H. C. v. d. Heydo, fiber die Lernfahigkeil der Strandkrabbo 



mneims !>.). 



Sie benutzten dabei ein Labyrinth, ungefahr von der Form, wie 

 es von Yerkes benutzt worden war. Ihr Resultat war, dafi die Tiere 

 /um Lernen imstando waren, da6 Gesicht nnd Tastsinn dabei die grofite 

 Rolle spielten, dafi sie ihre Gewohnheit wahrend mindestens zehn 

 Tagen beibehielten, und schliefilich dafi die Gewohnheit wieder ab- 

 gelernt werden konnte, wobei aber das vorhergegangene Erwerben der 

 Gewohnheit keinen Einflufi auf die spateren Versuche hatte. 



Schliefilieh hat noch Co wles 11 ) Assoziationsversuche mit Krabben 

 angestellt, welche mir aber leider nicht zuganglich sind. 



Als eine Erweiterung unserer Kenntnisse iiber die Lernfahigkeit 

 der Krabben, zweitens aber in der Absicht, in dieser Weise ein Ver- 

 gleichungsmaterial zusammenzubringen, stellte ich im Sommer 1918 

 einige Experimente mit dem Labyrinthe B von Yerkes an. Das 

 Labyrinth bestand aus einem rauh-holzernen Boden, in dem senkrecht 

 Glasplatten aufgestellt waren in der Weise, wie man es z. B. in Fig. 3 

 sehen kann. 



t - S: 



Fig. 3. 



Die Carcin-us nnicnus ist eine Tierart, die an der niederlandischen 

 Kiiste, wie wohl iiberall in Europa, sehr haufig vorkoninil, In ihrem 

 naturlichen Milieu sind sie sehr oft gezwungen, sich aus schwierigen 

 Verhaltnissen heraus zu retten, und ihren Weg zwischen Felsen u. s. w. 

 zu finden. Von vornherein erwartete ich also ein sehr sclmelles Lernen, 

 die Experimente haben mir wohl ein Lernen, aber nicht ein sehr sclmelles 

 gezeigt. 



11) P. R. Cowles, Habiis. reactions and associations iu Ocypoda arenaria. Papers 

 from the Tortugas Laboratory of the Cam. last, ot Washington.. 1908. 



