Nr. 3. 



Naturwissenschaftliclie Rundschau. 1897. 



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amphibien kann man eine Entwickelungsreihe der Leber 

 zu den Amphibien und Sauropsiden, eine andere zu 

 Echidna und den übrigen Säugethieren verfolgen. Verf. 

 bemerkt aber dazu, dass man allein von diesem Organ 

 nicht ohne weiteres Schlüsse auf die Eutwickelung der 

 Wirbelthierstämme überhaupt machen dürfe. — r. 



A. Zimmermann: Die Morphologie und Physio- 

 logie des pflanzlichen Zellkerns. Eine kriti- 

 sche Literaturstudie. (Jena 189ü, Gustav Fischer.) 

 Unter den Gebieten , auf denen botanische und 

 zoologische Wissenschaft zusammenstossen, ist keine zu 

 grösserer Bedeutung erwachsen, als dasjenige der Er- 

 forschung des Zellkerns. Die Ergebnisse der gewaltig 

 angeschwolleneu Literatur über Bau , Zusammensetzung 

 und Lebenserscheinungen des Zellkerns, sowohl des 

 pflanzlichen wie des thierischen , in vollständiger Dar- 

 stellung zusammenzufassen, ist eine Aufgabe, die noch 

 ihrer Lösung harrt. Indessen ist auch eine Arbeit, 

 die, wie die vorliegende, den Gegenstand in mehr oder 

 weniger grosser Beschränkung auf eins der beiden 

 Theilgebiete behandelt, mit Daiik zu begrüssen , zumal 

 wenn sie den Stand der Kenntnisse auf diesem Ge- 

 biete in so vortreif lieber Weise wiederspiegelt, wie 

 dies von dem Buche des Herrn Zimmermann gesagt 

 werden kann. Der durch seine zahlreichen Arbeiten 

 über die Morphologie und Physiologie der Pflanzenzelle 

 vortheilhaft bekannte Verf. verfügt über eine ausge- 

 dehnte Literaturkenntniss , wovon schon äusserlich das 

 17 Seiten lange Verzeichniss der einschlägigen Schriften 

 Zeugniss ablegt. Auch hat Herr Zimmerm ann, wo er 

 die allgemeinen Fragen behandelt, die Beobachtungen 

 an thierischen Zellkernen mit berücksichtigt. 



Der Inhalt des Buches sondert sich in einen allge- 

 meinen und einen speciellen Theil. Im ersteren werden 

 nach einander die Untersuchungsmethoden, die Nomen- 

 clatur, Verbreitung, Zahl, Grösse und Gestalt des Zell- 

 kernes , die chemische Zusammensetzung , die morpho- 

 logische Differenzirung, die Kerutheilung, die Kern- 

 verschmelzung und die Physiologie des Kernes (a. Einfluss 

 äusserer Bedingungen auf den Kern, b. Function des 

 Kernes) besprochen. In dem speciellen Theile des Buches 

 hat Verf. alle diejenigen Angaben zusammengestellt, die 

 über das Verhalten der Kerne in den verschiedenen 

 Gruppen des Gewächsreiches vorliegen, wobei nament- 

 lich der feinere Bau und der Theilungsmodus der Kerne 

 sowie das Verhalten derselben bei der Bildung der Fort- 

 pflanzungsorgane berücksichtigt wurde. Die Darstellung 

 beginnt nicht mit den niedrigsten , sondern mit den 

 höchst entwickelten Pflanzen, da bei diesen die Kerne im 

 allgemeinen besser erforscht sind als bei den niederen. 

 Die 84 Abbildungen im Text sind theils nach Original- 

 zeichnungen hergestellt, theils aus anderen Schriften 

 übernommen. 



Das verdienstvolle Werk sei hiermit sowohl zum 

 eingehenderen Studium der Structur und der Lebens- 

 vorgänge des Zellkerns wie auch als Naehschlagebuch 

 angelegentlichst empfohlen. F. M. 



0. Schmeil: Ueber die Reformbestrebungen auf 

 dem Gebiete des natu r geschichtlichen 

 Unterrichts. 68 S. 8". (Stuttg.irt 1897, Naegele.) 

