MiBbildungen 



zu MiBbildungen fiiliren kann. Tatsaclilicli 

 sincl regenerative M i B b i 1 d u n _ 

 sehr verbreitet. Die Delinition der MiBbil- 

 dungen als Resultat von Entwickelungs- und 

 Wachstumsstorungen erlaubt die Ausdeh- 

 iiung unserer Begriffsbestimmung auf die 

 Wirbellosen, leistet zu gleicher Zeit aber auch 

 bei der Analyse der postembryonalen patho- 

 logischen Yorgange des Menschen r.nd der 

 Tiere gute Dienste. Hier 1st es vor allem das 

 Gebiet der Geschwiilste, das durch die MiB- 

 bildungslehre in mancher Beziehung geklart 

 wird. Aber auch beiregenerativenYorgangen, 

 \vie solche bei der Entziindung und Wund- 

 heilung auch bei den hb'chsten Wirbeltieren 

 weit verbreitet und wichtig sincl, vermag 

 eine feinere Analyse Abweichungen von clem 

 gewohnlichen Vorgang nicht selten zu er- 

 kennen, so konnten manche abnormen Bil- 

 dungen nach chronischen Entziindungen mit 

 MiBbildungen verglichen werclen. 



Im folgenden sollen die MiBbildungen 

 des Menschen und der Wirbeltiere als am 

 besten erforscht, der Darstellung zugrunde 

 gelegt werclen, cloch wird sich Gelegenheit 

 zum Hinweis auf die wirbellosen Tiere wieder- 

 holt ergeben. 



1 b) E i n t e i 1 u n g. Ich werde der Ein- 

 teilung in meinem Lehr- und Handbuch 

 der MiBbildungslehre folgend, zuerst einen 

 kurzen allgemeinen Ueberbliek geben, da- 

 nach die Doppelbildungen (und Mehrfach- 

 bildungc-n), weiterhin die EinzelmiBbil- 

 dungen behandcln. Die EinzelmiBbildungen 

 werclen eingeteilt in MiBbildungen der JiuBeren 

 Form und MiBbildungen der einzelnen Organe. 



Die MiBbildungslehre hat engste Be- 

 ziehungen zu den verschiedensten Zweigen 

 der Biologie und der Medizin. Hier sei ins- 

 besondere auf den engen Zusammenhang der 

 Teratologie und Entwickelungsmechanik hin- 

 ir;>\viesen. Das wird aus der Darlegung der 

 experimentellen Teratologie hervorgehen. 



1 c) A 1 1 g e m e i n e s ii b e r A n a t o - 

 m i e und Physiologic der M i B - 

 b i 1 d u n g e n. Allgemeines iiber Anatomie 

 der MiBbildungen laBt sich nur insofern aus- 

 sagen, als eine anatomisch nachweisbare 

 Aenderung des Baues bei jeder MiBbildung 

 vorhanden sein muB. Man hat allerdings auch 

 den Gedanken ausgesprochen, daB es sozu- 

 sagen biochemische MiBbildungen gabe und 

 hat An om alien der Konstitution mit der- 

 artigen biochemischen MiBbildungen in Zu- 

 sammenhang bringen wollen; cloch fehlen 

 zunachst noch die Grundlagcn zu einem 

 weiteren Ausbau in clieser Kiclitung. DaB 

 entsprechend der Anomalie des Baues auch 

 die Funktion bei MiBbildungen in der Regel 

 beeinfluBt ist, daB die Physiologic 

 der MiBbildung eine andere ist, als 

 die Physiologic des Normalen, liegt auf der 

 Hand. ' 



Freilich geht es nicht an, wie von ver- 

 schiedenen Seiten veisucht wurde, die Funk- 

 tionsstorung als Charakteristikum der MiB- 

 bildung hinzustellen, danach eine Grenze 

 von Anomalie und MiBbildung zu ziehen. 

 Selbst der Defekt einer ganzen Lunge oder 

 Xicre kann olme Funktionsstorung fur den 

 Gesamtorganismus crtragen werclen. und 

 nieinand wird in Abrede stellen, daB diese 

 Def'ekte zu den MiBbildungen zu rechnen sincl. 



1 d) Y o r k o m m en der M i 6 b i 1 - 

 g e n. Was das Vorkommen der MiB- 

 bildungen betrifft, so versteht es sich, daB 

 die MiBbildungen des Menschen und der 

 Hauss, : i :!:;' ir-re am besten gekannt sind. Es 

 steht jecloch fest, daB keine Tierklasse oder 

 Ordnung von MiBbildungen verschont ist, das 

 versteht sich nach unserer Definition. Je 

 genauer eine Tierart be kann t wird, desto 

 besser lernen wh auch die MiBbildungsformen 

 derselben kennen. Vergleichbar sind zu- 

 nachst nur die MiBbildungen innerhalb einer 

 Ordnung oder Klasse. Es ist leicht verstand- 

 iich. daB anscheinend MiBbildungen unserer 

 Haussaugetiere sehr viel hjiufiger sind, als 

 Deformitaten ihrer wilden Verwandten. Ob 

 aber diese Erfahrung richtig ist, ob tatsach- 

 lich prozentual mehr MiBbildungen z. B. 

 beim Hausscliwein, als beim Wildschwein 

 vorkommen, laBt sich nicht entscheiden. - 

 MiBbildungen, in clem weiten Sinne wie es 

 unserer Definition entspricht, sind beim 

 Menschen - - und ebenso bei den Haussauge- 

 tieren auBerordentlich haufig. Es ist 

 kauni zu viel gesagt, daB nahezu jeder Mensch 

 Tiiiuer irgencl einer, wenn vielleicht auch nur 

 geringen MiBbildung ist. 



1 e) G e n e s e. Die Genese der MiBbil- 

 dungen muB in eine form ale und kausale Ge- 

 nese geteilt werden. Bei der Erforschung der 

 formalen Genese fragen wir nach clem ,,Wie" 

 der abnormen Entwickelung, nach der Ent- 

 wickelungsgeschichte, der Ontogenese des 

 Monstrums, die kausale Genese fragt nach clem 

 ,,Warum" der abnormen Vorgaiigt. Im all- 

 gemeinen wird die Erforschung der formalen 

 Genese den Feststellungen iiber kausale Ge- 

 nese vorangehen miissen. 



a) F o r m a 1 e Genese. Eine Gruncl- 

 lage fiir die Erkenntnis der formalen Genese 

 ist die Ermittelung der E n t s t e h u n g s - 

 zeit einer MiBbildung. Hierbei ^ircl es 

 selten maglich sein einen ganz bestimmten 

 Zeitpunkt der Entstehung anzugeben. "Wir 

 werden uns eine Vorstellung iiber die Ent- 

 stehungszeit auf Grund unserer Kenntnis 

 der normalen Entwickelungsgeschichte und 

 der gen an en Untersuchung der fertigen MiB- 

 bildung machen cliirfen. Wenn wir z. B. einen 

 Defekt in der Ventrikelscheidewand des 

 Herzens haben, so werclen wir die normale Ent- 

 wickelung des Herzens nach der Entstelmngs- 

 zeit des defekten Teils befragen und uns da- 



