48 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



N. F. VI. Nr. 3 



Empfinden des Schonen fdrdere und die Liebe zur Nalur 

 wecke. In zahlreichen Einzelheiten wird man freilich den 

 Darlegungen dcr verschiedenen Redner, die das Wort er- 

 griffen, niclit allgemcin beipflichten. So hebt Chun wieder- 

 holt hervor, dafi speziell die Darwin'sche Theorie im 

 Unterrichte nicht fehlen diirfe. Bei denen, die zugegen waren, 

 fand er darin freilich Ueinen Widerspruch. Die Mehrzahl der 

 Biologen aber scheint doch der Ansicht zu scin, daG speziell die 

 Selektionsthcorie noch zu viele wissenschaftliche Gegner hat 

 und dat) ileshall) nur der Deszendenzgedanke fiir die Schule 

 reif ist (vgl. Naturw. Wochenschr. X. F. Bd. 2, 1902, S. 85 ft", 

 und Biolog. Centralhl. Kd. 26, 1906, S. I ff.). Die Literutur 

 der letzlen Jahre nnden wir auCerordentlich sorgfiiltig zu- 

 sammeugcsteHt von C. Matzdorff (in: C. Kcthwisch's 

 Jahresberichten iiber das hbhere SchuHvescn), ich greife des- 

 halb nur einzelnes heraus. - - Ich selbst hob hervor teils 

 im Anschlufl an friiliere Autoren , dafi man in erster Linie 

 das Interesse des Kindes wecken sollte und deshalb vom 

 lebcnden Tier ausgehen miisse. Dem Gedachtnis diirfe 

 man nichts einpragen, was man nicht physiologisch-ethologisch 

 den Kindern erkliiren kbnne und deshalb miisse der Unter- 

 richt stets von Exkursionen ausgehen. Der Lehrer miisse 

 iiberall bei dem Schiller Sinn fiir das Schbne in der Natur 

 zu wecken suchen. Das Winterhalbjahr sei in erster Linie 

 darauf zu venvenden die Einzelbeobachtungen in ein System 

 zu bringen (vgl. Naturw. \\'ochenschr. X. F. Bd. 2, S. 85 ft. 

 und Bd. 3, S. 769 ff.). Vielfach wurde in neuerer Zeit die 

 Ansicht vertreten, dafi man beim Schuluntenicht vom Niederen 

 zum Hbheren fortschreiten solle. A. Tenckhoff will sogar 

 mil den Protozoen beginnen (65. Jahresber. d. k. G. Theodo- 

 rianum zu Paderborn, 1889). C. Matzdorff nennt diese 

 Ansicht vom didaktischen Standpunkte aus eine ,,sonderbare" 

 (Programm a. a. O. S. 24; vgl. auch K. Kraepelin, in: 

 Monatsschr. f. hohere Schulen, Jahrg. 4, 1905, S. 33). 

 Auch abgesehen vom didaktischen Standpunkte birgt ein sol- 

 cher Gang eine grofie Gefahr in sich. Xachdem der Des- 

 zendenzgedanke den Unterricht beherrscht, wird der Schiller 

 glauben, dafi die hoheren Tiere tatsachlich von Tieren, wie 

 es die jctzt lebenden niederen Tiere sind, abstammen, 

 dafi der Mensch vom Affen abstamme usw. , wahrend doch 

 die gemeinschafllichen Vorfahrcn immer von den jetzt leben- 

 den weit verschieden waren (Naturw. Wochenschr. N. F. Bd. 5, 

 S. 47). -- Auf die Organismen der Heimat als geeignctsten 

 Gegenstand des Uuterrichts batten aus didaktisclien Griinden 

 schon A. L ii b e n u. a. hingewiesen. Conwentz hebt neuer- 

 dings mil Recht hervor, dali durch das Vertrautwerden mil 

 der heimischen Xatur auch die Liebe zur Heimat mehr ge- 

 weckt werde (,,Die Heimatkunde in der Schule", 2. Aufl., 

 Berlin 1906). fiber den Begriff der Lebensgemeinschaft im 

 Unterricht haben neuerdings geschrieben: K. Mbbius (in: 

 Natur u. Schule, Bd. 5, 1904, S. 289 f.), C. Matzdorff (in: 

 Zool. Jahrbiichern Suppl. 8, 1905, S. 617 ff. mit ausgedehnten 

 Literaturangaben) und K. Kraepelin (a. a. O. S. 31 ff.). 

