v. Buttcl-RtH'iii-n. Tierverstancl und Abstammungslehre. ~, |f> 



stens einmal an, dass bei geeigneter Methode durch einen mathe- 

 matisch geschulten Lehrer ein derartiger Unterricht stattfinden 

 konnte, dass die Pferdc spiiter auf dein vereinfachten Trickwege 

 das Wurzelziehen bewaltigten, wo bei aber immer noch die vorher- 

 gegangene Hauptintelligenzarbeit beim Lehrer liige. Nun aber 1st 

 HCIT Ivrall erklartermafien kein guter Rechenmeister (vgl. seine 

 Aufierungen hieriiber in meiner oben erwahnten Broschiire), dem 

 ein gutes Zahlengedachtnis ,,vollig abgeht", der nicht imstande ist, 

 beispielsweise die 3. Wurzel aus einer fiinfstelligen Potenz ,,weder 

 iin Kopf noch schriftlich" finden zu konnen. 



Aufierdem ist seine ganze Methode auf dein Gebiet des Wurzel- 

 ziehens, soweit man aus den vorliegenden sparlichen Aufierungen 

 dariiber schliefien darf, eine sehr sprunghafte gewesen, die in iiber- 

 rascliend schneller Weise von eiiifachsten Aufgaben zu den kom- 

 pliziertesten fortgeschritten ist. 



Wenn also somit die Pferde imstande sein sollen, auf Grund 

 eigener rechnerischer Fahigkeiten das Wurzelziehen auf dem Trick- 

 wege zu leisten (auch der Formelweg ist ihneu natiirlich nicht ge- 

 lehrt worden), so miissen wir auch hier ihnen eine Intelligenz zu- 

 sprechen, die die Durchschnittsintelligenz des Menschen ebenfalls 

 weit iibertrifft. Diesen Schluss kann ich nicht mitmachen, (wie ich 

 das des Naheren in meiner Broschiire ausgefiihrt habe, auf die ich 

 hier verweisen muss), trotzdem ,,der Mensch nicht vom Pferde ab- 

 stain mt." 



Da nun aber die Pferde tatsachlich richtige Antworten auf 

 schwierigste Wurzelaufgaben liefern, auch wenn sie allein im Stalle 

 sind, so habe ich die Losung dieses Riltsels mit jenem merkwiirdigen 

 Phanomen des Zahlensinns in Verbindung zu bringen gesucht, das 

 uns bin und wieder sogar bei so gut wie intelligenzlosen, schwach- 

 sinnigen oder gar geradezu verblodeten Rechenkiinstlern, wie auch 

 bei geistig gesunden aber unentwickelten und unerzogenen Bauern- 

 kindern jiingsten Alters (8 12 Jahre etc.) entgegentritt. Wir sehen 

 hier, wie ich das des Naheren in meiner Broschiire ausgefiihrt habe, 

 die wunderbarste Rechenkunst vorhanden, welche die hochster 

 mathematischer Intelligenzen in gewisser Weise weit iibertrifft. 



Es mag hier, wir wissen es nicht, eine intuitive, associative, 

 mehr mechanisch vor sich gehende Fahigkeit zugrunde liegen. 



Ob dieser Ausweg aus dem Dilemma der richtige ist, wer 

 mochte das jetzt schon entscheiden, jedenfalls entschlage man sich 

 der Annahme einer bewussten Zeichengebung, es kann davon keine 

 Rede sein und auch mit der unbewussten kommt man nicht durch 

 das Problem hindurch. 



