A. Retho, l>ic Physiologic in ihreni Verhiiltnis /u Mrdizin u. NaUmvissenschaft. ',\'3\ 



Ubergriffe des einen Physiologen in das Gebiet des anderen werden 

 sich aber nicht vermeiden lassen, sind sogar wiinschenswert. Unsere 

 Wissenschaft wird daraus ebenso Vorteil ziehen, wie sie oft ge- 

 I'ordert wurde, wenn sich Physiker oder Chemiker von Fach mit 

 physiologiscben Problemen befafit haben. 



4. Schliefilich: Was soil von den erstrebten neuen Lehrern ge- 

 lehrt werden und fiir wen sollen sie lehren? Lipschiitz wiinscht, 

 dafj allgemeine Physiologie gelehrt werden soil und zwar ,,unge- 

 bunden durch Rtieksichten auf eiii anderes Fach" fur Lebramts- 

 kandidaten und angehende Forscher. Er tritt aber auch dafiir ein, 

 dais die Mediziner diese allgemeine Physiologie die eigentlich 

 fiir Lehramtskandidaten bestimmt ist , als Einleitung mit anhoren. 

 Auch S temp ell spiicht sich ahnlich aus, nur spricht er nicht von 

 allgemeiner Physiologie, sondern von vergleichender. 



Mir scheint es wenig wiinschenswert, diesen Wunsch in die 

 Praxis zu iibersetzen, wenn er auch gewissermafien bereits die staat- 

 liche Sanktion durch den Paragraphen 12 der Priifungsordnung fiir 

 Arzte gefunden hat, wo dem Zoologen aufgetragen wird, auch in 

 vergleichender Physiologie" zu priifen. Im Grunde gibt es 



ebensowenig eine besondere Physiologie fiir Lehramtskandidaten, 

 angehende Forscher und Mediziner, wie es eine besondere Chemie 

 und Physik fiir Mediziner, Zahniirzte, Chemiker, Mineralogen u. s. w. 

 gibt. Alle horen dieselbe Physik und Chemie, weil es nur eine 

 Wissenschaft dieser Art gibt. Natiirlich kann man jede der allge- 

 meinen Wissenschaften mehr mit Riicksicht auf den einen oder den 

 anderen Teil der Horer lesen. Das wird aber im Falle der Phy- 

 siologie allein fiir die Mediziner angebracht sein. Sie miissen, 

 so lange es noch wirklich wissenschaftliche Physiologen in den 

 medizinischen Fakultaten gibt, in diesem Lehrfach ganz und gar von 

 ihnen unterrichtet werden. Wurde der Unterricht in der allge- 

 meinen oder der sogenannten vergleichenden Physiologie zur natur- 

 wissenschaftlichen oder philosophischen Fakultat abwandern, dann 

 wiirde das den ersten grofien Schritt bedeuten, die medizinische 

 Fakultat zur Fachschule herabzudriicken, ein Bestreben, das sich 

 leider schon oft bemerkbar gemacht hat. 



Gewifi: Der Mediziner soil Zoologie horen. Es wird ihm auch 

 gut sein, wenn er dabei neben einem Uberblick iiber die Tierklassen, 

 die Stammesgeschichte und Deszendenztheorie auch etwas iiber d;is 

 Leben der Tie re und die Okologie horen kann, also iiber das, was 

 man im engeren Sinne unter Biologic verstanden hat. Fiir oinc 

 wirkliche Belehrung in der allgemeinen oder vergleichenden Physio- 

 logie ist aber die fiir den Unterricht in Zoologie dem Mediziner /,n 

 Gebote stehende Zeit zu kurz bemessen. Die Zoologen, die bisher 

 iiber die Frage der Errichtung besonderer Lehrstiihle fiir Tierphysio- 

 logie geschrieben haben, sind sich ott'enbar, wenn sie jene Forderung 