 Uber das zu erreichende Ziel des Schulunterrichts sclirieb 

 R. Hertwig (in: Natur u. Schule Bd. 3, 1904, S. 481 ff.). 

 Uber das Plankton als Gegenstand des Unterrichts schrieb 

 O.Zacharias (in: Arch. f. Hydrobiologic u. Planktonkundc 

 Bd. I, 1906, S. I ff.). -- Uber zoologischc Schulsammlungen 

 schrieb R. v. Hanstein (in: Naturw. Rundschau Jahrg. 21, 

 1906, Nr. 38). Uber Schulausfluge schrieb B. Landsberg 

 (in: Natur u. Schule Bd. 2, 1903, S. 151 ff. , man vgl. auch 

 Naturw. Wochenschr. N. F. Bd. 5 S. 823 ff.). - - Uber die 

 Vertcilung des Stoffs auf die verschiedenen Klassen ist sehr 

 viel geschrieben worden (vgl. z. B. F. Miihlberg, ,,Zweck 

 und Umfang des Unterrichts in der Naturgeschichte", Leipzig 

 1903, B. Landsberg, in: Natur u. Schule Bd. 3, 1904, 

 S. 548 ff., A. Gutzmer, Reformvorschlage fiir den mathe- 

 matischen und naturwissenschaftlichen Unterricht, Leipzig 

 1906 usw.). IJahl. 



Frl. B. in Berlin. -- l) Bietet sich einem jungen Mad- 

 chen nach Absolvierung einer loklassigen hoheren Madchen- 

 schule Gelegenheit, sich in staatlichen Inslituten in der Chemie 

 weiter auszubilden? 2) Konnte es auf diesem Wege eine 

 gesicherte Lehensstellung erwerben? 3) Welche Aussichtcn 

 hatte solch ein junges Madchen im Apothekerberufe? 



Zu l) Nach Absolvierung eincr loklassigen hoheren 

 Madchenschule werden Sie als Hbrerin an der Universitiit ein- 

 geschrieben und kbnnen dort natiirlich auch chemisch arbeiten. 

 Ob Sie das Verbandsexamen ablegen diirfen, hiingt von dem 

 betreffenden Professor ab, da z. Zt. hieriiber noch keine Be- 

 stimmungen existieren. 



Zu 2) Eine g esicherte Lebensstellung dadurch zu er- 

 langen, erschuint mir libchst zweifelhaft, zumal bei der Uber- 

 produktion an Chemikeru. Gewisse Chemikerinnenschulen, 

 wo die Damen in kurzer Zeit angeblich fiir die Zuckerbrandie 

 ausgebildet werden, stellen zwar die Aussichten als gul hin. 

 Ich wiirde persbnlich aber entschieden abraten. 



Zu 3) Zur Apothekerlaufbalm ist das Primanerzeugnis 

 erforderlich. Da Sie jedenfalls des Latein ermangeln, diirfte 

 Ihre Vorbildung nicht geniigen. Grundsatzlich ist den 

 Damen der Beruf nicht verschlossen, z. Zt. gibt es aber nach 

 meinen Erkundigungen nur 2 oder 3 Damen darin. Da im 

 Apothekerberufe jetzt ziemlicher Gehilfenmangel herrscht, 

 werden die Chefs vielleicht hier und da in kleinen Orten, 

 nach denen sich keine rminnlichen Fachgenossen melden , in 

 ilirer Not auch Damen engagieren. Lb. 



