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Naturwisscnschaftliche Wochcnschrift. 



N. F. X. Mr. 48 



7. Aus diesen Griinden ist es dringcnd not- 

 wendig, dafi dcr biologische I'ntcrricht an den 

 hohercn Lehranstaltcn -- mil etwa zwei Stunden 

 wochentlich -- durch alle Klasscn gefiihrt werde, 

 wie cs friiher am Realgymnasium tier Fall war. 



8. Am Realgymnasium und der Oberrealschule 

 diirftc sich die erforderliche Zeit voraussichtlich 

 durch eine geeignete Verteilung der fiir den mathe- 

 matisch-naturwissenschaftlichen Unterricht vorgc- 

 sehcncn Stundenzahl, event, durch Abgabe einer 

 sprachlichen Stunde gewinnen lasscn. 



9. Der jetzt bcstehende Mangel geeigneter 

 Lehrkritfte wird verschwindcn , sobald sich den 

 Studierenden die Aussicht eroffnet, die fiir Ober- 

 klassen erworbene Facultas docendi in den be- 

 schreibenden Naturvvissenschaften in ihrem spate- 

 ren Lehramte auch wirklich ausnutzen zu konnen. 



Diese Thesen wurden von einem aus der Mitte 

 dcr I lamburger Versammlung gebildeten Komitee 

 zur Forderung des biologisclien Unterrichtes an 

 hohercn Schulen, aus 24 Mitgliedern bestehend, 

 unterzeichnet; in kurzer Zeit fiihrte die Verbreitung 

 dieser Thesen dazu, dafi iiber 700 Vertreter der 

 biologischen Wissenschaften in Deutschland, unter 

 ihnen die bedeutendsten Gelehrten , ihre voile 

 Ubereinstimmung ausdriickten. Da die nachste 

 Tagung der Gesellschaft im Auslande (Karlsbad 

 1902) stattfand, konnte erst im folgenden Jahre 

 in Kassel die Sache weiter gefordert werden; hier 

 wurden die Thesen nach eingehender Diskussion 

 auf Antrag des Herrn Geheimrat Prof. Dr. F. Klein 

 vom Plenum der Versammlung angenommen; die 

 Versammlung fafite folgenden Beschlufi: 



,,Die Gesellschaft Deutscher Naturforscher und 

 Arzte nimmt die Hamburger Thesen des Komitees 

 zur Forderung des biologischen Unterrichts an 

 hoheren Schulen einstimmig an, indem sie sich 

 vorbehall, die Gesamtheit der Fragen des mathe- 

 matisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts bei 

 nachster Gelegenheit zum Gegenstand einer um- 

 fassenden Verhandlung zu machen." 



