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kbrperlicher Eigenheiten , z. B. also auf die Familien von Klinstlern, 

 Gelehrten, Haar- Menschen u. s. w. Wei s maun dagegen beruft sich 

 hauptsachlich auf die Experiniente , die von verschiedenen Seiten zur 

 Lb'sung dieser Frage augestellt warden, wie das Abhauen von Schwan- 

 zen bei Ratten und Hunden u. s. w. Bekanntlieh wurdeu solche Ver- 

 stiimmehmgen so gut wie nie vererbt. 



Hier ist der wunde Punkt. So verschieden vielleicht auf den 

 ersten Blick beide Ansichteu zu sein scheinen, so unendlich einfach 

 ist die Lb'sung, so einfach, dass es mir vbllig unbegreiflich ist, wie 

 da iiberhaupt eine Streitfrage entstehen konnte. Es ist dies em pracht- 

 volles Beispiel daftir, wie gerade die einfach ste Logik selbst die geist- 

 reichsten Manner in derErbitterang desKampfes oft imStiche lassen kann. 



Om was dreht sich denu eigentlich die Frage? Doch nm die 

 Vererbung erworbener Eigenschaften" ! So einfach dieser letztere 

 Begriif zu sein scheint, so sehr ist er, speziell von der Weismauu'schen 

 Schule, missverstandeu worden. Was ist denu eine erworbene Eigeu- 

 schaft? Wenn wir heute einer Ratte den Schwanz abschlagen, einem 

 Menschen das Bein amputieren, eineni Affen das Gehirn herausnehmen, 

 ist denn dann die Schwanzlosigkeit eine erworbene Eigenschaft" der 

 Ratte, die Einbeinigkeit eine des Menschen, die Gehirnlosigkeit eine 

 des Affen?! Stellt man so direkt diese Frage, so wird jedes Kind 

 dariiber laclieu! Und doch habeu die grb'Bten Experinientatorcn und 

 Physiologeu hiermit gearbeitet uiid, indem sie die Frage bejahten, die 

 Vererbung erworbener Eigenschaften" geleugnet! Wenn wir uns mit 

 dieser Frage beschaftigen wollen, miissen wir tins doch erst iiber die 

 Begriffe klar werdeu. 



Eine ,,Eigenschaft" ist doch jedenfalls eine Bildung, die eineni Or- 

 ganismus ,,eigen" ist, d. h. in seinem Baue begriindet ist. Und ,,er- 

 worben" nennt man doch eine Eigenschaft erst dann, wemi sie iniLaufe 

 des individuellen Lebens sich heranbildet, so dass sie fruher oder 

 spater in Erscheinung tritt. Und hierzu muss sie doch immer in der 

 Anlage, oder, landlaufig ausgedriickt, niuss die Anlage dazu vorhanden 

 sein. Die Sache ist so selbstverstandlich, dass, wenn wir beiui 

 Menschen von ,,erworbenen" Kenntuissen , Fahigkeiten u. s. w. reden, 

 Jedermann von voru herein auniinmt, die Anlage dazu muss, weun 

 auch in noch so geringem Grade, vorhanden gewesen sein. 



Und genau so ist es in der Tierwelt. Es wird wohl Niemand 

 erwarten, dass ein Lowe plb'tzlich ein Geweih bekouimt, oder em 

 Pferd einen Elephautenrlissel oder ein Maulwurf ein Paar Vogelfliigel! 

 l^ud doch ware das nicht so unlogisch, als wenn eine Ratte, der man 

 den Schwanz abgehauen, plb'tzlich schwanzlose Junge zur Welt briugen 

 sollte u. s. w. ! Selbst wenn man solche Verstiiuimelungen einige Ge- 

 nerationen hindurch vornirnmt, beweist man nicbts. Einiual arbeitct 

 die Katur in'cht mit Verstiimmehingeu , sondern uur mit herediveu 



