Nr. 29. 1912. 



Naturwissenschaftliche Rundschau. 



XXVn. Jahrg. 373 



frage der Physik. Handelt es sich doch um die Existenz 

 des Äthers, also um eines der modernsten und tief- 

 greifendsten Probleme physikalischer Forschung. 



Herr L o d g e steht ganz auf dem Boden der Äthertheorie ; 

 er betrachtet den Äther als ein Kontinuum, „das innerhalb 

 der Materie genau so dicht wie außerhalb ist". „Eine 

 materielle Einheit ist nichts weiter als eine Eigenheit 

 oder Singularität des Äthers selbst, der überall voll- 

 kommen gleich dicht ist". 



Die Lorentz-Fitz Geraldsche Theorie wird als 

 einzig zulässige Erklärung des Michelsonschen Ver- 

 suches betrachtet, „die von Anfang an den Stempel der 

 Wahrheit an sieh trug". 



Herr Lodge erkennt dem Äther dieselbe Realität wie 

 der Materie zu und berechnet seine physikalischen Kon- 

 stanten, wie Dichte, inuere Energie usw. Wie immer 

 man sich zudem Staudpunkt des Verf., der die Relativitäts- 

 theorie nicht eiumal erwähnt, verhalten mag, so wird 

 man das Buch jedenfalls mit Interesse lesen. Die lelieu- 

 dige, impulsive Auffassung und anschauliche Darstellungs- 

 weise der Engländer kommt in der sehr guten Über- 

 setzung voll zur Geltung und bildet einen Hauptreiz des 

 Buches. Meituer. 



P. Hoitsy: Neue Grundlagen der Meteorologie. 

 107 S. (Budapest 1911, Franklin- Verein.) Preis 2 Jfe. 

 E. Brandt Hiuselmann: Mond und Wetter im Jahre 

 1912. 71 S. (Hannover 1912, M. u. H. Scliaper.) 



Die beiden Schriften behandeln die viel umstrittene 

 Frage, ob die Mondstellungen den Witterungsverlauf auf 

 der Erde merklich beeinüussen, in bejahendem Sinne. 

 Herr Hoitsy untersuchte speziell den Fall, ob eine solche 

 Wirkung eintritt, wenn Sonne und Mond zu den Zeiten 

 des Neu- oder Vollmondes in „bedeutsame Stellung" zur 

 Erde kommen, d. h. die verlängerte Verbindungslinie 

 von Sonne und, Mond durch den Erdmittelpunkt geht 

 oder in seiner Nähe vorbeiführt. An der Hand der Ver- 

 gleichung der Wetterkarten aus den Jahi'on 1888 bis 1910 

 kommt der Verf. zu dem Ergebnis, daß mit dieser Kon- 

 stellation in der Regel ein Hochdruckgebiet über dem- 

 jenigen Meridian der Erde verbunden ist, welchen die 

 genannte Verbindungslinie durchschneidet. Fällt dabei 

 der Schnittpunkt nördlich vom Äquator, so bildet sich 

 im allgemeinen das Hoch zwischen 40" und 60" n. Br., 

 dagegen weiter nördlich, wenn der Schnittpunkt südlich 

 vom Äquator liegt. Nördlich und südlich von diesem 

 Hoch liegen Gebiete niedrigeren Druckes. Diese Druck- 

 verteilung hält sich um so länger, je langsamer sich die 

 Differenz zwischen den Deklinationen von Sonne und 

 Mond äudert ; bei rascher Änderung der Deklinationen 

 zieht das obere Minimum schnell ostwärts. Ganz un- 

 abhängig von diesem Voi'gange bilden sich aber auch an 

 anderen Orten und zu anderen Zeiten niedrige uud hohe 

 Luftdruckzentren, und sie können die durch die Mond- 

 stellung bewirkte Druckverteilung mehr oder minder 

 stark beeinflussen. Immerhin meint der Verf., daß die 

 von ihm festgestellten Fälle des Mondeinflusses ^{'egen 

 ihrer Häufigkeit kein bloßes Spiel des Zufalls sind, son- 

 dern ihnen eine gewisse Gesetzmäßigkeit zukommt. 



Weniger bestimmt sind die theoretischen Grundlagen 

 der Beziehungen zwischen Mond und Wetter, auf denen 

 Herr Hiuselmann seine allgemeinen Wettervoraussagen 

 für Nordwestdeutschland im Jahre 1912 aufbaut. Der 

 Verf. nimmt an, daß sich die Verschiebungen in dem 

 System der Meeres- und Luftströmungen in den Passat- 

 regionen des Atlantischen Ozeans mit dem Sonnenstande 

 in ihren Wirkungen bis zu den Polen erstrecken, und 

 daß insbesondere hohe nördliche Deklinationen des Mondes 

 warme Luft vom Äquator weg nordwärts ziehen und 

 umgekehrt tiefe südliche Deklinationen des Mondes ein 

 Vordringen kalter Polarluft nach Süden bewirken. Neu- 

 mond und Vollmond sollen in der gemäßigten Zone eine 

 vorwiegend westliche Luftbewegung über dem mittleren 



Teil des Nordatlantisohen Ozeans hervorrufen. Ein Urteil 

 darüber, wie weit solche Zusammenhänge und Abhängig- 

 keiten wirklich bestehen, wird man wohl am besten so 

 lauge zurückhalten, bis eine Bestätigung oder Nicht- 

 bestätigung der Voraussagen durch den tatsächlichen 

 Verlauf der Witterung vorliegt. Krüger. 



