ACTION DU MILIEU. THOLOGIE. COMPORTEMENT 55 



En dehors de la recherche du chemin vers le nid, il y a encore la reconnais- 

 sance de celui-ci: un Hymenoptre distingue-t-il son nid de celui d'un autre 

 individu et un nid vide de celui contenant des larves et de la nourriture ? 

 L'exprience (sur une Osmie) montre qu'un nid vide, plac l'endroit du 

 nid garni, n'est pas adopt par l'insecte ; par contre, un nid tranger, pourvu 

 qu'il ne diffre pas trop comme construction et comme contenu (ge des 

 larves, approvisionnement), est facilement accept. L'auteur suppose 

 qu'ici l'odorat peut jouer un certain rle ct de la vue. M. Goldsmith. 



Sadovnikoff (M. P.). Recherches sur le comportement des Oiseaux dans 

 un labyrinthe. L'aptitude trouver son chemin est, chez les animaux 

 aussi bien suprieurs qu'infrieurs, la manifestation la plus nette de la m- 

 moire et de la facult d'acqurir l'exprience individuelle. De l son int- 

 rt pour les biologistes. Les expriences de S. ont port sur 14 oiseaux d'es- 

 pces diffrentes (canaris, chardonnerets, tarins, bouvreuils, msanges, 

 becs-croiss, pinsons). Le labyrinthe reprsentait un rseau assez compliqu 

 de couloirs, avec de nombreux culs-de-sac ; au centre tait.place une cage 

 contenant de la nourriture. A la suite de chaque srie d'expriences deux 

 courbes : celle du temps employ et celle de l'espace parcouru, taient dres- 

 ses ; l'auteur ne donne que les courbes d'une exprience-type (faite avec un 

 bouvreuil) et une courbe schmatique indiquant l'ensemble des rsultats. 

 Au dbut (les deux premires expriences), il fallait aux oiseaux pour abou- 

 tir prs de 100 minutes ; ce temps diminuait rapidement et, la 23 exp- 

 rience, tombait 15 minutes ; partir de la 25 il tombait 10 minutes, 

 aprs la 45 4, et la 51 2 minutes, aprs quoi l'exprience tait 

 considre comme termine. En mme temps que la dure de la^recherche, 

 diminuait l'tendue du chemin parcouru inutilement. Il y a, d'ailleurs^ 

 des diffrences notables entre les divers oiseaux, tenant l'espce, au 

 plus ou moins grand degr d'apprivoisement et peut-tre au sexe, le 

 nombre d'expriences ncessaires pour achever l'apprentissage variant de 

 20 50. 



La seconde question examine est celle des impressions qui guident les 

 oiseaux dans l'apprentissage du chemin. Ni l'odorat, ni le tact ne jouent 

 aucun rle. Tout dpend de la vue, car dans l'obscurit les oiseaux ne font 

 aucun mouvement. Ce ne sont cependant pas les repres colors qui les 

 guident (on peut, sans troubler leurs habitudes, peindre de diverses faons les 

 parois des couloirs), mais plutt la direction des rayons lumineux. Le laby- 

 rinthe se trouvait dans une salle claire par des fentres d'un ct ; lors- 

 qu'on le tournait de 90, 180 ou 270 degrs, l'oiseau se trouvait absolu- 

 ment dconcert. Mais le nouvel apprentissage est rapide, d'autant plus 

 rapide que l'oiseau s'est trouv plus souvent en face de ces changements de 

 position. A la lumire artificielle tombant d'en haut, les oiseaux appre- 

 nent rapidement s'adapter toutes les positions. L'embarras ne se mani- 

 feste toutefois qu'au premier dtour du labyrinthe; au second et au troi- 

 sime les erreurs diminuent notablement. Cela montre qu'en dehors de 

 la vie, le sens musculaire joue galement un rle important. M. Golds- 

 mith. 



Goldsmith (Marie). - La Convoluta rescoffensis et ses ractions. Les 

 Convoluta peuvent vivre une dizaine de jours l'obscurit ; puis les algues 

 symbiotiques meurent, partir de l'extrmit postrieure (contre la gra- 

 dation physiologique de Child) ; enfin les animaux prissent. La lumire 



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