330 XXVn. Jahrg. 



Naturwissenschaftliche Rundschau. 



1912. Nr. 26. 



sich mit Hilfe des Schwanzes durch den Rückstoß des 

 Wassers, mit der als Scharnier dienenden gewölbten 

 Rumpfmitte voran, nach rückwärts bewegten. Auch 

 wenn die Tiere später diese Lebensweise wieder auf- 

 gegeben haben, erkennen wir noch unter anderem an der 

 Zahl der freien Segmente, daß ihre Vorfahren aktiv ge- 

 schwommen sein müssen, so bei dem kriechenden Trian- 

 cleus und dem sich fortstachelnden nalmanites. Andere 

 P'ormen bildeten die Schwimmfähigkeit noch weiter aus, 

 und eine viei'te Gruppe ging schließlich zu einer 

 schwebenden, planktonischen Lebensweise über, die wir 

 an der durch Bildung hohler Stachel verursachten großen 

 Oberflächenausdehnung erkennen. Alle diese Typen 

 werden von den Herren Staff und Reck eingehend ge- 

 schildert. 



In ihrer zweiten Arbeit gehen sie auf die Lebens- 

 weise einer beschränkteren Tiergruppe ein, nämlich 

 austernartiger Zweischaler, die an Ammonitenschalen an- 

 geheftet sind. Es läßt sich aus den Funden deutlich 

 herauslesen, wie die nach dem Tode des Ammoniten 

 treibende Schale von den Muscheln besiedelt wurde, über 

 das Barriererifi in das Solnhofener Becken trieb, hier 

 strandete und mit Schlamm bedeckt wurde, diesen durch 

 die eingeschlossene Luft flach emporwölbte, aber schließ- 

 lich durch das Gewicht der darüber abgelagerten Schichten 

 zerdrückt und chemisch aufgelöst wurde, während die 

 Muschelschalen erhalten blieben. An einer Reihe von 

 Exemplaren läßt sich mit Sicherheit erkennen, daß die 

 Muschel in einem vorgerückten Stadium ihres Wachstums 

 noch einen Wirtswechsel vorgenommen hat, der von dem 

 Tiere gut überstanden worden ist. Auch liegt eine ganze 

 Reihe von Platten vor, die in lückenlosem Übergänge von 

 stecknadelkopfgroßen Individuen an die Entwickelung 

 dieser Muscheln vorführen. Th. Arldt. 



Mieczyslaw Oxner: 1. Versuche über die Lern- 

 fähigkeit bei den Seefischen, Coris julis 

 Gthr. (Comptes rendus 1912, t. lö-l, )>. 455—457.) — 



2. Versuche über das Gedächtnis und seine 

 Dauer bei den Seefischen. (Ebenda, p. 659 — 662.) — 



3. Versuche über das Gedächtnis und seine 

 Natur bei einem Seefisch, Serranus scriba 

 (Cuv.). (Ebend.i, p. 832— 835). 



Es ist behauptet worden, daß die Fische kein Gedächt- 

 nis hätten und nichts aus der Erfahrung lernten; denn 

 derselbe Fisch lasse sich mit der Angel immer wieder 

 von neuem fangen , wenn der Haken gut maskiert sei. 

 Daß diese Angabe richtig ist, hat auch Herr Oxner 

 bei Versuchen im Laboratorium des Ozeanographischen 

 Museums in Monaco beobachtet. Anders aber waren die 

 Ergebnisse, als er olierhalb des wie vorher gut verdeck- 

 ten Angelhakens ein Stückchen rotes Papier anbrachte. 

 Auch jetzt ließ sich der Fisch (Coris julis Gthr.) zu- 

 erst mehrere Tage hintereinander fangen. Dann aber 

 wurde er vorsichtiger, biß zwar am 11. Tage noch ein- 

 mal nach längerem Zögern an, wurde aber am 12. Tage 

 erst gefangen, nachdem das Papier entfernt war. An den 

 drei folgenden Tagen näherte sich der Fisch dem wieder 

 mit dem Warnsignal versehenen Köder, prüfte ihn und 

 entfloh zuletzt. Am 16. und au den sechs folgenden Tagen 

 näherte er sich zuerst dem Warnsignal und prüfte es wieder- 

 holt, indem er von dem Köder zu dem Papierstück 

 hinaufstieg; er biß dieses sogar hin und wieder an und 

 stieg endlich von neuem zu dem Köder hinab. Schließ- 

 lich entfernte er mit größter Vorsicht und ohne alle Über- 

 stürzung brockenweise den ganzen Köder, ohne den Haken 

 zu berühren. Der Versuch wurde mehrmals mit anderen 

 Exemplaren wiederholt, und jedesmal ergab sich derselbe 

 Verlauf mit einer Zeitditferenz von ein bis zwei Tagen. 



In seiner zweiten Mitteilung stellt Herr Oxner fest, 

 daß Minkiewicz in Untersuchungen, die bereits 1001) 

 ausgeführt, aber erst jetzt veröffentlicht worden sind, das 

 Vorhandensein des Gedächtnisses bei Seelischen nach- 

 gewiesen hat. Er berichtet dann weiter über interessante 



Versuche, die er sowohl mit Coris Julia wie mit Serranus 

 scriba über Hervortreten und Dauer des Gedächtnisses 

 und dessen Beziehungen zum Farben- oder Helligkeitssinu 

 ausgeführt hat. 



lu drei Glasaquarien wurde je ein Fisch gehalten. 