Carl Oppenheimer: Grundriß der Biochemie für 

 Studierende und Ärzte. VII uud 399 Seiten. 

 (Leipzig 1912, G. Tliieme.) 

 Während in den letzten Jahren eine ganze Anzahl 

 umfangreichere Werke über die cheiiiische Physiologie 

 erschienen sind, fehlte es an kürzeren Werken, aus denen 

 der Studierende wie der Arzt, der über keine Zeit ver- 

 fügt, eingehende Studien auf dem Gebiet zu machen, die 

 nötigen Kenntnisse schöpfen kann. Um diesem Mangel 

 abzuhelfen, hat Verf. in dem vorliegenden Buch von be- 

 scheidenem Umfang das Wissenswerte in der Biochemie 

 zusammengefaßt. Mit seinem bereits oft bewährten Ge- 

 schick hat er es verstanden, in dem kurzen Grundriß den 

 Interessenten einen zuverlässigen Führer zu geben, der 

 trotz des reichen Inhaltes infolge der lebendigen Dar- 

 stellung nirgends ermüdend wirkt uud der den modernen 

 Ansprüchen, die man an ein solches Lehrbuch stellen 

 muß, gerecht wird. P. R. 



Lassar-Cohn: Die Chemie im täglichen Leben. 



7. verbesserte Auflage. VI und 345 Seiten. (Leipzig 



und Hamburg 1912, L. Voss.) 



In dieser 7. Auflage des verdienstvollen Werkes sind 

 entsprechend den Fortschritten der Forschung mehrere 

 Zusätze gemacht worden, so z. B. über Radium, die In- 

 dustrie der künstlichen Edelsteine, das Kunstleder usw. 

 Es ist aber gelungen, durch Kürzungen an anderen Stellen 

 eine, Vergrößerung des ursprünglichen Umfanges zu ver- 

 meiden. Einer besouderen Empfehlung bedarf das bekannte 

 Werk nicht. P. R. 



K. C. Rothe uud E. Weyrich: Der moderne Erd- 

 kundeunterricht. 442 S. 9 Abbildgn. (Wien und 

 Leijizig 1912, Fr. Deuticke.) Preis geh. 12 JL 

 Der Erdkundeunterricht hat noch heute an den 

 meisten Schulen um die Anerkennung als gleichwertiges 

 Fach zu ringen. Noch immer leidet er unter dem Vor- 

 urteil , das in der älteren Generation durch die tödliche 

 Langeweile der Geographiestunden alten Stiles mit ihrem 

 Auswendiglernen von Namen und Zahlen geweckt worden 

 ist; noch immer werden leider Geographiestunden von 

 Direktoren, die ihre Bedeutung nicht zu schätzen ver- 

 mögen, als Füllstunden verwendet und Unberufenen zu- 

 gewiesen, die den Unterricht ebenso eintönig erteilen, wie sie 

 ihn einst empfangen haben. Dabei herrscht unter den Geo- 

 graphielehrern aller Schulen ein reges Leben; zahlreiche 

 neue Wege sind gangbar gemacht worden , um den 

 Schüler mit Interesse zu erfüllen und die Erdkunde zu 

 einem Fache zu machen, das sich besonderer Beliebtheit 

 erfreut. Wer sich davon überzeugen will, braucht nur 

 das Buch der Herren Rothe und Weyrich zur Hand 

 zu nehmen, das nicht für eine bestimmte Schulart ge- 

 schrieben ist, sondern allen Erdkundelehrern Anregungen 

 bieten soll, mögen sie nun an Volksschulen oder höheren 

 Schulen tätig sein. Aus der Fülle des hier zusammen- 

 gestellten Stoffes kann sich jeder Lehrer dann das heraus- 

 suchen, was für seine Schüler besonders geeignet ist. 

 Genaue und zahlreiche Literaturnachweise geben ihm 

 wertvolle Fingerzeige, wo er sich über die ihn inter- 

 essierenden Fragen näher orientieren kann, denn ein so 

 umfassendes Handbuch kann natürlich immer nur eine 

 sehr kurz gefaßte Zusammenfassung der in Frage kommen- 

 den zahlreichen Gebiete geben, die im Erdkundeunter- 

 richt nutzbringend verwertet werden können. Berufene 



