N. F. X. Nr. 48 



Naturwissenschaflliche Wochenschrift. 



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an einigen Schulen waren diese Schuleriibun- 

 gen schon lange vor der Veroffentlichung des 

 Ministerialerlasses von 1905 eingerichtet (siehe 

 E. Leick, D. biolog. Schiileriibungen, S. 16 u. f.). 



Die wissenschaftliche Beilage zum Jahresbericht 

 der Friedrichs-Werder'schen Oberrealschule zu 

 Berlin 1909 bringt einen solchen Bericht iiber ab- 

 gehaltene Schiileriibungen von Herrn Oberlehrer 

 Hans Lamprecht,beidenen das Thema ,,Atmung 

 bei Tieren und Pflanzen", sowie alle die Prozesse, 

 die bei der Atmung eine Rolle spielen, in mog- 

 lichster Breite und Ausfiihrlichkeit und Beriick- 

 sichtigung der verschiedensten Tierarten behandelt 

 worden sind. 



In der schon haufig angefuhrten wissenschaft- 

 lichen Beilage zum Jahresbericht d. Gymnasiums 

 u. d. Realschule zu Greifswald, Ostern 1909, Die 

 biologischen Schiileriibungen von E. Leick, finden 

 sich vielerlei Vorschlage, wie solche Schiileriibun- 

 gen gehandhabt werden konnen; von grofitem 

 Interesse fur die Schiller sind die physiologischen 

 Experimente -- eine grofie Auswahl leicht aus- 

 zufiihrender Ubungen bringt die Abhandlung von 

 P. Claufien, pflanzenphysiologische Versuche und 

 Demonstrationen fur die Schule, 1910, B. G. 

 Teubner, Leipzig; Hinweise zu solchen physio- 

 logischen Experimenten geben nicht selten die 

 Monatshefte f. d. Naturwissenschaftl. Unterricht 

 aller Schulgattungen, herausgeg. von B. Schmid, 

 z. B. im II. Bd. Heft 3 u. 4, Schuiversuche aus 

 der Biologic des Ackerbodens, in demselben Bande 

 Heft 7 : Einiges iiber Bakterien , zumal die des 

 Bodens, von H. Fischer; Einfache Versuche zur 

 Behandlung des Menschen im Unterricht, von L. 

 Spilger und viele andere mehr. 



Material fur die Einfiihrung in die Lehre von 

 den Mikroorganismen gibt am vollkommensten 

 das Plankton, das sich jeder leicht beschaffen kann 

 und das eine unerschopfliche Quelle zu Beobach- 

 tungen liefert; die Literatur iiber die Verwendung 

 des Planktons in den biologischen Schiilerubungen 

 ist reich - - sie findet sich ziemlich vollstandig 

 bemerkt in der ,,Didaktik des botanischen Unter- 

 richts" von B. Landsberg, B. G. Teubner, Leipzig, 

 1910, S. 174/175. Dieses letzte bedeutende Werk 

 Landsberg's ist fur unser Gebiet von grofiter 

 Wichtigkeit, da es im IV. Teil, welcher die Ober- 

 stufe des botanischen Unterrichts in den hoheren 

 Lehranstalten ausfiihrlich behandelt, alle die Fragen 

 mit der Landsberg auszeichnenden Griindlichkeit 

 und Sachkenntnis behandelt, die im biologischen 

 Unterricht auftauchen. Mit diesen fur die Schul- 

 biologie wichtigen literarischen Notizen, die selbst- 

 verstandlich nicht den Anspruch auf Vollstandig- 

 keit machen, moge dieser Abschnitt abgeschlossen 

 sein; die kurze Frist seit der Veroffentlichung des 

 Ministerialerlasses von 1908 hat reiche Arbeit ge- 

 zeitigt; es kommt einem so vor, als ob seit die- 

 sem Erlasse ein Damm eingerissen worden ware; 

