.1. S. Szymanski, l r l>er don Antrieb. 259 



Das Verhaltnis zwischen den antreibenden und eft'ektiven Reizen 

 kann sich zweierlei gestalten. Das weitaus haufigste Verhaltnis ist 

 das oben erwahnte, d. h. die antreibenden Reize fallen nicht mit 

 den effektiven zusammen; so konnen z. B. die Vorgange im Darm- 

 kanal als antreibender, das Futter als effektiver Reiz dienen. Es 

 kann jedoch in anderen Fallen der antreibende Reiz sich mit dem 

 effektiven decken; die Rezeption des Feindes wirkt z. B. gleich- 

 zeitig als antreibender, d. h. den Zustand der spezifischen Erregung 

 herbeifiihrender, und eft'ektiver, d. h. die Bewegungsrichtung be- 

 stimmender Reiz. Fur die feinere Analyse des Antriebes kommt 

 die Priifung einiger Bedingungen, die fiir die Entstehung und die 

 nachtragliche Ausfiihrung neuer Gewohnheitshandlungen voraus- 

 gesetzt sein miissen,besonders in Betracht. 



Es lassen sich durch diese Priifung drei Fragen dem Ver- 

 standnis naher bringen. Und zwar lafit sich zunachst die unbe- 

 dingte Notwendigkeit des Antriebes zur Ausfiihrung einer Hand- 

 lung demonstrieren ; dann lafit sich ein Einblick in die abnehmende 

 Wirksamkeit eines Antriebes in Abhangigkeit von der abnehmenden 

 Intensitat desselben gewinnen. Schliefilich lafit sich die ver- 

 schiedene Valenz verschiedener Antriebsqualitaten nachweisen. 



Die Notwendigkeit eines Antriebes von geniigender Intensitat 

 fiir die Ausbildung einer Gewohnheitshandlung demonstrieren am 

 eklatantesten jene Falle, in denen einerseits das gleiche Tier aufier- 

 stande war, bei einem geringeren Antrieb eine Gewohnheitshand- 

 lung auszubilden, andererseits aber bei Eingreifen eines starkeren 

 Antriebes und sonst gleich bleibenden iibrigen Bedingungen die 

 gleiche Handlung prompt und schnell zu erlernen vermochte. So 

 z. B. konnten weifie Ratten nicht erlernen ein einfaches Labyrinth 

 auf dem kiirzesten Wege zu durchlaufen, wenn blofi der Erregungs- 

 zustand, der das Entfernen aus dem Nest herbeifiihrt, als Antrieb 

 diente ; es liefi sich jedoch die gleiche Handlung in kurzer Zeit 

 ausbilden, nachdem der Hunger als Antrieb gewirkt hatte. Gleich- 

 falls erlernten Katzen bei einem ungeniigenden Antrieb (schwacher 

 Hunger) nicht wohl aber bei einem solchen von starker Intensitat 

 (starker Hunger) , den Futterkafig auf dem kiirzesten Wege zu 

 finden (Fig. lAu. B). 



Die Tatsache, dafi die Wirksamkeit eines Antriebes sich mit 

 abnehmender Intensitat desselben verringert, wurde besonders deut- 

 lich durch jene Falle nachgewiesen, in welchen die fehlerlose Aus- 

 fiihrung einer bereits perfekt ausgebildeten Gewohnheitshandlung 

 infolge der Abnahme der Antriebsintensitat verhindert wurde. 



So zeigten Versuche an weiisen Ratten, dafi die Tiere, die be- 

 reits perfekt erlernt hatten, ein Labyrinth auf dem kiirzesten Wege 

 zu durchlaufen, diese Handlung nicht fehlerlos auszufiihren ver- 

 mochten, falls der Antrieb. der bei dem Leinvorgang wirkte, sich 



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