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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



N. F. XIII. Nr. 32 



neten, popularen und doch auch fur den orts- 

 fremden Fachmann auBerst brauchbarenEinfiihrung 

 in die Stratigraphie und Palaontologie eines eng- 

 umgrenzten Bezirkes, der weiteren Umgebung von 

 Gera. Die Tektonik mag mit Absicht bei Be- 

 handlung eines verhaltnismafiig so kleinen Ge- 

 bietes fast ganz aufier Betracht geblieben sein. 

 ,,Nach einer Ubersicht der in der Geraer Gegend 

 vorhandenen Schichten . . . folgen zwolf gcologi- 

 sche Wanderungen, auf denen alle in Frage kom- 

 menden Schichten an Ort und Stelle ihres An- 

 stehens studiert werden konnen. 1 ' Dazwischen 

 findet sich ein sorgfaltiges Literaturverzeichnis, 

 auf das im Text fleiSig verwiesen wird, und An- 

 leitungen zum Sammeln fiir Anfanger nebst sehr 

 dankenswerten Hinweisen auf Belehrungsmittel und 

 statten. Einen interessanten Beitrag hat So erg el 

 iiber die Lindentaler Hyanenhohle beigesteuert. 



Eine Anzahl lehrreicher und z. T. sehr wohl- 

 gelungener Aufnahmen erlautert den Text. Da- 

 gegen vermag ich dem ,,Biichschmuck" (von 

 Kunstmaler P a s c h o 1 d gezeichnet ) gar keinen Ge- 

 schmackabzugevvinnen. Soweit er sich auf Leisten 

 beschrankt, stort er wenigstens nicht, einige wenige 

 Textfiguren aber, besonders die Fossiltafeln auf 

 S. 130 und 138 konnen neben der wesentlich 

 wertvolleren Tafel der Zechsteinversteinerungen 

 auf S. 48 schwerlich bestehen. Demgegeniiber 

 gewahrt eine aus Pfeiffer's Werk iibernommene 

 Abbildung der prahistorischen Zeichnung eines 

 Hasenkopfes auf Renntiergeweih aus der erwahnten 

 Hohle wahrhaft ungetrubten GenuS. Sie ist wert, 

 allgemeiner bekannt zu werden. 



[NB. Die Ansicht, daS die Graptolithen den 

 Echinodermen zuzuzahlen seien, kann wohl kaum 

 als die ,,bisher gultige" (S. 16) bezeichnet werden !j 



E. Hennig. 



Brandt, Bernhard, Studien zur Talge- 



schichte derGroBenWiese imSchwarz- 



wald. Abh. z. badischen Landeskunde. Heft 3. 



Mit 2 Karten und 3 Tafeln. Karlsruhe 1914. 



- Preis geh. 2,40 Mk. 



Kennern und FYeunden des lieblichen Wiesen- 

 tals im siidlichen Schwarzwald wird die genaue 

 Analyse des Formenschatzes und die aus ihr sich 

 ergebende Entwicklungsgeschichte dieses Tal- 

 systems willkommen sein. Den einzelnen Ab- 

 schnitten folgt jedesmal eine Zusammenstellung 

 der wichtigsten Ergebnisse, die gesamte Talge- 

 schichte erscheint zum SchluB noch einmal in 

 einer klaren Tabelle. 



Auch die reiche Ausstattung des Heftes erhoht 

 den Wert der Ausfuhrungen. E. Hennig. 



Handbuch der naturgeschichtlichen Technik, 

 fiir Lehrer und Studierende der Natur- 

 wissenschaften, herausgegeben von B.Schmid. 

 555 S. 8. Leipzig und Berlin 1914, B. G. 

 Teubner. -- Preis geb. 16 Mk. 

 Seitdem die Biologic in den oberen Klassen 



der hoheren Schulen einen, wenn auch zunachst 



noch bescheidenen Platz errungen hat, sind eine 

 ganze Reihe von Leitfaden , Lehrbtichern und 

 methodischen Schriften erschienen, die sich mit 

 diesem Lehrfach befasscn. Auch der Herausgeber 

 des vorliegenden Handbuches hat sich an dieser 

 Arbeit mehrfach mit wertvollen Schriften beteiligt. 

 Die Aufgabe, die er sich bei der Herausgabe 

 dieses Buches gestellt hat, ist aber eine andere. 

 Die Anforderungen, die der biologische Unter- 

 richt heute an den Lehrer stellt, sind umfassen- 

 dere als die, mit denen noch vor wenigen Jahr- 

 zehnten gerechnet wurde. Nicht mehr der kon- 

 servierte, in der Sammlung aufbewahrte, sondern 

 der lebende Organismus mit all seinen Lebens- 

 auBerungen und Wechselbeziehungen tritt mehr 

 und mehr in den Vordergrund des LJnterrichts; 

 nicht das fertige Praparat allein soil den Schulern 

 den Einblick in den Aufbau der Lebewesen ver- 

 mitteln, sondern sie sollen zu eigner Mitarbeit, zu 

 eignem Praparieren, Experimentieren und Beobach- 

 ten angeleitet werden. Neben der Schulsammlung 

 sind der Ubungsraum, der Schulgarten, das Aqua- 

 rium und Terrarium, neben dem Klassenunterricht 

 die Ubungen und Exkursionen zu wesentlichen 

 Hilfsmitteln geworden. Aus alledem erwachsen dem 

 Lehrer der Biologie, der zudem in der Regel auch 

 noch chemischen, mineralogischen, geologischen, 

 eventuell auch physikalischen, geographischen 

 oder mathematischen Unterricht zu erteilen hat, 

 neue Aufgaben, denen gerecht zu werden nament- 

 lich an kleinen Orten, fern von den Universitaten 

 und anderen Zentren der fortschreitenden Wissen- 

 schaft durchaus nicht leicht ist. Der Gedanke, 

 die gesamte Technik des naturgejchichtlichen 

 Unterrichtsbetriebes, wie sie in all den angedeu- 

 teten Einzelzweigen erfordert wird, zum Gegen- 

 stand einer einheitlich zusammenfassenden Dar- 

 stellung zu machen, ist daher ein wohl berech- 

 tigter. 



Sollte nun das Buch seinen Zweck, so weit 

 dies einem Buche auf diesem Gebiet uberhaupt 

 moglich ist, erfullen, so mufiten die Grenzen weit 

 gezogen werden. Auch konnte bei der weiten 

 Ausdehnung der biologischen Wissenschaften etwas 

 alien Anforderungen Entsprechendes nur durch die 

 vereinigte Arbeit einer Anzahl erfahrener Spezial- 

 forscher geschaffen werden. Da nun erfreulicher- 

 weise auch unter den Universitatslehrern die Zahl 

 derer, die dem naturwissenschaftlichen Scliulunter- 

 richt ihr Inleresse zuwenden, in stetem Wachsen 

 begriffen ist, so ist es dem Herausgeber gelungen, 

 eine Anzahl namhafter Fachmanner zur Mitarbeit 

 heranzuziehen. 



Die ersten Abschnitte des Buches betrefifen die 

 im Laboratorium auszufiihrenden Arbeiten. Die 

 zoologisch-mikroskopische Technik wird von H. 

 Poll, die botanische, nebst Pilz- und Bakterien- 

 kultur von H. Fischer behandelt. Beide Ab- 

 schnitte gehen, und zwar wohl mit voller Absicht, 

 nicht unerheblich iiber das hinaus, was giinstigsten 

 Falls in Schiileriibungen behandelt und geleistet 

 werden kann. Den Verfassern schwebte als Ziel 



