424 P. Schiefferdecker, Uber die Differenzierung der tierischen Kaumuskeln etc. 



lum. Das Sprechen bleibt ziemlich normal, wenn Taubheit nach dem 

 12. Jahre eintritt. Stummheit tritt ein, wenn das Kind taub geboren 

 1st oder Taubheit in friiherer Jugend entsteht. Das Gehor ist also 

 hauptsachlich 'wichtig fur die Erlernung des Sprechens. Es dient 

 hierbei auch zur Korrektion, spater geht diese ganz tiber auf die Tiefen- 

 sensibilitat und entzieht sich damit dem Bewufitsein. Der zerebrale 

 Prozefi hat sich damit in einen zerebellaren umgewandelt. Ein der- 

 artiger Mechanismus beherrscht aber iiberhaupt alle unsere hbheren 

 Koordinationen. 



Wenn das Sprechen ziemlich normal bleibt, falls die Taubheit 

 erst nach dem 12. Jahre eintritt, so wird man annehmen dtirfen, 

 dafi um diese Zeit der komplizierte Bau der Kaumuskeln vollstandig 

 oder fast vollstandig zur Entwicklung gelangt ist, nachdem er in den 

 letzten Embryonalmonaten sich angefangen hatte zu entwickeln, ebenso 

 wie auch der gesamte nervbse Apparat fur den Mechanismus des 

 Sprechens um diese Zeit eine Entwicklung erreicht haben wird, die 

 den gewohnlichen Anspruchen geniigt. Ich sage ausdriicklich ,,den 

 gewbhnlichen Anspruchen", denn selbstverstandlich wird sich nament- 

 lich der nervose Apparat spaterhin noch viel weiter auszubilden 

 imstande sein, falls das Individuum sprachlich sich weiter vervoll- 

 kommnet, 'durch tfbung in der Muttersprache sowohl, wie namentlich 

 auch durch die Erlernung fremder Sprachen, deren abweichende Laute 

 nattirlich eine ganz erhebliche Vermehrung in der Kompliziertheit 

 hauptsachlich des nervosen Apparates verlangen und damit infolge 

 der Ubung bewirken werden. Es ist wohl fraglich, ob der muskulare 

 Apparat zu dieser Zeit des Lebens noch so weit umwandelbar ist, daft 

 ein komplizierterer Bau in ihm durch Auftreten weiterer Dicken- 

 klassen von Muskelfasern zu entstehen vermag. Ich mb'chte das so- 

 gar fiir ausgeschlossen halten, wohl aber ist es d e n k b a r , daB in den 

 Kernfaserverhaltnissen sich unter dem Einflusse der Nerven noch 

 weitere Verschiedenheiten herauszubilden verm5gen. Wie schwierig 

 aber auch die Umbildung des nervosen Apparates, namentlich in 

 hoherem Lebensalter geworden ist, das weiB ja jeder, der es um diese 

 Zeit noch unternimmt, eine neue Sprache zu lernen. Ebenso merkt 

 man dabei auch, wie schwer spater Fehler zu korrigieren sind, die 

 man 'friiher bei der Erlernung einer Sprache mitgelernt hat, als man 

 jung war. Der einmal gebildete nervose Apparat ist sehr schwer wieder 

 umzubilden. Es mussen dazu eben erst die in der Grofihirnrinde nieder- 

 gelegten Erinnerungsbilder wieder verandert oder ganz ausgelb'scht 

 werden, was augenscheinlich gar nicht so einfach ist. Die neu ent- 

 standenen Bilder mussen dann erst wieder auf das Kleinhirn einwirken. 

 Zu dieser Zeit ist aber sicher jede in Betracht kommende Nervenzelle 

 schon mit einer ganzen Anzahl von Eindriicken versehen, die einer 

 Umanderung einen gewissen Widerstand entgegensetzen. 



Die Sprache wird beim Menschen ganz allmahlich entstanden 



