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nung, welche die Rippen des Blattes nachahmt. Nun 

 setzt sich aber diese Zeichnung aus zwei Stcken zu- 

 sammen, von welchen das obere auf dem Vorderflgel 

 das untere auf dem Hinterflgel steht. Die beiden 

 Flgel mssen also vom Schmetterling in der Ruhe so 

 gehalten werden, dass die beiden Stcke der Zeichnung 

 genau aufeinanderpassen , andernfalls wrde die Zeich- 

 nung dem Schmetterling nichts ntzen. Wirklich hlt 

 auch der Schmetterling die Flgel so, wie es nthig ist, 

 natrlich unbewusst dessen , was er thut. Es ist also 

 in seinem Gehirn ein Mechanismus vorhanden, der ihn 

 dazu zwingt. Nun ist es klar, dass dieser Mechanismus 

 sich erst ausgebildet haben kann, als die Flgelhaltung 

 fr den Schmetterling wichtig wurde, d. h. als die Aehn- 

 lichkeit mit einem Blatt bereits im Werden war, und 

 umgekehrt konnte diese Aehnlichkeit mit dem Blatt sich 

 erst ausbilden, als der Schmetterling die Gewohnheit 

 annahm, seine Flgel in der bestimmten Weise zu halten. 

 Beide Charaktere mssen sich also gleichzeitig und in 

 Gemeinschaft miteinander ausgebildet und gesteigert 

 haben, die Zeichnung, indem sie aus einer ungefhren 

 Aehnlichkeit zu einer immer genaueren Lage des Blattes 

 fortschritt, die Flgelhaltung, indem sie sich immer ge- 

 nauer auf eine ganz bestimmte Stellung przisirte. Es 

 muss also hier gleichzeitig eine Zchtung gewisser feinster 

 Strukturverhltnisse des Nervensystems und eine solche 

 der Vcrtheilung der Farbstoffe auf dem Flgel stattge- 

 funden haben, und es werden also solche Individuen zur 

 Nachzucht ausgewhlt worden sein, welche nach beiden 

 Richtungen hin Brauchbares lieferten. 



