506 H. 0. v. d. Heyde, Uber die Lernfahigkeit der Strandkrabbe (Carcinus maenas L.). 



Die Tiere wurden in einem grofien Aquarium gehalten, nachdem 

 icli sie auf dem Riicken mit einem Zeichen versehen hatte. Die Ver- 

 suche wurden mit regelmalBigen Zwischenperioden angestellt. Das 

 Auffallige bei alien diesen Versuchen war, dafi die Tiere immer die 

 instinktive Tendenz beibehielten, sich in irgendeinern Winkel zwischen 

 zwei Glasplatten des Labyrinthes ganz bequem zu installieren und sich 

 urn die ganze Sache nicht welter zu kiimmern. Dauerte dieser Aufent- 

 halt zu lange, so gab ich ihnen senkrecht - - also ohne eine bestimmte 

 Richtung anzugeben einen kleinen StoB, ein Verfahren, das in den 

 verschiedensten Formen von zahlreichen Autoren, wie Yerkes, 

 Buy tend yk 12 ) und Eldering angewendet worden 1st. Nach Be- 

 endigung des Versuches gab ich den Tieren, die die ganze Nacht ge- 

 hungert hatten, ein Stiickchen eines Fisches als ,. reward". 



In den Versuchen wurden also die Tiere aufs aufierste stimuliert; 

 zu gleicher Zeit wurde reward" und ,,puiiishment" angewendet. 

 Wahrend von Hunger gar nicht die Rede war Hunger wird z. B. 

 von Yerkes als ein sehr unbrauchbarer stimulus betrachtet, indem 

 er sagt 13 ): ,,The desire for food is unsatisfactory as a motive in ani- 

 mal behaviour work, first, because a condition of utter hunger (uber- 

 haupt ist ein soldier Zustand von utter hunger bei den Krabben nicht 

 leicht hervorzurufen) is unfavorable for the performance of complex 

 acts, second, because it is impossible to control the strength of the 

 motive, and finally, because it is an inhumane method of experimen- 

 tation" , war ihnen das Stuck Fisch doch immer sehr willkommen. 

 Als punishment" kann man die Stofie betrachten, und sie gewisser- 

 mafien den elektrischen Reizen gleich stellen, die Yerkes und Eldering 

 benutzt haben. 



Diese Kombination von ,,reward and punishment" ist, wie die 

 Arbeit von Hoge und Stocking 14 ) zeigt, die wirksamste. Wendet 

 man eine der beiden an, so muJ& man die Strafmotive den Belohnungs- 

 motiven vorziehen. 



Fig. 3 stellt eine der gut gelungenen Versuchsserien dar. Man 

 sieht, wie das Tier, sei es denn auch langsam, seinen Weg im Laby- 

 rinthe zu finden lernt ; dabei sieht man die Zahl der gemachten Fehler 

 merklich abnehmen. Mit einem Zeichen () habe ich angegeben, wo 

 das Tier in der oben angegebenen Weise stimuliert wurde. 



Wenn man die Figur genau studiert, so fallt es auf, daJ& das Tier 

 sich offenbar mit Vorliebe in der linken Halfte des Apparates aufhalt. 

 Auch in den anderen Serien ist das sehr auffallig. Ich habe dafiir 

 diese Erklarung: das Labyrinth befand sich in einem grofien holzernen 

 Aquarium, das von einem linksseitigen Fenster beleuchtet wurde. Auf 



12) F. J. J. Buytendyk, Instinct de la recherche du nid et experience chez les 

 crapauds. Arch. Neerl. de Physiol. T. II, p. 1. 1917. 



13) Yerkes, Dancing Mouse, p. 99. 



14) M. A. Hoge u. R. J. Stocking, A note on the relative value of punishment 

 and reward as motives. Journ. of animal behaviour. 2, p. 4o. 1912, 



