XIX. FONCTIONS MENTALES. 411 



lesquelles n'ont gure avec les siennes d'autre fond commun que des sen- 

 s'ations motrices. L'auteur de la prface incline volontiers croire qu' force- 

 d'organiser les parties sensorielles auxquelles ces images restent limites, 

 elle pourra un jour arriver penser comme tout le monde. Il n'est gure 

 possible de partager cette opinion ; la page de la prface o l'on cite les 

 expriences de M me Jalle [le livre si obscur et si suggestif o elle dcrit 

 comment elle russit passer d'une sensation des sensations d'autre es- 

 pce] ne constitue pas un exemple sur lequel puisse s'appuyer la thse 

 dmontrer. Quand M me Jaelle transpose des sensations tactiles ou sonores, 

 ou inversement, elle possde les unes et les autres, c'est--dire plus que 

 leurs lments ; mais l'aveugle-sourde qui veut avec des lments tactiles 

 faire des lments sonores, doit crer ces lments de toute pice, et le 

 mot qui dsigne dans la langue psychologique les crations de ce genre-l 

 n'est ni celui de transformation, ni celui de synthse : il ne correspond donc 

 rien de normal, dans l'volution de nos facults reprsentatives. Au reste, 

 sous une forme moins difficile, l'exprience que voudrait russir H. K. fut 

 bien souvent tente par des aveugles entendant ; l'un d'eux en particulier, 

 Guilbeau, dou d'un esprit trs fin et bon observateur du monde des aveu- 

 gles, a crit un livre de posies o il s'est efforc de ne faire entrer aucune 

 image visuelle : il avouait lui-mme que son essai restait bien factice. 



Il y aurait une autre manire de lire ce livre o H. K. s'est analyse elle- 

 mme, dans la langue de ceux qui voient et qui entendent. Ce serait de recher- 

 cher quelle correspondance elle tablit entre ses ides si diffrentes des ntres 

 et les mots par lesquels elle les exprime, mots dont les lments, ayant t 

 labors par nous, ne peuvent pas correspondre ce que j'appellerai vo- 

 lontiers les lments internes d'aveugle-sourde. Nous aurions alors, au lieu 

 de ce langage par transposition, des formules verbales directes. Jean Phi- 

 lippe. 



IL Mouvements et Expressions. 



a. Emotions. 



Sollier (P.) et Chartier (M.). Commotion par explosifs et ses cons- 

 quences sur le systme nerveux. Les lments concourant produire la 

 commotion sont multiples : quantit d'explosif, potentiel, milieu, raidisse- 

 ment des ondes d'expansion, phnomnes de vibration, etc. Il faut, en 

 outre, tenir compte de l'tat de tension nerveuse et morale du combattant 

 On observe des hmorragies en divers points; des troubles sensoriels 

 (surdit; obnubilation de la vue), des troubles sensitivo-moteurs (paralysies, 

 contractures des muscles inspirateurs, hyperalgsies, etc.). Il n'y a pas de 

 troubles trophiques : mais Pamyotrophie est frquente dans les parties 

 paralyses. 



Ces troubles rapprochent ce qui se passe alors, du choc motionnel et du 

 traumatisme banal : mais l'tat psychologique est diffrent ; les manifesta- 

 tions psychologiques sont rduites leur minimum (au lieu d'tre portes 

 leur maximum) dans les cas o il y a eu perte de connaissance (hors de 

 ces cas, on n'a pas affaire de vrais commotionns). On se trouve en pr- 

 sence d'un tat hystrique lmentaire, brut, sans interposition psycho- 

 logique, o l'lment physique est absolument prpondrant. Les thories 

 exclusivement psychologiques de l'hystrie ne s'appliquent donc pas ces 

 cas, qui les dbordent; d'o il faut conclure qu'il existe toute une gamme 

 d'actions physiques, mcaniques, organiques et psychiques qui peuvent 



