N. F. XV. Nr. 29 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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fur Infektionskrankheiten ,,Robert Koch' 1 der 

 Ausgangspunkt einer lebhaften Protozoenforschung 

 geworden. Im Institut fur Schiffs- und Tropen- 

 krankheiten in Hamburg wurden im Zusammen- 

 hang mit dem grofien Seemannskrankenhaus, das 

 viele aus den Tropen zuriickkehrende Kranke 

 birgt, namentlich die tierischen Parasiten des 

 Tropengebietes erforscht; zahlreiche Arbeiten uber 

 pathogene Protozoen, besonders uber Chlamydo- 

 zoen, sowie iiber Wu'rmer und Gliederfiifiler sind 

 von dort ausgegangen. 



Auch an anderen medizinischen Forschungs- 

 instituten wirken zoologische Krafte, so an dem 

 von Paul Ehrlich gegrundeten Georg Speyer- 

 Haus in Frankfurt a. M., wo die Methoden 

 der Chemotherapie in ihrer Anwendung auf 

 Protozoenkrankheiten zu erproben sind. Auf 

 dem Gebiete der Krebsforschung (Institut fur 

 Krebsforschung in Heidelberg) richtet sich das 

 zoologische Interesse auf die bosartigen Ge- 

 schwiilste selbst in ihrem iiberraschend haufigen 

 Vorkommen in der ganzen Wirbeltierreihe und 

 auf ihre Beeinflussung durch therapeutische Ein- 

 griffe, gegen die menschliche und tierische Ge- 

 schwiilste vielfach gleichartig reagieren ; anderer- 

 seits auf das Ratsel der Krebsatiologie, wobei die 

 Frage nach der parasitaren Natur der bosartigen 

 Geschwiilste und nach der Rolle, die bisweilen 

 tierische Parasiten bei ihrer Entstehung spielen, 

 noch immer nicht eindeutig gelost ist. 



An den Hochschulen hat die Parasitenkunde 

 bisher keine selbstandige Stellung eingenommen 

 und ist nur jeweils nach der Neigung einzelner 

 Dozenten starker betont oder in besonderen para- 

 sitologischen Laboratorien im AnschluS an zoo- 

 logische oder medizinische Institute (z B. in Bonn) 

 gefordert worden. Besondere Lehrstu'hle fur Para- 

 sitologie sind in Deutschland vorlaufig, ebensowenig 

 wie fur Entomologie, nicht vorhanden. In dieser 

 Richtung haben andere Lander (Amerika, Italien, 

 Frankreich) dem praktischen Bediirfnis mehr 

 Rechnung getragen. 



In die medizinische Zoologie laSt sich weiter 

 noch ein Zweig der Biologic einbeziehen, namlich 

 die von Zoologen und Botanikern aufgebaute 

 Vererbungslehre, die fiir die soziale Hygiene 

 und fiir die Rassenbiologie eine immer grofiere 

 Bedeutung gevvonnen hat. Ausgehend von den 

 Erfahrungen der Pflanzen- und Tierzuchter hat 

 schon Darwin die Gesetze der Variabilitat und 

 Vererbung und die Steigerung giinstiger Eigen- 

 schaften durch bewufite Zuchtwahl erforscht. Im 

 AnschluG hieran versucht der moderne Tier- und 

 Pflanzenziichter tiefer in das Ratsel der Artbildung 

 einzudringen und dadurch eine Verbesserung der 

 Rassenzuchtung zu erreichen; ebenso erwagt der 

 Hygieniker die Bedingungen, unter denen giinstige 

 korperliche und geistige Eigenschaften eines Volkes 

 gesteigert und minderwertige Anlagen ausgeschaltet 

 oder chronische Schadigungen des Keimplasmas 

 durch Krankheiten ferngehalten werden. Die 

 moderne experimentelle Vererbungslehre, die sich 



in den letzten 15 Jahren durch Forscher aller 

 Kulturnationen zu ungeahntem Umfang ent- 

 wickelt hat, findet jetzt in Deutschland eine grofi- 

 ziigig angelegte Arbeitsstatte in dem Kaiser- 

 Wilhelms-Institut fur Biologic in Berlin-Dahlem, 

 dessen Forschungen auch der Praxis zugute 

 kommen werden. Wie die Vererbungslehre auf 

 die menschliche Rassen- und Gesellschaftsbiologie 

 und Hygiene anzu wenden ist, lehrte sehr anschaulich 

 die Darstellung des Gebietes ,,Fortpflanzung und 

 Vererbung" auf der Hygiene-Ausstellung in Dres- 

 den (1911)' 



Zu den Aufgaben der angewanden Zoologie 

 mochte ich schliefilich noch alle diejenigen Unter- 

 nehmungen rechnen, in denen die Zoologie der 

 allgemeinen Volksbild ung dienen soil, um das 

 Naturgefiihl und den Heimatssinn zu vertiefen, die 

 aus einer innigen Vertrautheit mit den Lebewesen 

 der Natur hervorgehen. Die Grundlagen der 

 Unterweisung und Anregung auf diesem Gebiet 

 liegen naturlich im Schulunterricht an Volks- und 

 Mittelschulen; auf seine Ziele, die in den letzten 

 Jahrzehnten durch die Reform des biologischen 

 Lehrplanes machtig gefordert worden sind, soil 

 hier nicht eingegangen werden, da sie in der 

 Praxis eine Domane fiir sich geworden ist, uber 

 deren Stoff und Methoden die dazu berufenen 

 Lehrkrafte entscheiden. Auch andere Wege der 

 zoologischen Belehrung, soweit sie, wie die Volks- 

 hochschulkurse, die Formen des akademischen 

 Unterrichtes ubernommen haben, sowie die Ver- 

 allgemeinerung zoologischer Kenntnisse durch die 

 popular- wissenschaftlfcher Literatur, die neben 

 vielen phantastischen Spekulationen auch manches 

 Wertvolle geleistet hat, sollen hier nur kurz er- 

 wahnt sein. 



Die groSten Einrichtungen, die dauernd der 

 zoologischen Belehrung breitester Volksschichten 

 dienen, sind die zoologischen Museen und die 

 zoologischen Garten. Die Museen, wenigstens 

 die grofien Anstalten, dienen ebenso rein wissen- 

 schaftlichen wie popularen Zwecken. Der dem 

 Publikum geoffnete Teil, die Schausammlung, gibt 

 nur eine Auswahl des besten und anschaulichsten 

 Tiermaterials; daneben besteht ein groSes Magazin, 

 dessen Schatze der systematischen Durcharbeitung 

 durch den Spezialforscher unterliegen, sowie ev. 

 eine Lehrsammlung fiir systematische und ver- 

 gleichend anatomische Studien. Die Schausammlung 

 hat. die Aufgabe, den zoologisch interessierten 

 Laien einen Einblick in die Mannigfaltigkeit der 

 tierischen Formen zu geben, ohne durch iiberreiche 

 Fulle das Dargebotene zu verwirren; durch iiber- 

 sichtliche Anordnung, ev. an der Hand eines leicht- 

 verstandlich abgefafiten Fuhrers, sollen die Grund- 

 linien der Systematik der Tierwelt erkennbar 

 werden. Begreitlicherweise werden die grofiten 

 und fiir den Laien auffalligsten Tiere, namlich die 

 Wirbeltiere, und unter ihnen namentlich Sauge- 

 tiere und Vogel den Hauptraum einnelimen. Aufier 

 der aufieren Form der Tiere kann auch ihr innerer 



