N. F. VI. Nr. 17 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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anschauliche Darstellung zu geben , weshalb an ge- 

 eigneten Stellen Stiicke aus Originalabhandhmgen, 

 Briefen usw. eingeschaltet sind. Bei den Forschern 

 wird , soweit iiberhaupt bekannt , das Geburts- und 

 Todesjahr nach den besten Quellen angegeben. Fiir 

 die Zahlen bei neugefundenen Tatsachen war meistens 

 das Jahr der Veroffentlichung , Patenterteilung usw. 

 maBgebend. Soweit es moglich war, das Jahr einer 

 Erfindung, Entdeckung oder Neukonstruktion irgend- 

 wie zu ermitteln, wurde natiirlich dieses angefuhrt. 



B 8. Das Biichelchen von B a h r d t wird vielen 

 aus Theorie und Praxis nutzen. 



B g. Die Ausgleichungsrechnung nach der Me- 

 thode der kleinsten Quadrate wird in iramer steigen- 

 dem Mafie von alien denjenigen Berufen angewandt, 

 deren Aufgabe es ist, Beobachtungen, die naturgemafi 

 mit kleinen Ungenauigkeiten und Widerspriichen be- 

 haftet sind, zu einheitlichen Resultaten zu vereinigen. 



Bio. Krische verfolgte den Zweck, in iibersicht- 

 licher Form den angehenden Chemikern oder iiber- 

 haupt Naturwissenschaftlern einen Einblick in die 

 Bedeutung und den derzeitigen Zustand des agrikultur- 

 chemischen Versuchswesens zu geben, soweit sich die- 

 ses mit der Untersuchung der seitens der Landwirt- 

 schaft Verwendung findenden Diingemittel, Futtermittel 

 und Saatwaren befafit. Auch die Untersuchung des 

 landwirtschaftlichen Kulturbodens wurde beriicksichtigt. 



Cii. Durch Berechnungen von seiten der Phy- 

 siker wurde es moglich, die Linsensysteme des Mikro- 

 skops genau nach mathematischen Vorschriften her- 

 zustellen. Die neuen Linsen liefern Bilder von einer 

 Klarheit und Zuverlassigkeit, wie man sie bisher nicht 

 erhalten hatte. Durch die Untersuchungen Abbes 

 wurde die Theorie der mikroskopischen Bilderzeugung 

 wesentlich geklart, und deren Umsetzung in die 

 Praxis ermoglichte es, die Fahigkeiten des Mikroskops 

 in viel rationellerer Weise auszunutzen. Auch die 

 Anwendung des polarisierten Lichts bei mikroskopi- 

 schen Untersuchungen hat in neuester Zeit wesentlich 

 zugenommen. Es ist in vorliegendem Leitfaden nun 

 versucht worden, in elementarer Darstellung unter 

 Benutzung vom Verfasser meist selbst gezeichneter, 

 einfacher, geometrischer Abbildungen und unter Be- 

 riicksichtigung aller Neuerungen die fiir die mikro- 

 skopische Bilderzeugung wichtigen Verhaltnisse vor 

 Augen zu fiihren. 



C 12. Die bekannten ,,Illustr. Katechismen" des 

 Verlages J. J. Weber hat dieser jetzt in ,,Handbiicher" 

 umbenannt ; so figuriert der Haas'sche ,,Leitfaden" 

 jetzt unter den ,,Handbiichern" : ein Widerspruch ! 

 Ein Handbuch ist kein Leitfaden und umgekehrt, wie 

 denn iiberhaupt die Katech'ismen, unter denen eine 

 ganze Anzahl guter Arbeiten vorhanden sind, alle nur 

 Leitfaden sind. Von einem Handbuch verlangt man 

 Auskunft iiber Einzelheiten ; es dient als Nachschlage- 

 buch und mul3 daher seine Disziplin sehr eingehend 

 behandeln. Das Buch von Haas ist nun kein solches 

 Handbuch, sondern eben wie der Autor ganz 

 richtig sagt - - ein Leitfaden, den wir durchaus emp- 

 fehlen. (Fig. 106 ist Neuropteris, nicht Alethopteris, 

 Fig. 107 Pecopteris, nicht Xeuropteris, Fig. 108 steht 

 auf dem Kopf, die Sigillaria-Rekonstruktion Fig. 1 1 1 



ist ganz veraltet und falsch. Doch glaube man durch 

 diese Monita nicht etwa, dafi Haas sich hier beson- 

 dere Fliichtigkeiten hatte zuschulden kommen lassen : 

 die Palaobotanik kommt ganz allgemein, auch 

 in den beriihmtesten geologischen Lehrbuchern, noch 

 immer schlecht weg). 



