Nr. 7. 



1912. 



Naturwissenschaftliche Rundschau. 



XXMI. Jahrg. 89 



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gleicherweise gilt dies von den Literatnrancraben. welche 

 in immer größerer Menge den Text der einzelnen Aus- 

 gaben begleiten. Diese Nachweise richtig auszuwählen, 

 erforderte ebensosehr Sachkenntnis wie Takt, denn allzu- 

 viel Raum durften sie in keinem Falle beanspruchen, und 

 andererseits ist die Auslese desto schwieriger, je mehr 

 der. dem es oblag, sie vorzunehmen, aus der Fülle des 

 Gebotenen zu schöpfen imstande war. Und dies traf für 

 den früheren Herausgeber der -Geograph. Mitteilunffen" 

 in höherem Maße zu als für irgend einen anderen Fach- 

 mann. Aber es ist ihm gelungen, sich von den Extremen 

 des Zuviel und Zuwenig fem zu halten und dem Leser 

 die Möglichkeit zu eröffnen, sich allenthalben eine gute 

 Orientierung zu verschaffen, ohne der Gefahr des Er- 

 trinkens in der Literaturflut ausgesetzt zu sein. Denn es 

 ist eben ein Lehrbuch und kein Handbuch, um welches 

 es sich handelt, wiewohl es dem Begriffe des letzteren ab 

 und zu ziemlich nahe kommt. Um zwei Druckbogen hat 

 der Umfang zugenommen. 



Tiefer eingreifende Änderungen gegenüber der vierten 

 Auflage vorzunehmen, sah sich der Verf. mit gutem Grunde 

 nicht veranlaßt, und die einem geübten Auge leicht er- 

 kennbaren Zusätze einzeln aufzuzählen, hat an dieser 

 Stelle keinen Zweck. Die Vorrede weist darauf hin, daß 

 dem Autor, der bekanntlich vor Jahren in Czeniowitz 

 die akademische Laufbahn betrat und dann lange Zeit 

 dem Perthes sehen Institut« in Gotha vorstand, erst seit 

 kurzem wieder die Gelegenheit gegeben worden sei, den 

 Spruch -docendo discimus" praktisch zu erproben. Nun, 

 er hat sich dieselbe auch nicht entgehen lassen, und 

 die Durchsichtigkeit, welche die Charakteristiken auch 

 schwierigerer Begriffe und Theorien auszeichnet, läßt 

 wirklich nichts zu wünschen übrig. 



Die sechs Hauptabschnitte, welche von Anfang an 

 vorhanden waren, sind geblieben, und pädagogische Rück- 

 sichten ließen es auch geboten erscheinen. Man kann 

 freilich, wie dies in recht bemerkenswerter "O'eise das 

 stofflich nahe verwandte .Lehrbuch der kosmischen Phvsik'^ 

 von Trabe rt durchfuhrt, auch eine ganz andere, die Ge- 

 meinsamkeitsmomente nach abweichenden Erwägungen 

 gruppierende Anordnung wählen, aber am leichtesten ver- 

 ständlich bleibt doch der hier eingeschlagene Wec. Es 

 behandelt der erste Abschnitt die kosmische Stellung der 

 Erde, ihre innere Beschaffenheit, die ihr eigentümlichen, 

 sowie die von auswärts auf sie wirkenden Energien und 

 die allgemeine Gestaltung ihrer Oberfläche. An zweiter 

 Stelle steht die Lufthülle, deren Eigenschaften haupt- 

 sächlich vom Standptmkte des Klimatologen aus gewürdigt 

 werden, ohne daß jedoch die d\-namischen Gesetze vernach- 

 lässigt wären; auch die Gletscher haben in diesem Kapitel 

 Unterkunft gefunden. Dann folgen die Ozeanographie und 

 die -Dynamik des Landes", welcher sowohl die exogenen 

 Wirkungen (Vulkane. Erdbeben und bradyseismische 

 Niveauverschiebungen), als auch die verschiedenen Be- 

 tätigungen zerstörender Kräfte (Verwitterung und die 

 mannigfachen erosiven Faktoren) zugeteilt sind. Über die 

 bei uns mit großem Beifall aufgenommene Davis sehe 

 Nomenklatur spricht sich Herr Supan bei aller BUHgung 

 einzelner Benennungen ziemlich zurückhaltend aus; auch 

 das heiß umstrittene Problem der glazialen Erosion be- 

 spricht er mit wohltuender Objektivität. So sind in den 

 vorstehenden Abschnitten die Mittel gewonnen, um ganz 

 generell -die Morphologie des Landes- als Ergebnis der 

 zahlreichen, zuvor untersuchten Einwirkungsmöglichkeiten 

 hinzustellen. Unter den vielen kritischen Hinweisen sei 

 der auf die .Orometrie" bezügliche nachdrücklich betont. 

 denn auf Berechnimgen dieser Art hat man wohl zeit- 

 weise ein Maß von Zeit und Kraft verwendet, welches 

 besser anderen Dingen zugute gekommen wäre. Ganz 

 selbständig steht das sechste Kapitel da: eine auf alle 

 wichtigen Ptmkte sich erstreckende Übersicht über die 

 Pflanzen- imd Tiergeographie mit sorgfältiger Betonung 

 des ursächlichen tmd Zurückdrängung des rein beschrei- 

 benden Elementes. 



