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Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



N. F. XVin. Nr. 31 



Fragt man den Reisenden, der diese merk- 

 wiirdigen Teile der Erde durchquert hat, nach 

 den starksten Eindrucken, die ihm aus- der Be- 

 obachtung des Tierlebens geworden sind, so wird 

 er als erstes die wundersame Uberraschung hin- 

 stellen diirfen, die auf den vorigen Blattern ge- 

 schildert wurde, dafi die Wiiste nicht tot ist, 

 sondern ein reiches, zu Zeiten sehr reiches Pflanzen- 

 und Tierleben enthalt und erhalt, daS der sonnen- 

 durchgliihte Sand doch noch dem Leben Raum 

 gewahrt, dafi die sengenden Strahlen des Himmels- 

 gestirns, denen er selbst nur verhaltnismafiig 

 kurze Zeit trotzen kann, nicht alles abtoten ! 



Das zweite Wunder, wenn es erlaubt ist, diesen 

 Ausdruck zu verwenden, ist der Einflufi der Sa- 

 mums auf die Tierwelt. Die ihm vorhergehende 

 driickende trockene Schwiile, die Totenstille rings- 

 urn, die Leere der vorher noch belebten Welt, 

 das Verkriechen aller Tiere, der wilden wie der 

 zahmen, der Anopheles-Miicke wie des Kamels, der 

 schwere Druck, der Zwang zur Untatigkeit, der 



auf alien liegt und dem sich auch der Mensch nur 

 mit aufierster Willensanstrengung entziehen kann, 

 sind unvergefiliche, weil nirgends sonst wieder vor- 

 kommende Eindriicke. 



Das dritte Wunder ist die Nacht: alien eine 

 Erholung von dem Allzuviel des Lichtes und der 

 Warme, mild, klar, sternendurchblinkt, windlos, 

 alien, Menschen, Tieren und Pflanzen Frieden und 

 Ruhe und Schutz bringend, ein Labsal nach An- 

 strengung, eine Quelle neuen Mutes fur Miihen 

 und Sorgen des kommenden Tages ; so ist sie ein 

 freundlicher Gegensatz zu den beiden anderen Wun- 

 dern fur alle Lebenden: Noch lange nach dem 

 raschen Sonnenuntergang schallt der Gesang der 

 Vogel , das Gequak der Frosche, das Geschwirr 

 der Grillen, klatschen die Fledermause und Eulen, 

 quaken die Gekos an den Mauern, bellt und 

 heult Schakal und Hyane, singt und musiziert auch 

 der Mensch. Der Araber nennt sein Madchen: 

 leilat, die Nacht. - 



Zur Yorbildung auf das naturwissenschaftliche und medizinische Studium. 



[Nachdruck veiboten.] 



Von Dr. O. Hartleb (Hamburg). 



In dieser Zeitschrift pflegen hochst selten pada- 

 gogische Fragen erortert zu werden. Um so not- 

 wendiger scheint mir deshalb eine kurze Bemer- 

 kung zu sein, die ich beztiglich des Aufsatzes von 

 Herrn Prof. Kathariner in Nr. 21 dieser Zeit- 

 schrift iiber ,,Humanistische Vorbildung und realisti- 

 sches Studium" machen mochte. 



Herr Prof. K. glaubt auch fiir das Studium der 

 realistischen Facher das Gymnasium empfehlen 

 zu mussen. Er begriindet seinen Standpunkt mit 

 einer Darlegung der literarischen Vorziige des 

 Gymnasiums, da diese den Vertreter der Natur- 

 wissenschaft und Medizin befahigen , sich leicht 

 eine etymologische Erklarung der leider zu vielen 

 Fachausdriicke zu geben. Er wird es auch ver- 

 meiden, Fremdworter sowohl sprachlich wie or- 

 thographisch inkorrekt wiederzugeben. Hierin 

 stimme ich mit Herrn Prof. K. vollstandig iaberein. 



Doch glaube ich dem Verf. jener Abhandlung 

 widersprechen zu mussen, wenn er eine Schwierig- 

 keit darin sieht, sich spater, wahrend des eigent- 

 lichen Fachstudiums, die 4 Bedeutung der in Frage 

 kommenden Fremdworter klar zu machen. Die 

 Zahl der neu auftretenden Fachausdriicke wachst 

 doch verhaltnismafiig langsam, und ich denke, es 

 sollte einem jungen Studenten nicht allzu schwer 

 fallen, sich an geeigneter Stelle das sprachliche 

 Riistzeug zu verschaffen. (Zweckmafiig fiir den 

 ersten Gebrauch ware eine kleine Zusammen- 

 stellung der wichtigsten Fachausdriicke und ihre 

 Erklarung.) Die hierzu erforderliche Zeit steht 

 jedenfalls in gar keinem Verhaltnis zu dem unge- 

 heuren Aufwand, den die Aneignung der griechi- 

 schen und lateinischen Sprache verlangt, und der 

 verhindert, dafi die Schiiler ein eindrucksvolles, 



auf wissenschaftlicher Grundlage aufgebautes Kul- 

 turbild der Gegenwart gewinnen. 



Die Schule hat die Aufgabe, der heranwachsen- 

 den Generation das Kulturbild der Gegenwart zu 

 iibermitteln. Da diese ihr Fundament in der 

 Kultur des Mittelalters und Altertums besitzt, so 

 mufi auf diese Wurzeln zuriickgegriffen werden. 

 Dazu bedarf es nicht erst der Beherrschung der 

 alien Sprachen. Fiir den Studierenden der Medizin 

 und Naturwissenschaft ist meines Erachtens kein 

 neunjahriger Lehrgang in diesen Fachern unbedingt 

 erforderlich. Anders liegt natiirlich der Fall bei 

 dem Historiker, Juristen, Theologen, Philologen usw. 



Was nun den formalen Bildungswert der klas- 

 sischen Sprachen anbetrifft, der immer von den 

 Vertretern der klassischen Sprachen besonders 

 hervorgehoben wird, so hat schon eine Reihe 

 namhafter Padagogen, wie z. B. Kerschen- 

 steiner, 1 ) gezeigt, dafi insbesondere die mathe- 

 matisch-naturwissenschaftlichen Facher diesen auch 

 in hohem Grade besitzen. Dafi auch die natur- 

 wissenschaftlichen Facher auf den Ehrennamen 

 ,,humanistisch" im weiteren Sinne gefafit - 

 Anspruch machen konnen, hat uns Hofler 2 ) in 

 seiner ausgezeichneten Antrittsvorlesung aus- 

 einandergesetzt. 



Herr Prof. K. hat leider recht, wenn er vom 

 Manchestertum unserer Zeit spricht. Davon kann 

 uns nur eine vertiefte und verinnerlichte Vorbil- 

 dung und die Zeit befreien. Der Weg durchs 

 Gymnasium ist nicht der allein selig machende. 



') G. Kerschensteiner, Wesen u. Wcrt d. naturwiss. 

 Unterr. Teubner 1914. 



2 ) A. Hofler, Die humanistiscben Aufgaben d. physikal. 

 Unterr. Akad. Antrittsvorl. Vieweg 1904. 



