Nr. 35. 1912. 



Naturwissenschaftliche Rundschau. 



XXVn. Jahrg. 449 



Max Dittrich: Chemische Experimentierübungen 

 für Studierende und Lehrer. XX und 272 S. 

 mit 111 Abbildungen. (Heidelberg 1911, Carl Winters 

 UniversitätsbuchhantUung.) Preis geh. 5 M, iu Lein- 

 wand geb. 5,80 JL 

 „Für den zukünftigen Lehrer der Cheuiie an den 

 höheren Schulen (insbesondere an Realgymnasien, Ober- 

 realschulen usw.) ist es von großer Wichtigkeit, daß er 

 bereits während des Studiums neben der Kenntnis der 

 qualitativen und quantitativen Analyse sich auch eine 

 gewisse Geschicklichkeit iu der Ausführung von einfachen 

 chemischen Vorlesungsexperimeuten erwirbt, wie dies 

 auch iu verschiedenen Prüfungsordnungen, z. B. in der 

 preußischen und badischen, vorgeschrieben ist. Besitzt 

 der Lehrer nicht einige Übung im Experimentieren und 

 mißlingen ihm die Versuche, so verliert er die Lust daran 

 und beschränkt sich auf die allereinfachsten Experimente 

 oder gibt auch diese schließlich ganz auf." 



Eine solche Zunahme der Entropie im naturwissen- 

 schaftlichen Unterricht, wie sie Verf. uns in den obigen 

 Zeilen schildert, ist selbstverständlich eine höchst be- 

 dauerliche Erscheinung. Aber wer kann es dem meist 

 mit Unterrichtsstunden überbürdeten Lehrer zumuten, 

 daß er für diese sehr zeitraubende experimentelle Vor- 

 bereitungen trifft und womöglich noch in Anbetracht der 

 geringen Geldmittel, die ihm meistens zur Verfügung ge- 

 stellt sind, daran geht, eine Vereinfachung der in den be- 

 kannten Experimentierbüchern und den größeren Lehr- 

 und Handbüchern beschriebenen Versuche für seine 

 Zwecke auszuprobieren? Dazu kommt, daß in dem Labora- 

 torium der Hochschulen gewöhnlich die Ausbildung 

 der Lehramtskandidaten sich in ähnlicher Richtung be- 

 wegt, wie diejenige der Chemie Studierenden, so daß sie 

 gerade von dem, was sie in ihrem späteren Beruf am 

 nötigsten brauchen, einer Fertigkeit im Zusammenstellen 

 von Apparaten und im Anstellen einfacher Versuche, herz- 

 lich wenig zu sehen bekommen, und bei Beginn ihres 

 Lehramts ein in dieser Hinsicht fast ganz unbekanntes 

 Gebiet betreten müssen. Aber gerade das Laboratorium 

 der Hochschule wäre der Ort, der ihnen dies geben müßte 

 und geben könnte. Und tatsächlich wird auch bereits an 

 mehreren unserer Hochschulen auf diese Bedürfnisse der 

 Schulamtskandidateu durch Abhaltung von Seminaren 

 oder beim Praktikum im Laboratorium besondere Rück- 

 sicht genommen. Diesem Ziele soll auch das oben ge- 

 nannte Buch Herrn Dittrichs dienen, das solchen vom 

 Verf. eingerichteten praktischen Übungen für Lehramts- 

 kandidaten an der Heidelberger Universität entsprang, 

 aber nicht nur diesen als Grundlage zu dienen bestimmt 

 ist, sondern auch dem im Beruf stehenden Lehrer „eine 

 zuverlässige Anleitung geben soll, auf welche Weise die 

 einzelnen Experimente mit einfacheren Mitteln, wie sie 

 gewöhnlich in der Schule zur Verfügung stehen, instruktiv 

 und richtig auszuführen sind". 



Im ersten Abschnitt werden Winke gegeben über die 

 allgemeinen, bei chemischen Versuchen vorkommenden 

 Verrichtungen, die Handhabung des Glases, der Korke, 

 die Entwickelung von Gasen usw. Dann folgt eine 

 Reihe von Versuchen, welche die theoretischen Grund- 

 lagen der Chemie, einschließlich der wesentlichsten physi- 

 kalisch - chemischen Erscheinungen, zum Gegenstande 

 haben. Der besondere Teil bringt dann die Versuche zur 

 Darstellung und zur Erläuterung der wichtigsten Eigen- 

 schatten der Elemente und ihrer Verbindungen und 

 schließlich der organischen Stoffe. Die Auswahl, die 

 Verf. getroffen hat, ist sehr gut, ihre Beschreibung klar 

 und überall, wo es nötig ist, durch Abbildungen erläutert. 

 Man sieht es den) Buche sofort an, daß es auf eine reiche 

 Erfahrung aufgebaut ist; es hält voll, was es verspricht. 

 Wir möchten es allen Lehrern, welche chemischen Unter- 

 richt zu erteilen haben, angelegentlichst empfehlen ; es 

 wird ihnen ein guter Berater sein. 