In einer prinzipiellen Frage gehen die methodischen 

 Ansichten des Verf. und des Unterzeichneten auseinander, 

 und es sei deshalb dieses Umstandes auch jetzt, wie es 

 früher geschah'), kurz gedacht. Herr Supan streift die 

 magnetisch -elektrischen Erdkräfte nur kurz bei der Be- 

 trachtung des Polarlichtes, schließt sie aber im übrigen 

 völlig von seinem Arbeitsplane aus. Nun lesen wir (S. 69): 

 .Darin" — in den Frequenzkurven der Nordlicht- 

 phänomene — -zeigt sich unleugbar ein Zusammenhang 

 mit dem Erdmagnetismus"; sollte da nicht vorab den 

 jungen Leser der Wunsch überkommen, zu hören, was 

 es denn wohl mit jenem Worte für eine Bewandtnis habe? 

 So wenig in Abrede gestellt werden kann, daß dieser Ab- 

 teilung der Erdphysik eine einigermaßen isolierte SteUung 

 im Organismus der Gesamtnissenschaft zukommt, so sollte 

 ihr doch auch ein Plätzchen eingeräumt werden. Denn 

 wenn dies die Erdkunde versäumt, so wird es angesichts 

 der auch ziemlich spröden Haltung vieler physikalischer 

 Unterrichtswerke dem Anfänger schwer fallen, sich vom 

 .großen Magneten Erde", mit W. Gilbert zu sprechen, 

 eine Vorstellung anzueignen. 



Die vorsichtige Erörterung entgegengesetzter An- 

 sichten, über welche der Verf. noch zu keiner abschließen- 

 den Entscheidtmg durchzudiingen in der Lage war, kenn- 

 zeichnet den gewiegten Lehrer, der vor einem -jurare in 

 verba magistri'^ bewahren möchte. In einem Einzelfalle 

 (S. 480) dürfte allgemach voUe Klarheit gewonnen sein, 

 da nämlich, wo von der Krönung sogenannter Erdpyra- 

 miden mit Decksteinen die Rede ist. Gegen die ältere 

 Anschauung, daß solche Blöcke eine genetische Bedeutung 

 hätten, spricht zweifellos das Vorkommen solcher Gebilde 

 an Orten, wo eingeschlossene größere Felsstücke überhaupt 

 nicht vorhanden sind. Zu den vom Berichterstatter be- 

 sonders hierfür angeführten „Wittower Hinten- auf Rügen 

 tritt ein sehr schönes Schulbeispiel hinzu im -Steinberg" 

 an der Danziger Bucht, von dem ein Mitglied des Berliner 

 Geographischen Seminars eine Photographie angefertigt 

 hat Den dortigen Erdpfeilem fehlte alle tmd jede Be- 

 deckung fraglicher Natur von vornherein. S. Günther. 



Emil Fischer: Neuere Erfolge und Probleme der 

 Chemie. Experimentalvortrag , gehalten in An- 

 wesenheit S. Maj. des Kaisers aus Anlaß der Kon- 

 stituierung der Kaiser - Wilhelm - Gesellschaft zur 

 Fördenmg der Wissenschaften am 11. Januar 1911 

 im Kultusministerium. (Berlin 1911, Julias Springer.) 

 Der 11. Januar d. J. wird stets als der Beginn eines 

 neuen Abschnittes gelten in der Pflege deutscher Wissen- 

 schaft infolge der Gründung der Kaiser-Wilhelm - Gesell- 

 schaft ztir Förderung der Wissenschaften. Kein geringerer 

 als Emil Fischer, der Vertreter des Faches, dem die 

 beiden ersten Forschungsinstitute dienen sollen, war be- 

 rufen, die konstituierende Versammlung mit einem Vor- 

 trage zu eröffnen, der durch Darlegung der letzten Er- 

 folge der Chemie die Berechtigung vor Augen führte, 

 daß die ersten Mittel der Kaiser- Wilhelm -Gesellschaft 

 dieser in so fruchtbarer Entwickelung begriffenen Wissen- 

 schaft zu gute kommen sollen. 



Die Fortschritte der Theorie können nur dem Forscher 

 selbst wieder dienen auf dem Wege zu neuen Erschei- 

 nungen: diese und ihre praktischen Anwendungen sind 

 dagegen von allgemeiner Bedentting. So zeigte der Vor- 

 tragende in einer für jeden Gebildeten verständlichen 

 Weise die sichtbaren Fortschritte der Chemie, angefangen 

 mit der Entdeckung und Gewinnung des neuen radio- 

 aktiven Elementes Mesothorium tind fortfahrend mit 

 der Vorführung von flüssigem Wasserstoff. Wie die Ergeb- 

 nisse der Forschung dem wirtschaftlichen Vorteil dienen. 

 kann man erkennen an der Herstellung der künstlichen 



') Vgl. des Referenten Beitrag .Entwickelung der Erdkunde 

 als Wissenschaft ; Teil- und Hilfswissenschaften derselben* in 

 dem von Rothe und Wevrich herausgegebenen Sammelwerke 

 „Der moderne erdtondliche^Cnterricht" (Wien-Leipzig 1912, S. 20). 



