N. F. XIII. Nr. 21 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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Armseligkeit unserer iiber Jahrtausende geschul- 

 ten Unterrichtserfolge mil dem zu vergleichen, 

 was K. Krall's schulmeisterliche Fahigkeiten 

 aus seinetn Muhamed in sparlichen VVochen schufen ! 

 Vielleicht aber hat der Lehrmeister der Padagogik 

 neue Bahnen gewiesen? Wohl ist die Darstellung 

 des Unterrichtsvveges in den diirftigen Protokollen 

 allgemein sorgfaltig gefeilt; trotzdem aber be- 

 gegnet man nicht einmalvereinzeltLehr- 

 proben, die nur erstauntes Kopfschiit- 

 teln, b z w. lierzhafte Heiterkeit auszu- 

 losen vermogen. ( n S. 116): ,,Das Bruchrechnen 

 brachte ich (K. Krall. Verf.j ihnen bei, indem 

 ich eincn Papierstreifen in zwei , vier, acht 

 gleiche Teile zerschnitt und diese erlauternder- 

 weise wieder zu einem Viertel , einem Halben 

 und einem Ganzen zusammenfiigte; des weiteren 

 auch, indem ich an geteilten Staben die Halben, 

 Drittel, Viertel usw. veranschaulichte". Wieviel 

 saure Kinderplage konnte unser Unterricht er- 

 sparen, wieviel spielfreie Zeit konnte er gewinnen, 

 vermochte er so bequem, so schnell dasselbe Ziel 

 zu erreichen 1 Oder S. 450 (s. Auszug) : ,,M. Vor- 

 iibung fur das Rechnen mit einer unbekannten Zahl: 



2 X 5 !0 2X6=12 



10 = 10 , io-|- = 12 . Nach kurzer 

 Unterweisung gibt er (bei neuen Aufgaben) die 

 fehlende Zahl richtig an." Diese Zusammenstel- 

 lung z. B. von 2.5= 10 mit 10 x = 10, um 

 die Berechnung der Unbekannten zu erklaren, be- 

 deutet m. E. volligen Unsinn. Wenn die Pferde 

 das Rechnen mit einer Unbekannten nach dicser 

 ,,Untervveisung" betatigt haben, so konnten sie es 

 eben schon vorher; und ich wundere mich nur, 

 dafi sie durch solchen ,,Unterricht" nicht irre ge- 

 worden sind ! Oder die Tafel ,,zur Erlauterung 

 der Zehner" (am 17. Nov.! Verf.) 



Wahrhaftig, K. Krall hat auch hier versucht, 

 seine Pferde die schwierigsten, wunder- 

 lichsten Unterrich tswege zu fiihren, 

 wenigstens im Vergleich zu der minderwerten 

 menschlichen Auffassungsgabe ! 



Derartige - - kritisch gesprochen -- ganzlich 

 unwahrscheinliche Unterrichtserfolge mit einer 

 jochgewohnten Kreatur konnten uns nur zu leicht 

 derart von einer Uberraschung in die nachste 

 grofiere stiirzen, dafi wir versaumen mochten zu 

 priifen, was bisher die anatomisch- 

 physiologischen Untersuchungen z u - 

 nachst der Sinnesorgane des Pferdes 

 ergeben batten. K. Krall unterrichtet durch 



das Wort und Tafelschrift bzw. Schriftdruck ; er be- 

 ansprucht also das Gehor und Gesicht des Pferdes. 

 Es ist daher, bei der rein anthropomorphen Unter- 

 richtsweise, unbedingt vorerst zu fragen, welcher 

 Art die betreffenden Reiz- und Wahrnehmungs- 

 vorgange sein diirften. Stef. von Maday 

 ( 2| S. 26) fafit das Urteil dahin zusammen, dafi 

 ,,das Gehor des Pferdes dem menschlichen insofern 

 iiberlegen sei, als es viel leisere Gerausche wahr- 

 zunehmen vermoge als wir, dafi es andererseits 

 auch hinter unserem Gehor zuriickbleibe, indem 

 das Pferd Worte und musikalische Tone nur in 

 geringem Grade unterscheiden konne. 



Beziiglich des Gesichtssinnes derselbe Autor 

 (S. 15): ,,Der Gesichtssinn des Pferdes steht dem 

 des Menschen im allgemeinen nach; besonders die 

 genauen Konturen und die Details der Korper, 

 dann die in grofierer Entfernung liegenden Gegen- 

 stiinde sind es, die vom Pferde nicht unterschieden 

 werden. Diese Schwachsichtigkeit ist ein Haupt- 

 grund fur das haufige Scheuen des Pferdes. . . . Die 

 Ansicht, welcher zufolge das Pferd eauge nicht 

 blofi im Vergleiche mit dem Auge des Menschen, 

 sondern auch absolut genommen, d. h. was seine 

 Brauchbarkeit betrifft, als ein minderwertiges 

 Organ zu betrachten ist, kann durch eine Anzahl 

 von Beobachtungen gestiitzt werden." So kommt 

 der Astigmatismus, eine Sehstorung, bei welcher 

 die Gegenstande verzogen und an den Randern 

 verschwommen, ohne scharfe Grenzen gesehen 

 werden, neben anderen Ursachen derselben Er- 

 scheinung haufiger vor. Blinden Pferden begegnet 

 man zu Hunderten; und das blinde Wagenpferd 

 verrichtet seine Arbeit so gut wie das sehende. 

 Der Mangel seines Gesichtssinnes verrat sich kaum 

 im Benehmen des Pferdes; usf. (nach Sl S, 17/18). 

 Diese Tatsachen erweisen, dafi das Verhalten des 

 Pferdes allgemein durch seine iibrigen Sinne be- 

 stimmt wird. 



Andererseits aber ist das Pferdeauge dem mensch- 

 lichen aufier durch die giinstigere Stellung, die sie 

 fast den ganzen Horizont auf einmal iibersehen 

 lafit, insofern iiberlegen, alses in seiner naheren 

 Umgebung die minimalsten Bewegun- 

 gen wahrzunehmen imstande ist. Sei es 

 - nach R.Berlin infolge eigentiimlicher Kriim- 

 mungs- und Lichtbrechungsverhaltnisse seiner Ele- 

 mente, welche kleinste Bewegungen verhaltnis- 

 mafiig grofier erscheinen lassen wiirden. Sei es 

 - nach Oskar Pfungst wegen der im Ver- 

 gleich zur menschlichen 3 malgrofieren Ausdehnung 

 der Netzhaut bei feinerer Struktur der Stabchen 

 und Zapfen, welche das Sehen vermitteln. Nehmen 

 wir an, dafi durch die Ausbreitung des Reizes 

 von einer bestimmten Sehzelle auf die benachbarte 

 die Empfindung eines bewegten Lichtpunktes er- 

 zeugt werde, so versteht sich auch hiernach, dafi das 

 Pferd nochsolchekleinsten Bewegungen vonObjekten 

 bemerken wird, welche unsere derber organisierte 

 Netzhaut nicht zu fassen vermag (nach - S. 18). 

 Demgegeniiber ,,ist nach ubereinstimmender 

 Aussage der meisten Pferdekenner der Geruchs- 



