die gerade auf diesem Gebiete 

 in neuester Zeit gemacht worden sind, weiteren 

 Krcisen zuganglicli zu machen. Dahl. 



Dr. A. H. Bucherer, Mathematische Einfiih- 

 r u n g in die Elektrdnentheorie. Leipzig, 

 P>. G. Teubner, 1904. 14^ S. I'reis geb. 



3,20 Mk. 



Seit die grundlegenden Untersuchungen iiber 

 Kathodenstrahlen uns zu der Erkenntnis gefiihrt haben, 

 dafi wir die optischcn und elektrischcn Erscheinungen 

 auf die Bevvegung elektrisch geladener Partikeln, so- 

 genannter Elektronen, zuriickfiihren mtissen, hat diese 

 Vorstellung in der Elektronentheorie fiir die Ent- 

 wicklung der gesamten theoretischen Physik zu- 

 nehmende Bedeutung erlangt. Zweck des vorliegen- 

 den Buches ist eine einfache und moglichst klare 



Darstellung der mathematischen Grundlagen dieser 

 Theorie. Anknupfend an die Maxwell'schen Vor- 

 stellungen vom Ather behandelt der Verf. unter ande- 

 rein die durch die Bewegung der Ladungen ent- 

 stehenden Kraftfelder , die Strahlung schwingender 

 Elektronen, den Zeemaneffekt, die Theorie der Rb'ntgen- 

 strahlen, den Einflul.i der Bewegung auf optische Er- 

 scheinungen. Dabei werden zwar kurz in getrennten 

 Abschnitten die wichtigsten experimentellen Grund- 

 lagen erwahnt, was aber doch, wie dem Ref. scheint, 

 nicht vermeidet, dafi dem weniger weit Fortgeschritte- 

 nen fiir das Verstandnis der mathematischen Ableitun- 

 gen nicht viel weniger Schwierigkeiten erwachsen als 

 beim Studium der fiir die Theorie grundlegenden 

 Arbeiten selbst. Die Kenntnis der Maxwell'schen 

 Theorie und der Rechnung mit Vektoren wird voraus- 

 gesetzt. Dr. A. Becker. 



Dr. R. Gans, Einfiihrung in die Ve k tor- 

 ana lysis mit Anwendungen auf die mathemati- 

 sche Physik. 98 Seiten mit 31 Figuren. Leipzig, 

 B. G. Teubner 1905. 



Parallel gehend mit den neueren EnUvicklungen 

 der theoretischen Physik hat sich bei einer Reihe 

 von mathematischen Physikern ein besonderes Rech- 

 nungsverfahren fiir gerichtete Grofien (Vektoren) aus- 

 gebildet, das unter Benutzung einiger besonderer 

 symbolischer Bezeichnungen viele physikalische Tat- 

 sachen in ubersichtlicherer und deutlicherer Weise 

 zum Ausdruck zu bringen gestattet, als die gewohn- 

 liche mathematische Schreibweise. Die neue Rech- 

 nungsart hat noch keineswegs den Beifall aller mathe- 

 matischen Physiker gefunden. C. Neumann z. B. 

 spricht der von ihm als ,,Quaternionenstenographie" 

 bezeichneten Vektoranalysis die voile Strenge und 

 Klarheit ab, wahrend andere, wie H. A. Lorentz, 

 H. Weber, E. Colin dem neuen Rechnungsverfahren 

 nicht nur hohen praktischen Wert beilegen , sondern 

 dasselbe auch als vollkommen streng den alteren 

 Methoden ebenbiirtig an die Seite gestellt sehen 

 wollen, da es el>en fiir gerichtete Grofien wie Ver- 

 schiebungen, Geschwindigkeiten, Krafte etc. die ein- 

 zige natiirliche Rechenmethode sei. Wie hoch der 

 Vorteil der Vektoranalysis von einzelnen Forschern 

 veranschlagt wird, geht z. B. daraus hervor, daC 

 F6pj)l seiner Einfiihrung in die Maxwell'sche Theorie 

 einen Kursus iiber das Rechnen mit Vektoren voran- 

 schickte. Es ist demnach gewifi ein Bediirfnis vor- 

 handen, die neue Rechnungsart in fiir sich abge- 

 schlossener Darstellung der Kritik der Mathematiker 

 dargeboten zu sehen. Das vorliegende Buch bietet 

 diese Darstellung in trefflicher Kiirze. Zur Demon- 

 stration der Leistungsfahigkeit der Vektorrechnung 

 sind einige interessante Anwendungen aus der Mr 

 chanik, Hydrodynamik und Elektrodynainik kurz be- 

 handelt. F. Kbr. 



Dr. M. Wehner, Die Bedeutung des Experi- 

 ments fur denUnterricht inderdieinie. 

 (Sammlung von Schmeil u. Schmidt Bd. II, Heft i). 

 Leipzig, B. G. Teubner 1905. 62 Seiten. -- Preis 

 1,40 Mk. 