Herrn Prof. V. in M. -- l) Literatur iiber Herstellung, 

 Anwendung etc. von Thermit nnden Sie nur sehr verstreut in 

 chemischen und technischen Fachzeitschriften. Ich nenne 

 Ihnen ,,Chemikerzeitung", ,,Zeitschrift fiir angewandte Chemie", 

 ,,Stahl und Eisen", auch das Vereinsblatt des Vereins deut- 

 scher Ingenieure. Im iibrigen verweise ich auf eine dem- 

 nachst in den Spalten der ,, Naturwissenschaftlichen Wochen- 

 schrift" erscheinende Abhandlung iiber Aluminothermisclie 

 Ycrfahren. 



2) Die gesamte Geschichte der Chemie ist in 

 dem bekannten Werke von H. Kopp, ,.Die Geschichte der 

 Chemie" sehr ausfiihrlich , dann auch von E. v. Meyer in 

 seiner ,, Geschichte der Chemie" behandelt. Ferner seien noch 

 als bemerkenswert genannt: 



A. L a d e n b u r g, Vortrage iiber die Entwicklungsgcschichte 

 der Chemie von Lavoisier bis zur Gegenwart. 1902. 3. Aufl. 



A. Wil h el my, Geschichte dcr Chemie im 19. Jahrhundert. 

 1902. 



H. Kopp, ,,Die Entwicklung der Chemie in der neueren 

 Zeit". 1873. 



Lafiwitz, ,,Geschichte der Atomistik vom Mittelalter bis 

 X'ewton". Lb. 



Herrn Dr. T. in C. Sehr ausfiihrliche Zahlenangaben 

 iiber Viskositat und spezifische Zahigkeit der verschiedensten 

 Flussigkeiten, sowie sehr eingehende Literaturangaben nnden 

 Sie in Landolt-Bbrnstein, Physikalisch-chemische Tabellen. 



Lb. 



Herrn E. P. in Bremen. Uber die Verwemiung unge- 

 dampfter Schwingungen in der drahtlosen Telegraphic linden 

 Sie Angaben z. B. in Poske's Zeitschrift fiir den physik. und 

 chem. Unterricht, 19. Jahrg. Heft 6 (November 1906), 8.380. 

 Mehr Einzelheiten finden Sie vielleicht in der elektrotechni- 

 schen Zeitschrift. Uber die Prinzipien der Wellentelegraphie 

 bringen wir demniichst einen grbfleren Aufsatz aus der Feder 

 von Dr. Eichhorn. 



Herrn H. C. in H. -- Das iibersandte ,,Brotkorbchen" 

 ist ein Pilz: Cyathus Olla. 



Inhalt: H. Kolbe: Uber die Brutpillen und die Fiirsorge fiir die Nachkommenschaft bei den Pillenkafern. - - Kleinere 

 Mitteilungen : Zur mechanischen Erklarung der Schutzfarbung. -- A. Pflugk: Uber die Akkommodation des Auges 

 der Taube. -- Hale, Adams und Gale: Sonnenfleckenspektra. -- Meyer Wildermann: Galvanische Strbme, 

 die durch Licht hervorgerufen werden. Mira Ceti. -- Dr. Petri: A. van I.eeuwenhoek's Experiment die Drehung 

 der Erde zu zeigen. -- Wetter-Monatsubersicht. -- Bucherbesprechungen : T. G. Schillings: Der Zauber des 

 Elelescho. Rrgles internationales de la Nomenclature botanique. - Dr. E. Gehrcke: Die Anwendung der 



Interferenzen. Prof. O. Ohmann: Leitfaden der Chemie und Mineralogie. - W. Miller: Instrumentenkunde fiir 

 Forschungsreisende. Literatur: Liste. Briefkasten. 



Verantwortlicher Redakteur : Prof. Dr. H. Potonie, Grofi-Lichterfelde-West b. Berlin. 

 Druck von Lippert \' Co. (G. Piitz'sche Buchdr.), Naumburg a. S. 



