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en magnanerie chauffe, 38 ont t trouvs corpusculeux, soit 52 53 pour 100. 



Sur 10 papillons de l'ducation en magnanerie la turque, sans feu, un 

 seul a t corpusculeux, soit 10 pour 100. 



Troisime comparaison autre graine). Sur 30 papillons de l'ducation 

 en magnanerie chauffe, 10 ont t trouvs corpusculeux, soit 30 pour 100. 



Sur 10 papillons de l'ducation en magnanerie la turque, sans feu, un 

 seul t corpusculeux. soil 10 pour 100. 



11 y a clone, dans les ducations la turque, un moyen sr d'amlioration 

 de la graine. Ce n'est point du tout un mode industriel d'ducation propre 

 tre appliqu dans nos climats sur une grande chelle. Il est brutal quand il 

 s'emploie sans l'eu, comme je le suppose ici, et que la temprature s'abaisse 

 considrablement durant quelques jours, ainsi que cela est arriv en 1866; 

 mais c'est une raison de plus pour que les papillons provenant de telles 

 ducations soient de meilleurs reproducteurs. Plus un mode d'ducation est 

 dangereux pour la sant des vers, plus sont robustes ceux qui survivent, 

 lorsqu'un tel mode ne peut communiquer de maladie particulire aux vers 

 soie. 



On a beaucoup prconis, et avec raison, les petites ducations. Elles se 

 prtent des soins plus multiplis, et on peut mieux les prserver du genre 

 d'infection sur lequel j'ai appel l'attention des ducateurs, par des exp- 

 riences directes, dans ma Note du 26 novembre l'Acadmie des sciences (*); 

 mais il faut bien s'entendre. 



Que l'on parte d'une bonne graine, et les petites ducations auront un 

 immense avantage pour l'obtention d'une graine galement bonne et abon- 

 dante, surtout si ces petites ducations sont faites isolment, sans associa- 

 tion ni voisinage de trs mauvaises ducations : les soins auxquels elles se 

 prtent donneront une abondante rcolte de cocons, d'o sortiront de bons 

 reproducteurs ; 



Si l'on lve, au contraire, une graine mauvaise, les soins dont on l'entou- 

 rera donneront, il est vrai, un nombre de cocons d'autant plus grand, mais 

 de cocons qui pourront tre trs mauvais, et ce sera en quelque sorte un 

 moyen d<' propagation de la mauvaise graine. 



Mieux aurait valu oprer en grand et provoquer l'infection, car l'insuccs 

 aurait t toute ide de faire grainer. Lorsque l'on opre sur une mauvaise 

 graine, il est prfrable de supprimer les soins minutieux et d'adopter un 

 mode d'ducation brutal, auquel les vers dfectueux ne rsistent pas, afin 

 que la qualit moyenne des survivants soit suprieure celle de l'ducation 

 a 1 origine. Mais on voit, en rsum, que, si l'on veut tre guid dans une 

 petite ducation pour graine, il faut toujours en revenir la connaissance 

 d un moyen sr de distinguer la bonne et la mauvaise graine d'o sortira 

 I ducation, ce qui est aussi la ncessit premire pour les ducations indus- 

 trielles (2). 



1. Voir, p. M9-453du prsent volume : Nouvelles tudes exprimentales sur la maladie des 

 vers soie. 



2. Cet alina a t supprim dans l'dition de 1870. (Notes de l'dition.) 



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