666 



Naturwissenschaftlichc Wochenschrift. 



N. F. X. Nr. 42 



fafite, wcil er nach dcr Tiir des Zimmers hin- 

 strebte. Kin vicrtcr Versuch wurde dahcr mil 

 abgeiindertcn Bedingungcn vorgenommen ; jetzt 

 muflte ihm erst wieder cler Zusammenhang beider 

 Gegensti'mde demonstriert werden, ehe er die Nah- 

 rung heranholte. Fran ken schliefit aus diesen 

 Versuchcn, dafi dcr I lund inistande ist, sein Ver- 

 halten zweckmaflig nach den aufieren Umstanden 

 /.u modifizicren, dafi cr sich dabei aber alter ( ic- 

 wohnheitcn bedient. Aus anderen Versuchen mil 

 einer Kordel ergab sich, daS das Verhalten des 

 Versuchstiercs um so wcchselvoller war, je naher 

 das Ziel geriickt war. Dadurch wird die Mog- 

 lichkeit erhoht, der Nahrung habhaft zu werden. 

 Ein solches Verhalten wurde von Spencer und 

 anderen als ,,Uberproduktion von Moglichkeiten" 

 bexeiclinet; Otto zur Strassen hat dasselbe 

 in seinem Vortrage ,,Die neuere Tierpsychologie" 

 (Leipzig 1908) das ,,Prinzip der Schrotflinte" ge- 

 nannt. Er vergleicht dort das zweckmafiige Um- 

 herschweifen der Nahrung suchenden Amobe mil 

 den Gepflogenheitcn des Jagers: ,,um einen Vogel 

 im Flug zu treffen, schickt man ihm nicht die 

 einzelne Kugel, sondern mit dem Schrotgewehr 

 einen ganzen Streukegel von Geschossen nach, 

 in der Voraussicht, dafi zwar die Mehrzahl ins 

 Blaue gehen, eines aber wohl den Vogel erreichen 

 werde." - - Mit der Wiederholung des Versuchs 

 nimmt die Bewegungslust des Hundes ab, er wird 

 also gleichgiiltiger gegen den Reiz. Es konnte 

 aber festgestellt werden, dafi er durch Sinneser- 

 fahrung lernt und sich zweckmaSig danach ein- 

 richtet, jedoch geht die Anpassung sehr langsam 

 vor sich. PIbenfalls durch Versuche mit der 

 Kordel suchte Fran ken die Frage zu beant- 

 worten, ob der Hund bei Abanderung der Ver- 

 suche das Gemeinschaftliche herauszufinden ver- 

 moge. Es zeigte sich, dafi der Hund stets wieder 

 die Probiermethode anwandte. 



Ein interessantes Problem wurde mit Hilfe 

 eines Aquariums in Angriff genommen; es sollte 

 entschieden werden, ob der Hund zur Erreichung 

 eines Zieles Mittel finden und anwenden konne, 

 die ihm instinktiv nicht gegeben sind. Auf dem 

 Aquarium lag ein iibergreifender Deckel, der ab- 

 gehoben werden mufite, wenn die im Gefcifi 

 liegende Nahrung erlangt werden sollte. Trotzdem 

 der Deckel in seiner Gegenwart abgehoben wurde, 

 war der Hund nicht fahig, den Weg zur Er- 

 reichung des Fleisches zu finden oder zu erlernen; 

 er kam erst durch Zufall in den Besitz der Nah- 

 rung. Daraus wird geschlossen, dafi der Hund 

 nicht die Gabe der Uberiegung besitzt, wenn er 

 zur Erreichung seines Zieles keine instinktiv ge- 

 gebenen Bewegungen ausnutzen kann. Es wurde 

 dann versucht, ihm den Weg zum Erlangen des 

 Inhaltes des Gefafies einzuuben; es zeigte sich 

 hierbei, dafi er dazu unverhaltnismaSig viel Kraft 

 und Zeit verbrauchte, viel mehr als zur selbstan- 

 digen Anpassung instinktivcr Kcwegungen. 