013. Vater stellt nach einer einleitenden Dar- 

 legung der physikalischen Grundlagen der VVarme- 

 kraftmaschinen altere und neuere einander gegeniiber. 

 Darnach wird zunachst die Gasmaschine behandelt. 

 Zur Darstellung gelangen ihre geschichtliche Entwick- 

 lung, ihre Betriebsmittel (Leuchtgas, Kraftgas, Hoch- 

 ofengas), die Wirkungsweisen (Viertakt und Zweitakt), 

 sowie schlieBlich das Wesentliche ihrer Bauart. In 

 derselben Weise warden dann die Petroleum- und 

 Benzinmaschinen besprochen, und zum Schlusse wird 

 auf die neueste Warmekraftmaschine, auf die Maschine 

 von Diesel, etwas naher eingegangen. 



D 14. Sachs erlautert die Einrichtung und die 

 Tatigkeit der einzelnen Organe des Ko'rpers, und 

 zeigt dabei vor allem, wie diese einzelnen Organe in 

 ihrer Tatigkeit aufeinander einwirken, miteinander 

 zusammenhangen und so den menschlichen Kb'rper 

 zu einem einheitlichen Ganzen machen. Klare Ab- 

 bildungen untersttitzen den Text wesentlich. 



015. Auerbach bietet eine zusammenhangende, 

 leicht verstandliche Darstellung der in der modernen 

 Naturlehre eine allgemeine Rolle spielenden Begriffe 

 Raum, Zeit, Bewegung, Kraft, Masse, Materie, Arbeit, 

 Energie und Entropie, wie diese gegenwartig iiblich sind. 



D 1 6. Knauer fafit die Ergebnisse der Forschun- 

 gen iiber das Tun und Treiben einheimischer und 

 exotischer Ameisen, iiber die Vielgestaltigkeit der 

 Formen im Ameisenstaate, iiber die Bautatigkeit, Brut- 

 pflege und ganze Okonomie der Ameisen, iiber ihr 

 Zusammenleben mit anderen Tieren und mit Pflanzen, 

 iiber die Sinnestatigkeit der Ameisen und iiber andere 

 interessante Details aus dem Ameisenleben zusammen. 



D 17. Heilborn's ,,Vorlesungen" sind recht ge- 

 eignet, Interessenten iiber unsere Kolonien aufzuklaren. 

 Eine angehangte Karte bietet alle Kolonien in geo- 

 graphischer Darstellung. 



D 18. Paulsen ist eine Autcritat ersten Ranges 

 auf dem Gebiet des deutschen Bildungswesens. Von 

 ihm eine kurze Darstellung wie die vorliegende iiber 

 den Gegenstand zu besitzen , ist sehr erfreulich , da 

 sie gestattet den wichtigen Gegenstand in weitere 

 Kreise zu tragen. Wir als Naturforscher miissen be- 

 tonen, dafi Paulsen, der selbst nicht Naturforscher ist, 

 doch den Forderungen des ,,naturwissenschaftlichen" 

 Zeitalters mit Verstandnis gegentibersteht. Das Buch 

 wird ohne Ausnahme jeder, der eine deutsche Schule 

 besucht hat uud der Sinn fiir die Erziehung und den 

 Fortschritt auf geistigem Gebiet hat, mit grofiem 

 Interesse lesen. Die Disposition und der Inhalt des 

 Buches ergeben sich aus der folgenden Inhaltstiber- 

 sicht. I. Das Bildungswesen des Mittelalters. i. All- 

 gemeine Charakteristik. 2. Die erste Halfte des 

 Mittelalters. Kloster-, Dom- u. Stiftsschulen (600 

 1200). 3. Die zweite Halfte des Mittelalters. Uni- 

 versitaten und Stadtschulen (1200 1500). II. Das 

 Zeitalter der Renaissance u. der Reformation. 1500 



