Schmeil, Lehrbuch der Zoologie. 155 



reren Eutwickluugsstadien verschiedener Tiere beobachten; iu diesem 

 Sinne wurden genauer die pseudopodialenUmbildungen gewisser heller, 

 mit lichtbrecheuden Granulationen erflillter Zellen spater Furchungs- 

 stadien des Dinophilus apatris, die Korschelt schon zutreffend 

 geschildert bat, untersucht; die Zellen wolben sich mebrfach vor, sen- 

 den 1 2 buckelartige Pseudopodien aus, ihre Peripherie wird imdeut- 

 licher, ja es werden einzelne Kornchen ausgestoBen, um wieder fast 

 alle nach einiger Zeit anfgenommen zu werden - - schlieClich ziehen 

 sich die Pseudopodbildungen znriick imd die Zellen gewinnen wieder 

 ein normales Aussehen; das Phiinomen kann sich mehrmals wiederholen. 



Bezilglich der Untersuchungen iiber die Regeneration der Algen 

 erlaube ich mir an dieser Stelle Herrn Professer Dr. R. von Wett- 

 stein, in desseu Institut sie ausgefiihrt wurden, fur die mannigfache 

 Unterstiitzuug und Anreguug meinen D^ink atiszusprecheu. 



Wien, Oktober 1900. [90J 



O. Schmeil, Lehrbtich der Zoologie. 



Lehrbuch der Zoologie fur hb'here Lehranstalten und die Hand des Lehrer. 



Von biologischen Gesichtspunkten aus bearbeitet von Dr. Otto Schmeil. 



Mit zahlreichen Abbildungen und Originalzeichmmgen von Tiermaler A. Kull. 



3. Aufl., 8, XIII u. 440 S., Erwin Nagele, Stuttgart u. Leipzig, 1900. 



Schm eil's Zoologie hat seit ihrem ersten Erscheinen (1899) in anderthalb 

 Jahren schon 3 Auflagen erlebt, was deutlich genug zu Gunsten ihres Wertes 



und ihrer praktischen Brauchbarkeit spricht. In der Vorrede aufiert der Verf. 

 seine Ueberzeugung dahin, n dass an Stolle des vollkomnien veralteten, rein 

 deskriptiven Unterrichts eine morphologisch-physiologische oder ktirz biolo- 

 gische Betrachtungsweise" treten miisse. ,,Nur dadurch ist es meiner Ansicht 

 nach moglich, den naturgeschichtlichen Unterricht zu einer Disziplin \\rn- und 

 auszugestalten, die erstlich an Bildungswert keiner anderen nachsteht, die 

 ferner dem Schiller - - soweit dies nach Maggabe seiner Krafte und unseres 

 clerzeitigen Wissens moglich ist ein wirkliches Verstandnis der Natur und 

 ihrer Erscheinungen zu erschliefien vermag, und die endlich dem Natursinne 

 der Jugend eine kraftige und nachhaltige Anregung zu geben im stande ist." 

 Die Auswahl und Behandlungsweise des Stoffes ist diesem praktischen 

 Zwecke durchaus angepasst. Nach einer zugleich als Tabelle dienenden Ueber- 

 sicht der hauptsachlichen Kreise, Klassen und Ordnungen werden als typische 

 Repriisentanten der einzelnen Familien einige wenige Gattungen und Arten aus- 

 gewahlt und in moglichst anschaulicher Weise beschrieben, wobei der biolo- 

 gische Gesichtspunkt als Leitung dient. Die vom Verfasser gewahlte teleo- 

 logische Ausdrucksweise erleichtert clem Schtiler wesentlich das Verstandnis der 

 betreifenden Erscheinungen; bei mane hen der in den Text verwebten Fragen 

 hatte Ref. allerdings eine andere als die vorliegende Fassung vorgezogen 1 ). 



1) Auch einige kleine sachliche Berichtigungeu, besonders zu dem Ab- 

 schnitte iiber die Ameisen, waren zu geben. Es ist nicht richtig, class man 

 nicht weiB, welche Gegendienste die Arneisengaste ihren Wirten leisten ; ferner, 