Die Gelegenheit dazu bot die nachste Ver- 

 sammlung Deutscher Naturforscher und Arzte 1904 

 in Breslau. ] ) Hier fand am 22. September eine 

 gemeinschaftliche Sitzung der beiden wissenschaft- 

 lichen Hauptgruppen der Versammlung statt, in 

 der die Frage des naturwissenschaftlich-mathe- 

 matischen Unterrichtes an den hoheren Schulen 

 eingehend verhandelt wurde; diese wichtige Ver- 

 handlung ergab, dafi eine besondere Unterriclits- 

 kommission, bestehend aus Universitatslehrern, 

 Schulmannern, Arzten und Technikern, eingesetzt 

 wurde, die auf der nachsten Tagung in Meran 1905 

 wichtige Reformvorschlage und ausgearbeitete 

 Lehrplane fiir das gesamte Gebiet des mathe- 

 matisch-naturwissenschaftlichen Unterrichtes vor- 

 legen konnte, -) die auf den Versammlungen zu 



Stuttgart 1906 und Dresden 1907 weiter ausge- 

 baut wurden. An die Stelle der Unterrichtskom- 

 mission trat im Jahre 1908 der ,,Deutsche Aus- 

 schufi fiir mathematischen und naturwissenschaft- 

 lichen Unterricht", der sich aus Abgeordneten 

 zahlreicher wissenschaftlicher Gesellschaften zu- 

 sammensetzt. Der riihrigen Tatigkeit der dabei 

 beteiligten Gelehrten und Fachmanner, die in 

 Wort und Schrift auf Versammlungen und in Zeit- 

 schriften Propaganda machten, die vielen Bedenken, 

 die von Gegnern erhoben wurden, zu zerstreuen 

 suchten, vor allem Aufklarung iiber die Wichtig- 

 keit und Bedeutung der Angelegenheit gaben, ist 

 es zu danken, dafi Fortschritte in der Verfolgung 

 des Zieles gemacht wurden. VVer sich mit der 

 Literatur auf diesem Gebiete beschaftigt -- und 

 jedem Anfanger auf dem Gebiete der Schulbio- 

 logie sei diese auf das angelegentlichste empfohlen 

 - ist iiberrascht iiber die Fiille gediegenster Ar- 

 beiten, die das Riistzeug fiir den Lehrer der Natur- 

 wissenschaften geben; es ist ganz unmoglich, die 

 Arbeiten aufzuzahlen ; Schatzgrube fiir alle, die es 

 angeht, ist vor allem die Zeitschrift ,,Natur und 

 Schule" (Zeitschrift f. d. gesamten naturkundl. 

 Unterr. aller Schulen, Leipzig Teubner), die seit 

 1908 durch die ,,Monatshefte fiir den Naturwissen- 

 schaftlichen Unterricht aller Schulgattungen. Natur 

 und Schule. Neue Folge, herausgeg. von B. Schmid" 

 (Leipzig u. Berlin, B. G. Teubner), fortgesetzt wird; 

 immer wieder und wieder stofit man hier auf die 

 Xamen der Vorkampfer und Pioniere, die Zeit 

 und Kraft in unermiidlicher, anregender, ermuntern- 

 der, belehrender Tatigkeit in den Dienst der 

 Sache stellten. Manner wie z. B. Bastian Schmid, der 

 leider so friih verstorbene Bernhard Landsberg, 

 Otto Schmeil, Friedrich Dannemann, Karl Fricke, 

 Felix Kienitz- Gerloff, Karl Kraepelin in 



neuerer Zeit besonders auch Walther Schoenichen, 

 Carl Matzdorff und viele andere werden in der 

 Geschichte der Schulbiologie an erster Stelle ge- 

 nannt werden miissen , ihnen haben wir, die 

 Jiingeren, das Arbeitsfeld zu verdanken, das uns 

 auf den hoheren Schulen jetzt eingeraumt wor- 

 den ist. *) 



Die Wirkung konnte nicht ausbleiben ; die 

 Unterrichtsverwaltung Preufiens, die von Vertretern 

 im Abgeordneten- und Herrenhause (Professor Dr. 

 Eickhoff, die Geheimrate Prof. Dr. Klein u. Reinke) 

 gedrangt und ermutigt wurde, konnte sich den 

 Wiinschen, die uberall laut wurden, nicht ver- 

 schlieSen. Im Mai 1907 wurde auf Veranlassung 

 des Ministerialdirektors AlthorT' eine Konferenz 

 nach Berlin berufen, zu der aufier mehreren vor- 

 tragenden Raten und Vertrauensmannern des 

 Kultusministeriums auch Mitglieder der Unter- 

 richtskommission der Gesellschaft Deutscher Natur- 



') Beitrage zur Krage dcs naturwissenscbaftlichen I'nter- 

 riclites an den hoheren Schulen von \V. lletnier, R. Hertwig, 

 H. Verworn, H. Wagner, J. \Vagnor, I. \Valther, herausgeg. 

 von H. Verworn. G. Fischer, Jena 1904. 



j Die Tatigkeit der I'nterrirhtskommission deulscher 



Naturf. u. Arzte, Gesamtbericht. Herausgeg. von A. Gutzmcr. 

 Leipzig, Teubner, 1908. 



*) Nicht minder wichtig als Literatur sind die ,,Unter- 

 richtsbl. fiir Mathematik und Naturwissensch." hrsg. von F. 

 Pietzker. Begrundet 1894 unter Mitwirkung von B. Schwalbe. 

 Berlin, O. Salle. 



