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Kirche abweichen, ohne sich der Censur ihrer Erzbischfe 1 ) aus- 

 zusetzen und ihre Schler zu verlieren. 



Noch ber eine andere Seite unserer Lehrfreiheit habe ich 

 zu sprechen. Das ist die Ausdehnung, welche Deutschlands 

 Universitten in der Zulassung der Lehrer bewahrt haben. 

 Nach dem ursprnglichen Sinne des Wortes ist Doctor" ein 

 Lehrer", oder Jemand, dessen Fhigkeit als Lehrer anerkannt 

 ist. An den mittelalterlichen Universitten konnte jeder Doctor, 

 welcher Schler fand, auch als Lehrer auftreten. Der Lauf der 

 Zeiten nderte die praktische Bedeutung des Titels. Die meisten, 

 welche ihn erstrebten, brauchten ihn nur als ffentliche An- 

 erkennung ihrer wissenschaftlichen Bildung und beabsichtigten 

 nicht als Lehrer zu wirken. Nur in Deutschland ist ein Theil 

 jenes alten Rechtes stehen geblieben. Der vernderten Be- 

 deutung des Doctortitels und der weiter gegangenen Speciali- 

 sirung der Unterrichtsfcher entsprechend, wird allerdings von 

 denjenigen Doctoren, welche das Recht des Unterrichts ausben 

 wollen, noch ein besonderer Nachweis tiefer gehender wissen- 

 schaftlicher Leistungen in dem besonderen Fache verlangt, fr 

 welches sie sich habilitiren wollen. An den meisten deutschen 

 Universitten ist die gesetzliche Berechtigung dieser habilitirten 

 Doctoren, als Lehrer, genau dieselbe wie die der Ordinarien. 

 An wenigen Orten sind einzelne beschrnkende Bestimmungen 

 fr sie geltend, die kaum erhebliche praktische Tragweite haben. 

 Nur in sofern sind die lteren Lehrer der Universitt, nament- 

 lich die ordentlichen Professoren, thatschlich begnstigt, als sie 

 einerseits in denjenigen Fchern, welche usseren Apparates fr 

 den Unterricht bedrfen, die freiere Verfgung ber die Mittel 

 der Staatsinstitute haben und ihnen andererseits gesetzlich die 

 Abhaltung der Faculttsexamina , oft auch der Staatsexamina 

 zufllt. Dies bt einen gewissen Druck auf die schwcheren 

 Gemther unter den Studirenden. Uebrigens ist der Einfluss 

 der Examina hufig bertrieben worden. Bei dem vielen Hin- 

 und Herziehen unserer Studirenden findet eine grosse Zahl von 

 Prfungen vor Examinatoren statt, deren Vorlesungen die Exa- 

 minanden niemals gehrt haben. 



Ueber keine Seite unserer Universittseinrichtungen pflegen 

 Auslnder ihre Verwunderung so lebhaft auszusprechen, als ber 



l ) Diese Censur hat zwar keine amtliche, aber eine sehr grosse gesell- 

 schaftliche Wirksamkeit. 



