Zoologisches Zentralblatt 



unter Mitwirkung von 

 Professor Dr. O. Biitschli and Professor Dr. B. Hatschek 



In Heidelberg in Wien 



herausgegeben von 



Dr. A. Schuberg 



a. o. Professor in Heidelberg 



Verlag- von Wilhelm Eng-elmann in Leipzig. 

 JT. Band. 28. Juni 1904. No. 11/12. 



^u beziehen durch alle Bnchhandlungen und Postanstalten, sowie durch die Verlaesbuchhandlnng. 

 Jahrlicb J6 Nnmmern im Dmfang von 23 Bogen. Preis fur den Jahrgang M. 30. -- Bei direk- 

 ter Znsendung jeder Nummer unter Streifband erfolgt ein Aufschlag von M. 4. nach dein In- 

 land nnd von II. 5. nach dein Ansland. 



Referate. 



Zellen- und Gewebelehre. 



329 Schneider, Karl Camillo, Lehrbuch cler vergleichenden Histo- 

 logie der Tiere. Jena (G. Fischer). 1902. gr. 8. 988 S. 

 691 Abbild. im Text. Mk. 24.. 



Das vorliegende Buch erfiillt einerseits nicht die Erwartungen, 

 die man nach seinem Titel zu hegen berechtigt ist, andrerseits ent- 

 halt es wieder mancherlei, was man in ihm nicht suchen wird. 



Es will ein Lehrbuch der vergleichenden Histologie 

 sein. Im allgemeinen erwartet man wohl von einem Lehrbuch, 

 dass es dem Lernenden einen Uberblick tiber den augenblicklichen 

 Stand eines bestimmten Wissensgebietes darbietet. Dass bei Be- 

 arbeitung einer derartigen Ubersicht sich mancherlei neue Gesichts- 

 punkte und Auffassungen ergeben konnen, die dann naturgemaB in 

 deni neuen Buche sich geltend machen werden, ist begreiflich, und 

 mehr als eines der bekanntern Lehrbiicher hat infolgedessen altere 

 Anschauungen umgestaltet oder beseitigt. Das Schn eider sche Buch 

 raumt aber nicht nur mit vielen bisher iiblichen Vorstellungen, 

 sondern auch mit fast der gesamten histologischen Terminologie in 

 so griindlicher Weise auf, dass das Verstandnis der bisherigen histo- 

 logischen Literatur fiir den neu Lernenden fast ganz unmoglich wird 

 und dass der in der Histologie Erfahrene erst muhsam die neue 

 Schnei der sche Terminologie erlernen muss, um viele Abschnitte 

 des Buches iiberhaupt verstehen zu konnen. Das sind Dinge, die em 

 Buch nicht gerade besonders geeignet zum ,, Lehrbuch" erscheinen 

 lassen. Dabei ist diese neue Terminologie, wie betont werden muss, 



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