Die Farbenunterscheidung bei drei 

 Hundcn , einer Katze und einem Eichhornchen 



liaben Stephen S. Colvin und C. C. Bur ford 

 iintiTsticht. (The Color Perception of three dogs, 

 a cat and a squirrel. Psychological Review. Psy- 

 chol. Monographs n, i. 1909). Durch Dressur 

 wurde den Tieren beigebracht, ihre Nahrung durch 

 i 'linen eines mit Normalrot angestrichenen Be- 

 halters zu holen. Neben ihn wurden gleichge- 

 staltetf aber andcrsfarbige Behalter, die ver- 

 schlossen waren, gestellt. Man wahlte nachein- 

 ander graue, griine, blaue, gelbe, orange, rot-orange, 

 rot-rot-orange und rote (aber vom Normalbehalter 

 verschiedene) Kasten. In den meisten Fallen 

 (Durchschnitt 86,7 ";') wurden die Farben vonein- 

 ander unterschieden ; das Eichhornchen zeigte die 

 besten Resultate. Aus den Versuchen geht her- 

 vor, dafi die genannten Tiere auf cine bestimmte 

 Farbe reagieren lernen. 



Otto C. Glaser veroffentlicht eine Methode, 

 die es ermoglicht, das Lernen der Tiere im 

 Laboratorium zu demonstrieren (The formation 

 of habits at high speed. The Journal of compe- 

 rative Neurology and Psychology, Vol. 20, 1910). 

 Er baute einen Kasten aus Zinkblech, der mit 

 Drahtgaze iiberdeckt war, aber an jeder Ecke eine 

 bewegliche Tiir besafi. In der Mitte befand sich 

 ein zylindrisches Rohr, durch das die Tiere in 

 den Kasten gesetzt werden konnten. Wahrend 

 der Experimente wurde der Behalter mit Wasser 

 gefiillt. Als Versuchstiere wurden weifie Ratten 

 benutzt. Wenn die Tiere durch die mittlere Off- 

 nung in das Wasser geworfen wurden, waren sie 

 bestrebt, moglichst schnell wieder ins Freie zu 

 gelangen , aber nur eine Ecktiir war geoffnet. 

 Glaser hat die Wege, die bei je 6 Versuchen 

 von 6 verschiedenen Tieren genommen wurden, 

 aufgezeichnet und zeitlich gemessen. Man erkennt 

 aus den Kurven, dafi die Ratten (im normalen 

 Fall wenigstens) sehr schnell lernen, den kiirzesten 

 Weg zum Ausgange zu finden, wobei naturgemafi 

 auch die Dauer abnimmt. Bei dem giinstigsten 

 Versuch waren die Zeiten der 6 Teilexperimente 

 19, 9, 3, 2 1 /.., 2 1 /.,, 2 ll ,. 2 Sekunden. Die Ratte mufite 

 also schon nach dem dritten Mai den richtigen 

 und kiirzesten Weg gefunden haben. Allerdings 

 ist dies nicht immer so typisch zu sehen, manch- 

 mal kompliziert sich sogar der Weg nach mehr- 

 fachem Versuch. - - Aus den Kurven sieht man, 

 dafi die Ratten ihren Weg stets im Sinne des 

 Uhrzeigers nahmen, nur ein einziges Exemplar hat 

 die umgekehrte Richtung eingeschlagen. Leider 

 hat Glaser die Ursache dieser Erscheinung, die 

 man mit der Rechts- und Linkshandigkeit des 

 Menschen vergleichen kann, nicht genauer unter- 

 sucht. 



,,Naturwissenschaftliche Betrach- 

 tungen iiber die geistigen Fahigkeiten 

 des Menschen und der Tiere" stellt Dr. 

 L. G repp in an. ^Biolog. Centralblatt, Bd. 31, 

 1911). Er untersuchte zuerst das individuell er- 

 worbene Aufmerksamkeits- und Unterscheidungs- 

 vermogen odei das auf sinnlicher Wahrnehmung 

 beruhende, individuell erworbene Assoziationsver- 



