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Pour l'auteur, et pour ceux qui admettront ses 

 conclusions relativement aux tubercules creux, il 

 en rsultera que le point par lequel le cerveau des 

 poissons diffre le plus essentiellement de celui des 

 autres classes consiste dans ce grand dveloppe- 

 ment de la partie qui prside aux mouvements res- 

 piratoires; ce que M. Flourens explique, parceque 

 la respiration est une opration bien autrement la- 

 borieuse pour les animaux aquatiques qui n'agis- 

 sent sur l'air que par l'intermde de l'eau, que poul- 

 ies animaux ariens dont le fluide ariforme p- 

 ntre immdiatement le poumon. C'est ainsi, dit- 

 il, que le cerveau est plus grand dans les mammi- 

 fres dont l'intelligence est plus leve; le cervelet 

 dans les oiseaux, classe plus agile qu'aucune autre; 

 et que ce mme cervelet est presque rduit rien 

 dans les reptiles, animaux apathiques, et dont le 

 seul nom indique la torpeur. 



L'auteur termine par cette rflexion , que les par- 

 ties qui contribuent la tnacit de la vie, et sur- 

 tout la moelle alonge, sont pour le volume en 

 raison inverse de celles qui concourent l'intelli- 

 gence: les animaux qui n'ont pas de ressource pour 

 se dfendre avoient besoin d'une vie plus dure, qui 

 se dfendt en quelque sorte d'elle-mme. 



M. Flourens, oblig de faire tant et de si grandes 

 plaies aux cerveaux des animaux pour arriver r- 



