CHEZ LES VERS NMATODES. 



I. PARTIE HISTORIQUE. 



Lorsqu'on se propose d'examiner avec sang-froid et critique une 

 question qui a suscit des discussions vives et acerbes, il est urgent 

 de s'armer de toutes pices, d'tudier avec soin l'histoire gntique de 

 la question elle-mme. On apprend par l de quelle manire certains 

 lments plus ou moins htrognes sont venus s'introduire l o ils 

 n'avaient que faire, et quelle est l'importance qu'il faut leur attacher. 

 Le fait mme qu'une question est discute avec aigreur et passion, 

 suffit ouvrir la porte une multitude d'erreurs qui, pour l'observa- 

 teur impartial, auraient t des plus faciles viter. C'est, en particu- 

 lier, l ce qui est arriv propos de la question de la formation des 

 ufs et de la fcondation chez les vers nmatodes (Nemaloda). Le sujet 

 n'est point en lui-mme fort embrouill, bien qu'il offre des difficults 

 assez nombreuses; mais les savants naturalistes qui lui ont consacr, 

 durant ces dernires annes, tout leur zle et souvent aussi toute leur 

 fougue, en ont fait un vrai labyrinthe dans lequel il est aussi difficile 

 de retrouver le fd conducteur que dans celui de Crte. Un savant r- 

 put, Allen Thompson, s'est propos dernirement pour but de replacer 

 la question sur son vrai terrain et sous un jour plus propice. Son opus- 

 cule, conu avec calme et dignit , constamment assist d'une observa- 

 tion consciencieuse, est, notre avis, ce qui a paru de mieux sur le 

 sujet. Nanmoins le dernier mol n'a point encore t dit par l dans ce 

 long dbat, d'autant plus que le professeur de Glasgow ne connaissait 

 pas encore, au moment o il rdigea son mmoire, les observations r- 

 centes de Schneider, qui, pour peu qu'elles dussent se confirmer, pour- 

 raient branler de nouveau l'difice si pniblement reconstruit. Voil 

 pourquoi nous pensons pouvoir venir, notre tour, prendre la parole, 

 esprant contribuer, dans la proportion de nos forces, faire avancer 

 le problme d'un pas et le dpouiller de quelques-unes de ses difficults. 



