Directc Entwickhins; und Metamorphose. '.)'.) 



bisherigen Classification auf der Basis der Phylogenie ein neues System 

 zusetzen, dessen oberstes Classificationsprincip die Homologie der Keim- 

 bltter und di^ Urdarms und demnchst die Differenzirung der Kreuzachse 

 (bilaterale und radire Bauart) und des Coeloms ist". E. Haeckel be- 

 zeichnete die zum Ausgang benutzte Larvenform als Gastrula und glaubte 

 in derselben das in der individuellen Entwickelirng erhaltene Abbild einer 

 gemeinsamen Urform zu erkennen, auf welche smmtliehe Metazoen 

 (Thiere mit zellig gesonderten Organen im Gegensatz zu den Protozoen) 

 ihrer Abstammung nach zurckzufhren seien. Fr die hypothetische 

 Stammform, die schon in frherer Primordialzeit whrend der laurenti- 

 sehen Periode gelebt haben soll, fhrte er den Namen Gastraea ein. 

 whrend er die urweltliche Gruppe der in vielen Gattungen und Arten 

 whrend jenes Zeitraums verbreiteten Gastfaeaformen Gastraeaden nannte. 

 Aus dieser Supposition ward dann fr smmtliehe Metazoen die eomplete 

 Homologie des ussern und innern Keimblattes gefolgert, jenes auf das 

 Ectoderm, dieses auf das Entoderm der hypothetischen Gastraea zurck- 

 gefhrt, dagegen fr das mittlere Keimblatt, welches sich erst seeundr 

 zwischen den beiden primren Blttern und aus einem derselben oder aus 

 beiden entwickelt, eine nur iucomplete Homologie beansprucht. Man kann 

 jedoch nicht sagen, dass diese Lehre, welche im Grossen und Ganzen eine 

 Generalisirung der Baer-Kemak' sehen Keimbltterlehre (bertragen von 

 den Vertebraten auf das gesammte Gebiet der Metazoen) ist, bei ihren 

 tendentisen und bereilten Speculationen eine Grundlage fr die ver- 

 gleichende Embryologie geschaffen hat, welche nur auf dem Coden um- 

 fassender Forschungen zu gewinnen ist. 



Directe Entwickelirng und Metamorphose. 



Je vollkommener die Uebereinstimmung der ausgeschlpften Jungen 

 mit dem Geschlechtsthiere ist, um so grsser wird sich, zumal bei hher 

 organisirten Thieren, die Zeitdauer der embryonalen Entwickelirng, um so 

 complicirter werden sich die Bildungsvorgnge des Embryos erweisen 

 mssen. Die Entwickelirng im freien Leben beschrnkt sich in diesem 

 Falle auf einfaches Fortwachsen und auf die Ausbildung der Geschlechts- 

 organe. Hat dagegen das Embryonalleben eineu relativ (im Verhltniss 

 zur Hhe der Organisation) raschen und einfachen Verlauf, wird mit an- 

 deren Worten der Embyro sehr frhzeitig und auf einer relativ niedern 

 Organisationsstufe geboren, so wird sich die freie Entwickelirng um so 

 verwickelter gestalten und neben der Grssenzunahme mannichfache Vor- 

 gnge von Umbildung und Formvernderung darbieten. Das neugeborene 

 Junge erscheint dem ausgewachsenen Thiere gegenber als Larve und 



') E. Haeckel, Gastraeatheorie. Jen. nat. Zeitschrift 1874. Vergl. zur Kritik 

 C. Claus, Die Typenlehre und Haeckel's sogenannte Gastraeatheorie. Wien. 1874. 



7* 