 auf dem fruchtbaren Acker spriefit eine Saat her- 

 vor , die viele Friichte fur unser Gebiet hervor- 

 bringt. Diese Riihrigkeit und dieser Fleifi sind 

 auch nicht vergeblich gewesen ; als Anerkennung sind 



die zwei Erlasse des preufiischen Kultusministe- 

 riums anzusehen ; der erste vom 13. Juni 1910 

 gibt der Befriedigung Ausdruck, dafi die natur- 

 wissenschaftlichen Schiileriibungen in den letzten 

 Jahren an den preuSischen hoheren Lehranstalten 

 immer mehr Eingang gefunden und sich nach 

 dem iibereinstimmenden Urteil der Gutachter wohl 

 bewahrt haben. Der Minister nimmt gern Ver- 

 anlassung, den beteiligten Lehrern fur den Eifer, 

 den sie bei der Einrichtung und Leitung dieser 

 Ubungen bewiesen haben, seine Anerkennung aus- 

 zusprechen und gibt kund, dafi weitere Versuche 

 nach der bezeichneten Richtung hin erwiinscht 

 sind. Von besonderer Wichtigkeit ist folgende 

 Stelle des Erlasses: ,,Die Schiilerversuche im 

 naturgeschichtlichen Unterricht, sowohl Beobach- 

 tungen im Schulgarten , an Terrassen und Aqua- 

 rien, wie auch pflanzenphysiologische Versuche, 

 einfache makroskopische und mikroskopische 

 Praparierubungen , soweit sie sich fiir den Schul- 

 unterricht eignen, sind je nach der Klassenstufe 

 in planmafiiger VVeise in den Unterricht einzu- 

 ordnen." Von grofler Bedeutung und Wichtigkeit 

 fiir den biologischen Unterricht in den Oberklassen 

 ist der zweite Erlafi vom 4. November 1910, der 

 zunachst bestatigt, dafi nach den iibereinstimmen- 

 den Urteilen der Konigl. Provinzialschulkollegien 

 und der Direktoren sich der in den oberen Klassen 

 der hoheren Lehranstalten eingefiihrte natur- 

 geschichliche Unterricht, von wenigen Aus- 

 nahmen abgepehen, gut bewahrt und da, wo 

 er in der Hand eines geeigneten Lehrers lag, er- 

 freuliche Erfolge erzielt hat. Der Herr Minister 

 von Trott zu Solz erklart sich daher damit ein- 

 verstanden, dafi die bisherigen Einrichtungen fort- 

 gefuhrt, und dafi auch an anderen hoheren Lehr- 

 anstalten weitere Versuche mit der Ausdehnung 

 des naturgeschichtlichen Unterrichts auf die Ober- 

 stufe gemacht werden. Der Erlafi gibt nun An- 

 weisung, woher die Stunden fiir die Ausdehnung 

 des naturgeschichtlichen Unterrichts (wahlfreien, 

 wie Pflichtunterricht) genommen werden sollen; 

 eine kritische Besprechung dieses Erlasses gibt 

 K. Fricke im 4. Band, 3./4. Heft der Monatshefte 

 fiir den naturwissenschaftlichen Unterricht aller 

 Schulgattungen, er hebt die Vorteile und Mangel 

 hervor. Im allgemeinen kann man mit der Ent- 

 wicklung der Biologic an den hoheren Schulen 

 zufrieden sein; die Schulbiologie wird von dem 

 Unterrichtsministerium in Preufien wie in anderen 

 Bundesstaaten begiinstigt - - es wird darauf an- 

 kommen, was die Herren Fachlehrer mit den Ver- 

 giinstigungen, die die Ministerialerlasse gebracht 

 haben, anzufangen wissen , wird weiter mit der 

 Lust und Liebe, vor allem aber auch mit Vernunft 

 und Besonnenheit gearbeitet, so werden die Be- 

 horden nichts gegen den biologische, Unterricht 

 in den Oberklassen einzuwenden haben, es wird 

 ihnen vielmehr angelegen sein, fur denselben weiter 

 freie Bahn zu schaffen. 

 W. Hirsch, Dr. phil., Oberlehrer. Gr.-Lichterfelde. 



