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Die nativistischen Hypothesen ber die Kenntniss des 

 Gesichtsfeldes erklren also erstens nichts, sondern nehmen nur 

 an, dass das zu erklrende Factum bestehe, indem sie gleich- 

 zeitig die mgliche Rckfhrung desselben auf sicher constatirte 

 psychische Prozesse zurckweisen, auf die sie doch selbst wiederum 

 in anderen Fllen sich berufen mssen. Zweitens erscheint 

 die Annahme smmtlicher nativistischer Theorien, dass fertige 

 Vorstellungen von Objecten durch den organischen Mechanismus 

 hervorgebracht werden, viel verwegener und bedenklicher, als die 

 Annahme der empiristischen Theorie, dass nur das unverstandene 

 Material von Empfindungen von den usseren Einwirkungen 

 herrhre, alle Vorstellungen aber daraus nach den Gesetzen des 

 Denkens gebildet werden. 



Drittens sind die nativistischen Annahmen unnthig. Der 

 einzige Einwurf, der gegen die empiristische Erklrung vor- 

 gebracht werden konnte, ist die Sicherheit der Bewegung vieler 

 neugeborener oder eben aus dem Ei gekrochener Thiere. Je 

 weniger geistig begabt dieselben sind, desto schneller lernen sie 

 das, was sie berhaupt lernen knnen. Je enger die Wege sind, 

 die ihre Gedanken gehen mssen, desto leichter finden sie die- 

 selben. Das neugeborene menschliche Kind ist im Sehen usserst 

 ungeschickt; es braucht mehrere Tage, ehe es lernt, nach dem 

 Gesichtsbilde die Richtung zu beurtheilen, nach der es den Kopf 

 wenden muss, um die Brust der Mutter zu erreichen. Junge 

 Thiere sind allerdings von individueller Erfahrung viel unab- 

 hngiger. Was aber dieser Instinct ist, der sie leitet, ob directe 

 Vererbung von Vorstellungskreisen der Eltern mglich ist, ob es 

 sich nur um Lust oder Unlust, oder um einen motorischen Drang 

 handelt, die sich an gewisse Empfindungsaggregrate anknpfen, 

 darber wissen wir Bestimmtes noch so gut wie nichts. Beim 

 Menschen kommen deutlich erkennbar noch Reste der letzt- 

 genannten Phnomene vor. Sauber und kritisch angestellte 

 Beobachtungen wren auf diesem Gebiete im hchsten Grade 

 wnschenswerth. 



Hchstens knnte also fr Einrichtungen, wie sie die nati- 

 vistische Hypothese voraussetzt, ein gewisser pdagogischer Werth 

 in Anspruch genommen werden, der das Auffinden der ersten 

 gesetzmssigen Verhltnisse erleichtert. Auch die empiristische 

 Ansicht wrde mit dahin zielenden Voraussetzungen vereinbar 

 sein, dass zum Beispiel die Localzeichen benachbarter Netzhaut- 

 stellen einander hnlicher sind als die entfernter, diejenigen 



