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das Wenige nicht einmal consequent fr diesen Zweck verwenden, 

 haben sie eine andere Einrichtung, welche fr wissenschaftliches 

 Studium scheinbar viel zu leisten verspricht, bisher aber kaum 

 viel geleistet hat, nmlich die Einrichtung der Fellowships. Die- 

 jenigen, welche die besten Examina gemacht haben, knnen als 

 Fe 11 o ws in dem College verbleiben, wo sie Wohnung und Unter- 

 halt finden, und daneben ein auskmmliches Gehalt (200 ) 

 beziehen, welches ihnen freie Msse fr wissenschaftliche Be- 

 schftigungen gewhrt. Oxford hat 557, Cambridge 531 solche 

 Stellen. Die Fellows knnen daneben, aber mssen nicht als 

 Lehrer (Tutors) der Studirenden des College functioniren. Sie 

 brauchen nicht einmal in der Universittsstadt zu wohnen, son- 

 dern knnen ihr Stipendium verzehren, wo sie wollen und es auf 

 unbestimmte Zeit behalten. Nur wenn sie heirathen oder ein 

 Amt annehmen, verlieren sie es, mit Ausnahme besonderer Flle. 

 Sie sind die eigentlichen Rechtsnachfolger der alten studentischen 

 Corporationen , durch welche und fr welche die Universitt 

 gestiftet und fundirt wurde. So schn aber der Plan dieser Ein- 

 richtung aussieht, so staunenswerth grosse Geldmittel darauf ver- 

 wendet werden, so wenig leistet dieselbe nach dem Urtheil aller 

 unbefangenen Englnder fr die Wissenschaft; offenbar weil die 

 meisten dieser jungen Mnner, obgleich sie die Elite der Schler 

 sind und sich in den denkbar gnstigsten Umstnden fr wissen- 

 schaftliche Arbeit befinden, whrend ihrer Studienzeit nicht genug 

 mit dem lebendigen Geiste des Forschens in Berhrung gekommen 

 sind, um nun ihrerseits aus eigenem Interesse und eigener Be- 

 geisterung weiter zu arbeiten. 



Die englischen Universitten leisten in gewissen Beziehungen 



sehr Erhebliches. Sie erziehen ihre Schler zu gebildeten Mnnern, 



freilich zu solchen, welche die Schranken ihrer politischen und 



kirchlichen Partei nicht durchbrechen sollen und auch in der That 



nicht durchbrechen. Oxford gehrt vorzugsweise den Tories, 



Cambridge den Whigs an. In zwei Dingen besonders knnten 



wir ihnen wohl nachzustreben suchen. Erstens entwickeln sie 



bei ihren Schlern neben einem lebendigeren Gefhl fr die 



Schnheit und Jugendfrische des Alterthums auch den Sinn fr 



Feinheit und Schrfe des sprachlichen Ausdruckes in hchst 



anerkennenswerthem Grade, und dies macht sich bei ihnen 



amentlich geltend in der W T eise, wie sie ihre Muttersprache zu 



andhaben wissen. In dieser Richtung ist, wie ich frchte, eine 



chwchsten Seiten des deutschen Jugendunterrichts zu finden. 



