!)(S4 Franz, Tierverstand und Abstain raungslehre. 



ebenso entschieden zu urteilen wie iiber die landlaufigen Lehren 

 betreffend Grofie und Windungsreichtum des Gehirns. Es sei nur 

 daran erinnert, dass diese Ergebnisse noeh sehr neu sind und auf 

 einer schliefilich doch recht geringen Zahl von untersuchten Tier- 

 arten fufien, so dass sie nur mit Vorsicht zu allgemeinen Schliissen 

 zu verwerten sind. Genug, es haben sich diejenigen Tatsachen, 

 auf Grund deren man fruher und bis in diese Zeit die Gipfel- 

 stellung des menschlichen Gehirns erweisen zu konnen glaubte, als 

 hierfur durchaus nicht hinreichend erwiesen. 



Mag schliefilich am menschlichen Gehirn sich ein auch fur den 

 Anatomen bemerkbarer, auf Rechnung der Kulturanlagen zu setzender 

 Uberschuss iiber das Tiergehirn ergeben, zur Uberbewertung des 

 Menschen neigen wir allemal. Da wird man sich fragen miissen, 

 ob eine solche nicht moglichenfalls auch auf dem Gebiete der ver- 

 gleichenden Psychologie eingetreten sein konnte, ganz nach dem- 

 selben Prinzip wie auf dem Gebiete der vergleichenden Anatomic, 

 wo wir jetzt ihrer Uberwindung entgegengehen. Auch auf dem 

 Gebiete der Tierpsychologie sehen wir an den verschiedenen Tier- 

 arten doch am leichtesten dasjenige, was uns vom Standpunkte 

 der menschlichen Psychologie an ihnen auffallt. Mithin fallen 

 unsere Beschreibungen des Verhaltens der Tiere leicht um so 

 weniger vollstiindig aus, je weiter eine Tierart uns verwandtschaft- 

 lich entfernt ist. Hier liegt eine neue Quelle, die uns verwandt- 

 schaftlich ferner stehenden Typen fiir niedere zu halten, wahrend 

 faktisch bei jedem Tiere die psychologisch in Betracht fallenden 

 Leistungen um so zahlreicher erscheinen werden, je eingehender 

 wir uns mit ihm beschaftigen. Dass man die Protisten, selbst die 

 Bienen, die Fische fiir Reflex mechanism en ansprechen konnte, 

 wahrend genauere Beobachtungen bei ihnen alien einen gewissen 

 Grad von Lernvermogen erkennen liefi, sind Beispiele fiir das Ge- 

 sagte. In vielen Fallen haben wir somit ,. niedere" Wesen ,,heben" 

 miissen. Was ware denn nun Wunderbares daran, wenn jemand, 

 der sich mit einem Saugetiere viel eingehender beschaftigt als bisher 

 jemals geschehen, auch bei dieser Tierart auf die Spur reicherer 

 psychischer Leistungen kame, als es fruher gelungen ist? 



Allem Anschein nach liegt doch bei den Pferden nach den 

 Beobachtungen v. Osten's, Krall's und seiner Besucher wirklich 

 eine uns bisher nicht bekannt gewesene Lernfahigkeit vor, kein 

 alleiniges Reagieren auf Signale. Sie verstehen wohl eine ganze 

 Anzahl Worte der menschlichen Sprache, auch manchen Satz, konnen 

 einfachere Rechenaufgaben losen und schwierigere wie z. B. Wurzel- 

 ausziehungen halb ratend finden, verhalten sich also hierin, iibrigens 

 auch in manchem anderen Punkte, z. B. in der Irritierbarkeit durch 

 eine Kommission, etvva so wie ein im Kopfrechnen besonders ge- 

 schickter Schulknabe. Auch ein Schulknabe sucht die richtige 