 Nachdem sich dieser an seine Behausung gewöhnt hatte, 

 wurden zwei verschieden gefärbte, gläserne Hohlzylinder 

 von 15 cm Länge und 10 cm Durchmesser in horizontaler 

 Lage in das Wasser gehängt; der eine enthielt ein Stückchen 

 Futter, der andere nicht. Folgende Kombinationen der 

 Zylinder kamen zur Anwendung: 1. Blau und Opal (Futter); 

 2. Rot (Futter) und Blau; 3. Rot und Blau (Futter); 

 4. Gelb (Futter) und Grün; 5. Gelb und Grün (Futter); 

 6. Rot und Grün (Futter) ; 7. Rot (Futter) und Grün. 

 Die Versuche mit jeder Kombination wurden mehrmals 

 wiederholt, jedesmal mit einem anderen Fisch; jeder 

 Fisch wurde in den täglichen Versuchen ein und der- 

 selben Kombination gegenübergestellt. Abgesehen von eini- 

 gen Abweichungen sekundärer Natur wurden immer überein- 

 stimmende Ergebnisse erhalten. Die Frage, ob der Fisch 

 die Farben als solche oder nur als verschiedene Grade Mer 

 Lichtintensität unterscheidet, läßt Verf. als für den Gegen- 

 stand unerheblich beiseite : er will eben nur konstatieren, 

 daß die Fische immer in derselben Weise zwischen zwei 

 für das menschliche Auge verschieden gefärbten Zylindern 

 unterscheiden. Die Vorgänge können nicht besser als in 

 des Verf. eigenen Worten geschildert werden. 



„Ich nehme den mit Köder versehenen gelben Zylinder 

 und den grünen, der keinen Köder enthält: am ersten 

 Tage findet der Fisch den Köder im gelben Zylinder nach 

 'S Minuten (in anderen Fällen, mit anderen Individuen 

 waren es 20 oder 15 Minuten); er frißt ihn und kehrt 

 dann zu wiederholten Malen in das Innere dieses Zylinders 

 zurück. Alsbald nach der Reaktion nehme ich die 

 Zylinder wieder heraus. Am zweiten Tage dieselbe Reaktion 

 nach 1 Minute (in anderen Fällen 10 oder 5 Minuten) ; 

 am dritten Tage nach 30 Sekunden (in anderen Fällen 5 

 oder 2 Minuten). Am vierten Tage dringt der Fisch 

 sogleich in das Innere des gelben Zylinders, verschlingt 

 den Köder und kehrt mehrmals zu diesem Zylinder zurück ; 

 der andere Zylinder, der grüne, wird von dem Fisch voll- 

 ständig vernachlässigt. Ich füge indessen hinzu, daß ich 

 alle Tage beim Eintauchen der Zylinder ihre Lage zu- 

 einander gewechselt habe: der gelbe ist bald rechts, bald 

 links gewesen .... Am fünften Tage nun tauche ich 

 meine beiden Zylinder, nachdem sie vorher mit Säure ge- 

 waschen und ausgespült worden sind, wieder ein, aber ohne 

 jeden Köder. Der Fisch dringt sogleich in den gelben 

 Zylinder ein. Obgleich er keinen Köder darin findet, kehrt 

 er doch wiederholt dahin zurück. Nicht einmal schwimmt 

 er in den grünen Zylinder .... 



Nach dieser ersten Feststellung und wenn nach 10 

 bis .30 Tagen das „Gedächtnis" wohlbefestigt ist, unter- 

 brach ich den Versuch vollständig (bei den verschiedenen 

 Exemplaren oder bei demselben Individuum zu verschiedenen 

 Zeiten) 3, 0, 8, 9, 10, 12, 14 und 25 Tage lang. Nach 

 diesem Aufschub habe ich die beiden Zylinder (von ent- 

 sprechenden Farben) wieder in das Aquarium getaucht, 

 aber ohne Köder. In jedem Versuch drang der Fisch 

 dann sogleich in den Zylinder mit der P'arbe, bei der er 

 zu Anfang Nahrung gefunden hatte. Dies beweist, daß 

 die Dauer des Gedächtnisses 3, 6, 8 usw. Tage bis zu 

 25 Tagen betragen hat. Dies ist das Maximum der Dauer, 

 das ich in meinen Versuchen erhalten habe, die noch 

 lange nicht beendet sind." 



Verf. schließt aus allen seineu Versuchen, daß bei 

 Coris julis das Gedächtnis zwischen dem 3. und dem 7. Tage 

 des Versuchs hervorzutreten beginnt und zwischen dem 

 10. und dem 15. Tage gut ausgebildet ist. Er fügt einige 

 Bemerkungen über die in den Fischen erregten Empfin- 

 dungen und deren Assoziation hinzu. 



In einer dritten Versuchsreihe wurden die Zylinder 

 vertikal in das Aquarium gehängt, an den drei ersten 

 Tagen je 15 Minuten lang, am vierten 10, an den späteren 



