A. Lijischiiix. Xnr Fnijrc des physiologischen'Unterrichts an der I'niversitat. 577 



synthetischen Verarbeitung des bekannten Tatsachenmaterials er- 



wachsen ihr die Hinweise, in welcher Richtung einzelne Probleme 

 experimentell noch vveiter zu bearbeiten sind. und in dieser Rich- 

 tung mufi sie experimentell forscheri. Nicht durcli Objekt oder 

 Mcthode unterscheidet sie sicli von den Speziellen Physiologien, 

 sondern durch die Richtung auf allgemeine physiologische Probleme, 

 die in den Speziellen Physiologien in ihrer Allgemeinheit nicht be- 

 liandelt werden konnen. 



Eine Frage fiir sicli ist es, ob der Allgemeinen Physiologie 

 auch in der Lehre, im Unterricht eine selbstandige Stellung ein- 

 geraumt werden soil. Diese praktische Frage mufs gesondert be- 

 handelt werden mit Hinsicht auf die Ausbildung der Lehramts- 

 kandidaten und der Mediziner. In meiner Broschiire habe ich 

 auseinandergesetzt. warum ich einen allgemein-physiologischen 

 Unterricht im Sinne eines eigenen Lehrfaches sowohl fiir die einen, 

 als fiir die anderen wunschenswert halte. Zuntz hat sich dieser 

 Forderung angeschlossen und mochte ,,es auch fiir den Mediziner 

 fiir sehr giinstig halten, wenn ihm eine moglichst weitschauende 

 biologische Vorlesung als Grundlage seiner weiteren physiologischen 

 Studien gegeben wiirde und dafiir das doch nur mit geringem 

 Interesse betriebene Studium der speziellen Botanik und Zoologie 

 aus dem prapodentisch-medizinischen Studium gestrichen wtirde")". 



Wieder eine andere Frage ist es, ob es besondere Professuren 

 Fiir Allgemeine Physiologie geben soil und ob diese Professuren 

 der medizinischen oder der naturwissenschaftlichen Fakultat ange- 

 gliedert werden sollen. Da die medizinische Fakultat sich mehr 

 und mehr zur medizinischen Fachschule entwickelt, und da diese 

 Entwicklung aufzuhalten ebensowenig moglich sein wird, wie den 

 Charakter der Technischen Hochschulen als Fachschulen abzuandern, 

 so ware es am zweckmafiigsten, die Allgemeine Physiologie als 

 selbstandiges Fach durch eine besondere Lehrkraft vertreten zu 

 lassen und der naturwissenschaftlichen Fakultat anzugliedern, 

 in welclier die Tendenz auf die Fachschule hin in viel geringerem 

 Mafie ausgesprochen ist. Der Allgemeinen Physiologie wiirde dabei 

 dieselbe Stellung in der Organisation der Universitaten zuteil wie 

 der Chemie, der Physik. der Zoologie und Botanik. Allerdings 

 wjire es noch zweckmafiiger, aucJi die Physiologie des Menschen. 

 und ebenso die Anatomic, also alle vorklinischen Disziplinen, der 

 naturwissenschaftlichen Fakultat anzugliedern 7 ). Docli gebe ich zu, 

 dal.5 diese letzteren Fragen nur von Fall zu Fall zu entscheiden sind, 



(i) Vj>;l. die Besprechung meiner lirosfhfirr von X n n I / in dcr Dontschon 

 Mrdiz.in. Wochenschr. v. 22. Fehr. 1017. 



7) HPIT Prof. Tli. StiuliM 1 in Bern hat mioh ant' dicsc T,<">siuii: der Fnijir 

 hingewiesen. 