Hoffentlich wird es aber auch Anstoß geben, daß ge- 

 rade dieser Seite des Hoohschulunterrichts in unseren 



Laboratorien mehr Beachtung geschenkt werde, als ihr 

 bisher meist zuteil wird. Und zwar dürfte sich das 

 nicht nur für den Lehramtskandidaten empfehlen; auch 

 für den jungen Chemiker würde ein Ausbau des Unter- 

 richts nach dieser Seite hin statt der rein analytischen 

 Ausbildung, die er seit Liebig bei uns empfängt, recht 

 ersprießlich sein. Denn dadurch würde ihm nicht nur 

 Gelegenheit geboten, sich in der praktischen Experiraen- 

 tierkunst eine große Menge nützlicher Kenntnisse anzu- 

 eignen; noch viel größer wäre der wissenschaftliche Ge- 

 winn, weil ihm so Gelegenheit geboten würde, das 

 wichtigste von dem, was er in den Vorlesungen über 

 unorganische und organische Experimentalohemie gehört 

 hat, selbst praktisch durchzuprobieren. Dadurch aber 

 würde das Interesse erhöht und ein viel tieferes und 

 gründlicheres Erfassen der chemischen Tatsachen und 

 Lehren erzeugt, ganz abgesehen davon, daß eine solche 

 Art der Einführung dem ganzen Wesen der exakten 

 Wissenschaften viel mehr entspricht, als die heute übliche 

 Art, wobei der junge Student sein allgemeines Wissen 

 meist aus Büchern schöpft. Hier liegt die Gefahr für 

 ihn nur allzu nahe, letztere, besonders wenn eine Prüfung 

 in Aussicht steht, mehr oder minder eingehend auswendig 

 zu lernen, wie er es auf der Schule mit seinen Gramma- 

 tiken und seinen Vokabularien getan, und so nur eine 

 Summe toten, rasch wieder verfliegenden Wissens in sich 

 aufzuhäufen. Die pi'aktischen Amerikaner sind uns iu 

 dieser Beziehung um ein gutes Stück dadurch voraus, 

 daß sie in den Laboratorien ihrer Hochschulen solche 

 vorbereitenden Kurse schon lange eingeführt haben. B i. 



J. Kres: Deutsche Küstenflüsse. Bearbeitet iu der 

 Preuß. Landesanstalt für Gewässerkunde. 832 und 

 109 Seiten mit 12 Kartentafeln im besonderen Heft. 

 (Berlin 1911.) 



Dieser Band bildet sozusagen den Schlußstein der 

 Flußbeschreibungen der norddeutschen Ströme, welche 

 zum Teil durch die gleiche Anstalt, zum Teil durch die 

 betreffenden Strombauverwaltungen bearbeitet wurden, 

 und erstreckt sich auf Gebietsbeschreibungen , Fluß- 

 beschreibungen und den Abflußvorgang, nachdem in einer 

 Einleitung die Bodenbeschaffenheit, die klimatischen Ver- 

 hältnisse und die Bodenbenutzung kurz, aber das Weseut- 

 liohe erschöpfend, behandelt worden sind. Das Gesamt- 

 gebiet gliedert sich in das Gebiet östlich der Weichsel; 

 zwischen Weichsel und Oder; Stettiner Haff und Vor- 

 pommern; Mecklenburg, Lübeck und Eutin; Schleswig- 

 Holstein; westlich der Elbe, wobei dann noch das Land 

 zwischen Elbe und Weser und zwischen Weser und Ems 

 unterschieden wird. Über dies Einteilungsprinzip kann 

 man verschiedener Ansicht sein, da die Provinz Schleswig- 

 Holstein auseinaudergerissen erscheint und andererseits 

 das Mündungsgebiet des Stettiner Haffs vielleicht besser 

 schon mit dem Flußgebiet der Oder im Zusammenhang 

 abgehandelt worden wäre. 



Die allgemeinen wasserwirtschaftlichen Fragen, die 

 neuerdings immer mehr an Bedeutung gewinnen, werden 

 nicht vernachlässigt; eine besondere Rolle spielen sie bei 

 den Gewässern Schleswig-Holsteins und denjenigen west- 

 lich der Elbe wegen der umfangreichen Eindeichungs- 

 und Entwässeruugsarbeiten dieser Gebiete; doch finden 

 auch die Wasserstraßen des Ostens, z. B. des Kurischen-, 

 des Frischen- und des Stettiner Hafl's gebührende Be- 

 rücksichtigimg, wie denn überhaupt diesen Kapiteln die 

 eingehendste persönhche Erkundigung deutlich anzu- 

 merken ist. 



An besonders bemerkenswerten Resultaten, welche 

 die Untersuchungen des Verf., neben dem übrigens 

 der Leiter der Anstalt, Herr Keller und seine beiden 

 wissenschaftlichen Mitarbeiter, die Herren Vogel und 

 Fischer genannt werden müssen, weil sie nach dem Tode 

 Kres' einen wesentlichen Teil des Manuskripts neu be- 

 arbeitet haben , mögen die folgenden genannt werden : 

 Die Änderungen im Mittelwasser stimmen für Nord- und 



