3f ;2. 



389 L'ANNE BIOLOGIQUE. 



ourt, et si on continue l'exercice, dpasse ce niveau d'environ 10 15 %. 

 D'autres expriences orientent les conclusions dans le mme sens que ces 

 lois : mais ce qui se dgage surtout, c'est que plus l'exercice a dur, mieux 

 l'aptitude est non seulement enracine, mais encore facile raviver, mme 

 aprs un long intervalle. En tudiant ce nouveau ct de la question, on 

 voit se dgager une troisime loi : la rsistance l'action destructive du 

 temps ; la rapidit de rparation et la capacit du progrs ultrieur dpen- 

 dent du temps d'exercice et probablement aussi du mode d'exercice, suivant 

 des lois qui restent dterminer. Jean Philippe. 



Johnson (Buford). Etude comparative entre des groupes diffrents d'in- 

 telligence. Les sujets venaient surtout d'un asile de rforme de New- 

 York; le test employ tait une cible sur les cercles de laquelle il s'agissait de 

 ficher des javelots. Le groupe qui passait pour le plus intelligent a montr 

 la plus grande habilet ds le dbut : le groupe le moins bien dou a le 

 moins bien russi. L'intressant est de constater que le groupe du milieu 

 donnait des rsultats trs homognes, tandis que les deux extrmes ont eu 

 de grandes variations. Jean Philippe. 



Mentr (F.). Les lois de la production inteUecluelle. La facult 

 inventive atteint son maximum deux poques de la vie : vers 25 et vers 

 45 ans. La souplesse intellectuelle devient rare chez les hommes entre 

 .5 et 60 ans, surtout chez les grands crateurs qui subissent plus tt que 

 les autres les effets de la snilit. G. L. Duprat. 



Rey (A.). L'invention. Toute synthse nouvelle fait plus que donner 

 une nouvelle forme d'anciens lments : les sujets soumis l'preuve de 

 tests montrent la dformation qu'ils font subir la donne initiale, non par 

 appauvrissement, malgr la schmatisation, mais par finalit subjective. 

 Les vides, les lacunes, sont combls par des lments emprunts un peu 

 partout (J. Philippe). Les ides sont des inventions continues. Dans 

 l'invention comme dans la volition, on trouve de l'initiative personnelle. 

 Sans doute, la richesse et la spcialisation de la mmoire, la puissance de 

 dissociation et d'adaptation, de slection intentionnelle, l'motivit et l'exci- 

 tabilit, favorisent l'invention; mais il faut souvent une croyance et mme 

 une volont opinitre, une influence du milieu social (coles artistiques ou 

 littraires), de telle sorte que la synthse porte la marque des facteurs 

 sociaux en mme temps que de l'originalit personnelle. G.-L. Duprat. 



Morand (M"'). Le Problme de l'attente. Travail touffu, mais pr- 

 sentant nombre d'aperus intressants et d'utiles suggestions. Il a t fait 

 [s'il nous souvient] la veille de la guerre ; il serait intressant de le 

 reprendre maintenant avec plus de maturit, une synthse mieux ordonne 

 et plus clarifie. C'est dans la conclusion que M. prcise la position de sa 

 mthode et de son but : On peut, par l'tude de l'attente, chapper 

 une pyschologie qui transforme tout en images ou en motions bien dfi- 

 nies (c'est--dire qui ne tient compte que des phnomnes explicites de 

 conscience) et faire sa part l'implicite et au latent [ peu de chose prs, 

 c'est porter la recherche sur le terrain que nous avons essay d'explorer 

 en tudiant les transformations d'images mentales]. L'attente est l'tat qui 

 s'veille chez un sujet dans l'intervalle qui spare de l'vnement sa pr- 

 vision, ou de l'action sa volition, quand celui-ci est l'objet d'un intrt 

 suffisant pour que l'intervalle qui prcde soit dpouill en tout ou en 



