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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



N. F. VI. Nr. 22 



Mineralien Hire Ursache sowohl in der allgemeinen 

 Tatigkeit des Planeten haben, als auch in dem 

 der Substanz innewohnenden Streben zum mole- 

 kularen Gleichgewicht. Sicherlich besteht zwischen 

 diesen Vorgangen kein Widerspruch. Sie sind im 

 Gegenteil der Ausdruck eines und desselben all- 

 gemeinen Gesetzes und bestatigen somit den 

 SchluB, zu dem icli schon vor vielen Jahren ge- 

 langt bin, ] ) dafi sich namlich die mineralischen 



Individuen (die Kristalle) zeitweilig dem geolo- 

 gischen Einflusse ihrer Umgebung durch das 

 Streben ihrer Molekiile zum Gleichgewicht, unter 

 Bildung widerstandsfahiger Formen, entziehen 

 konnen eine Entwicklung des Individuums inner- 

 halb der Gesamtentwicklung des Planeten. 



') Calder6n : La evoluciun terrestre. (Anal. Soc. Esp. dc 

 Hist. Nat., Bd. X, 1 88 1). 



Kleinere Mitteilungen. 



Die Beziehungen zwischen Intelligenz und 

 korperlichen Merkmalen. -- Prof. K. Pearson 

 veroffentlicht in ,,Biometrika" (Bd. 5, Heft I 2, 

 S. 105 146) weitere Ergebnisse der an mehr als 

 funftausend englischen Schulkindern vorgenom- 

 menen Beobachtungen und Messungen, 1 ) die hier 

 Erwahnung verdienen, da sie vielumstrittene Prob- 

 leme betreffen. Auf Grund der Hypothese, dafi 

 die Intelligenz in enger Wechselbeziehung sowohl 

 zum Hirngewicht als zur KopfgroSe und Kopf- 

 form steht,-) konnte man voraussetzen, dafi das 

 Wachstum, welches die physischen Charaktere be- 

 trachtlich modifiziert, die geistigen Fahigkeiten 

 beeinflufit. Es erschien Pearson deshalb wichtig, 

 die etwa in den einzelnen Altersstufen hervor- 

 tretenden Verschiedenheiten der Intelligenz zu er- 

 mitteln, wobei er die Kinder ihrer Befahigung 

 entsprechend in sechs Klassen gruppiert : sehr 

 verstandige, verstandige, wenig verstandige, schwer 

 begreifende, sehr schwer begreifende und unver- 

 standige. - Das mittlere Alter betragt bei den 

 sehr verstandigen Knaben zwolf Jahre, bei den 

 iibrigen fiinf Intelligenzgraden ist es um etwa ein 

 halbes Jahr holier, ohne dafi zwischen ihnen ein 

 nennenswerter Unterschied bestiinde. Das geringere 

 Alter der sehr verstandigen Knaben sieht Pearson 

 als eine Folge davon an, dafi aufgeweckte Kinder 

 friihzeitiger in die Schule geschickt werden als 

 trage. Von den Madchen weisen die drei schwach 

 befahigten Klassen ein hoheres mittleres Alter auf 

 (13 13 l i t Jahre) als die besser befahigten (12 1 ,', 

 bis 12 % Jahre). Der Unterschied zwischen Kna- 

 ben und Madchen ist wahrscheinlich der Tatsache 

 zuzuschreiben, dafi die Madchen mit dem 13. 15. 

 Jahr in eine Lebensperiode eintreten, in welcher 

 die an sie gestellten physischen Anforderungen 

 haufig zu einer zeitweisen Lntellektuellen Tragheit 

 fiihren. Das Alter der befahigten Gruppen beider 

 Geschlechter ist mehr variabel als das der wenig 

 und unbefahigtcn. Knaben wie Madchen zeigen 

 grofiere intellektuelle Fahigkeit in der Kindheit, 

 die sich zwischen dem 8. und 9. Lebensjahr ver- 



mindert, um vom 10. u. Jahre wieder starker 

 hervorzutreten; vor der Geschlechtsreife und bis 

 zum 17. Jahre ist abermals eine Herabminderung 

 und hierauf ein ununterbrochenes Steigen der In- 

 telligenz zu merken. Die Differenzen sind jedoch 

 im Vergleiche zur gesamten geistigen Ausriistung 

 des Durchschnittsindividiums so gering, dafi ihnen 

 nicht viel Gewicht beigelegt werden darf. 



Die KopfmaSe der Schulkinder wurden auf ein 

 Normalalter von 12 Jahren reduziert, um die voll- 

 standige Vergleichbarkeit zu ermoglichen. Im all- 

 gemeinen nimmt die Intelligenz mit der Kopf- 

 grofie zu; die Variabilitat ist aber so grofi, dafi 

 bei etwa einem Viertel der nichtbefahigten Indi- 

 viduen die Kopfgrofie den Durchschnitt der sehr 

 verstandigen ubertrifft, wahrend von diesen etwa 

 ein Viertel hinter dem Durchschnitt ftir die 

 niedrigsten Intelligenzgrade zuriickbleibt. Die 

 Variabilitat der Kopfmafie ist bei den meistbe- 

 fahigten Kindern am geringsten. Als auffallend 

 mufi hervorgehoben werden, dafi bei den Knaben 

 ein geringer Langen Breitenindex des Kopfes 

 hoherer Intelligenz entspricht, wogegen bei den 

 Madchen ein Zusammentreffen hoherer Indices mit 

 hoherer Intelligenz zu beobachten war. Die fol- 

 gende Tabelle fafit das Ergebnis Pearsons zu- 

 sammen. 



a) Knaben: 



i5 ,45 

 184,70 

 184,67 



183,93 

 182,25 

 180,19 



146,40 

 '45.39 

 U5.3I 

 '44,45 

 144,23 

 143,36 



b) Madchen : 



J ) Vgl. ,,Erl>liclikiMt geist. u. moral. Kigenschaften". Naturw. 

 Wochenschr. 1905, Nr. 28. 



*) Vgl. ,,Bezieh. d. Kopfumf. usw." ; Naturw. Wochenschr. 

 1906, Nr. 5. ,,Beitr. z. Anthrop. Nord- und Mitteleuropas" ; 

 Naturw. Wochensch. 1906, Nr. 21. ,,Gehirn und Kultur"; 

 Naturw. Wochenschr. 1907, Nr. 4. 



180:83 

 180,35 

 179,89 

 179,87 

 178,61 



178,57 



140,97 

 140,86 

 140,85 

 140,19 

 138,72 

 130,55 



78,96 

 78,92 

 78,83 

 78,68 

 79,12 

 79,48 



78,50 

 "8,43 

 78,57 

 78,46 



77-74 

 76,96 