 Verf. tritt nachdrücklich für die vorwiegende Be- 

 rücksichtigung der biologischen Verhältnisse im natur- 

 geschichtlichen Unterricht ein , wie sie im Laufe der 

 letzten fünfzehn Jahre von verschiedenen Seiten, nament- 

 lich auch in den bekannten, viel besprochenen Arbeiten 

 von Junge gefordert wurde. Dabei betont Verf., dass es 

 sehr wohl möglich sei, gewisse „allgemeine biologische 

 Sätze" von den Schülern selbst aus dem durch eigene 

 Beobachtung innerhalb und ausserhalb der Schule ge- 

 wonnenen Anschauungsmaterial ableiten zu lassen. Von 

 einigen Einzelheiten abgesehen, über die sich streiten 

 lässt, pflichten wir dem vom Verf. eingenommenen Stand- 



punkte durchaus bei, müssen jedoch dem S. 42 aus- 

 gesprochenen Satze, dass ein derartiges Unterrichtsver- 

 fahren — nämlich das Hinführen der Schüler auf 

 allgemeine Sätze, wie z. B. die Schutzwirkung gewisser 

 Färbungen, der Zusammenbang zwischen der Zahl der 

 von einem Organismus erzeugten Nachkommen und den 

 Gefahren, denen dieselben bei ihrer Eutwickelung aus- 

 gesetzt sind u. dgl.m. — bisher noch nicht geübt worden 

 sei, widersprechen. Referent glaubt nicht der einzige 

 zu sein, der ein derartiges Verfahren schon seit mehr 

 als zehn Jahren im Unterrichte befolgt. — Wir halten 

 jedoch die Ausführungen des Verf. deshalb nicht für 

 überflüssig, und möchten die anregende kleine Schrift, 

 die auch die einschlägige, neuere Literatur ausgiebig 

 berücksichtigt. Allen, die sich für den naturgeschicht- 

 lichen Unterricht interessiren oder sich über die auf 

 diesem Gebiete schwebenden Fragen Orientiren wollen, 

 dringend empfehlen , denn leider kann auch heute die 

 einseitig systematische Richtung im naturwissenschaft- 

 lichen Unterricht noch nicht als überwunden gelten. 

 Dass Verf. die Bestrebungen, den naturwissenschaftlichen 

 Unterricht in den Dienst anderer Lehrfächer zu stellen 

 und für die Gruppirung und Auswahl des Lehrstofl'es 

 Gesichtspunkte heranzuziehen, die nicht in der Natur- 

 wissenschaft selbst liegen, gebührend zurückweist, ist 

 selbstverständlich. Auch der in dem Schlusswort aus- 

 gesprochenen Anschauung, „dass das Volk an der Spitze 

 der Völker marschiren wird, welches mit der höchsten 

 sittlichen Tüchtigkeit die tiefste Kenntniss der Natur in 

 ihren mannigfachen Erscheinungsformen verbindet und 

 dieses Wissen von der Natur in den verschiedensten 

 Zweigen menschlicher Thätigkeit zu verwerthen ver- 

 steht" und der daran geknüpften Forderung, dass auch 

 der Unterricht nicht in veralteten Formen beharren 

 dürfe, sondern rüstig vorwärts schreiten müsse, können 

 wir uns nur anschliessen. — Dass der Vers Albr. 

 V. Hallers „Ins Innere der Natur dringt kein erschafl- 

 ner Geist" Goethe zugeschrieben wird, der gerade 

 diesen Ausspruch wiederholt nachdrücklich bekämpfte, 

 ist wohl nur ein Versehen. R. v. Hanstein. 



Vermischtes. 



Das Hallsche Phänomen in F lü ss i gkei ten| 

 welches vor einer Reihe von Jahren von Roiti ver- 

 geblich aufgesucht worden war, ist, wie hier mitgetheilt, 

 jüngst von Bagard aufgefunden worden (Rdsch. XI, 

 202). Da Roiti bei seinen Versuchen die flüssigen 

 Laraellen senkrecht aufgestellt hatte, war es möglich, 

 dass dieser Umstand das negative Ergebuiss veranlasst 

 haben könnte; er veranlasste daher Herrn Fortunato 

 Florio, die Bagardschen Experimente einer Nach- 

 prüfung zu unterziehen. Dieser wiederholte die Ver- 

 suche mit derselben Anordnung und erhielt die gleichen 

 Aenderungen der Potentialdifferenz in den Nebenleitun- 

 gen, wie der französische Beobachter. Es fiel ihm jedoch 

 auf, dass sich metallische Ablagerungen an den den 

 Hauptstrom zuleitenden Elektroden bildeten , welche 

 bei ihrer Entstehung und ihrem Niederfallen Störungen 

 mechanischer und elektrodynamischer Natur in der 

 Flüssigkeit hervorbringen müssten und die Ursache von 

 Potentialänderungen im magnetischen Felde sein könnten. 

 Er stellte daher neue Versuche an mit Häuten von 

 Zinksulfatlösung zwischen Glasplatten und leitete den 

 Hauptstrom durch flüssige Zinkamalgamelektroden zu, 

 welche in so weiter Entfernung vom Elektromagneten 

 standen, dass sie von demselben nicht beeinflusst wurden. 

 Von den Amalgamelektroden führten lange Säulen aus 

 Zinksulfatlösung zu der zu untersuchenden, flüssigen 

 Haut, durch welche ein Strom von 0,0025 Amp. geleitet 

 wurde, während ein magnetisches Feld von 5000 C G S- 

 Einheiteu hergestellt und aufgehoben werden konnte. 

 Das Resultat bezüglich des Hai Ischen Effectes war jetzt 

 ein negatives, weder horizontale Platten von verschieden 

 coucentrirten Zinksiilfatlösungen, noch solche aus Kupfer- 

 sulfatlösung gaben eine Aenderung des Potentials im 

 Magnetfelde. Wahrscheinlich verhalten sich andere 

 Flüssigkeiten ebenso, und das Resultat Bagard s ist auf 



