No. 46. 



Naturwissenschaftliche II o n d s c h a u. 



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,1,111 durch diese Arbeiten wie durch die Untersuchungen 

 von Kiliani (Rdsch. I, 13 I. 263) und Anderen ili,' Structur 

 der Dextrose und Lvulose aufgeklrt worden, schien 

 es angezeigt, neue Versuche ber die natrliche Syn- 

 these der Kohlenhydrate durch die grnen Pflanzen 

 auszufhren. Durch die Entdeckung von Bhm und 

 die- spteren Untersuchungen von A. Meyer und von 

 Laurent (Rdsch. 1, ls i) war bereits dargethan, dass 

 grne Bltter Marke zu bilden vermgen aus Zucker, 

 und zwar sowohl aus Glycose wie aus Saccharose, dann 

 aus Mannit, Inuliu und Glycerin; hingegen bildeten die 

 im Dunkeln entstrkten Blatter grner Pflanzen keine 

 Strke aus Lsungen von Raftiuose, Inosit, Erythrit und 

 anderen hnlich coustituirten organischen Verbindungen. 



Herr Actou bediente sich bei seinen neuen \ er- 

 suchen einer anderen Methode als seine Vorganger. 

 lunge Pflanzen und Schsslinge wurden, whrend sie in 

 Kulturflssigkeiten standen, in eiuer Atmosphre, welche 

 ganz frei von Kohlensure war, entstrkt; dann wurden 

 sie in eine audere Portion derselben Kulturflssigkeit 

 gestellt . welcher eine bestimmte Menge einer Kohlen- 

 stoffverbindung zugesetzt war. Die Luft konnte durch 

 die Glocken, unter denen die Versuehsptianzen sich be- 

 li, landen, frei circulireu, doch war hinreichend dafr 

 gesorgt, dass weder die eintretende Luft 0O 2 enthielt, 

 noch die von den Pflanzen ausgeathmete C0 2 von den 

 grnen Blttern assimilirt werden konnte. Die Kultur- 

 flssigkeit enthielt in 100 g destillirtem Wasser 0,10 g 

 MgCU, 0,025 g FeS0 4 , 0,15 g KN0 3 , 0,05 g Ca 3 (P0 4 ) 2 

 und 0,05 g CaS0 4 . Die Kohlenstoffverbiidungeu, welche 

 in den einzelnen Versuchen der Kulturtlssigkeit zuge- 

 setzt wurden , waren : Acrolein , Acroleinammouiak, 

 Acrolein mit Natriumsulfit (Na H S 3 . C 3 H 4 0) , Allyl- 

 alkohol, Glucose, essigsaurer Aldehyd, Aldehydammo- 

 niak, Glycerin, Lvulinsure und andere. Zu den Ver- 

 suchen verwendet wurden Schsslinge (abgeschnittene 

 Aestej oder Keimpflanzen von Acer pseudoplatanus, 

 Ranunculus acris, Tilia Europaea, Alisma Plantago, 

 Phaseolus vulgaris, Ph. multiflorus, Cheiranthus cheiri, 

 Scrophularia aquatica, Quercus robur, Euphorbia 

 helioscopia, Campanula glomerata, Epilobium hirsutum, 

 Anacharis alsinastrum , Sparganium natans , Ohara vul- 

 garis, Callitriche aquatica, Fontiualis antipyretica. In 

 der Regel wurde die Sachs' sehe Methode der Strke- 

 prfung angewendet. Die Resultate der Untersuchung 

 werden in folgender Uebersicht zusammengestellt : 



Strke wird gebildet, wenn die Verbindung den 

 Schsslingen direct oder durch die Wurzel zugefhrt 

 wird, bei Anwendung von Glucose, Saccharose, Glycerin 

 und Iuulin. Der gleiche Erfolg wird erzielt, wenn die 

 Verbindung direct den Blttern zugefhrt wird, aber 

 nicht . wenn die Zufuhr durch die Wurzeln erfolgt bei 

 der Anwendung lslicher Strke. Endlich wurde Strke 

 gebildet, wenn ein Auszug von natrlichem Humus den 

 Wurzeln zugefhrt wurde, aber nicht, wenn er direct 

 auf die Bltter einwirkte. 



Keine Strkebildung erfolgte bei Anwendung von 

 Acrolein, Acroleinammoniak, Acroleinuatriumsulfit, 

 Allylalkohol. Aldehyd, Aldehydammoniak, Dextrin, Gly- 

 cogen . Lvulinsure, lvuliusaurem Kalk, knstlichen 

 Humusstoffen. 



Aus diesen Versuchsergebnissen folgert Herr Acton, 

 dass grne Pflanzen normaler Weise den zur Assimi- 

 lation nthigen Kohlenstoff organischen Verbindungen 

 nicht entnehmen knnen, ausser den Kohlenhydraten 

 und einigen verwandten Verbindungen; dass eine Ver- 

 bindung eine Kohlenstoffquelle sein kann, wenn sie den 

 Blttern zugefhrt wird, aber nicht, wenn sie von den 

 Wurzeln aufgenommen wird, und umgekehrt; dass 



die grnen Pflanzen , weil sie normaler Weise ihren 



Kohlenstoff aus CO s entneh n, zum grossen Theil die 



Fhigkeit eingebsst haben , sieh organischer Verbin- 

 dungen als Kohlenstoffquelle zu bedienen; duss viele 

 (vielleicht alle) grne Pflanzen sieb in Bezug auf Bil- 

 dung und Niohtbildung von Strke, aus den angefhrten 

 Verbindungen gleich verhalten. 



P. Wossidlo: Leitfaden der Mineralogie und 

 Geologie fr hhere Lehranstalten. (Berlin 

 1889, Weidmann.) 

 Da3 vorliegende Buch, welches sich den frheren 

 zoologischen und botanischen Lehrbchern des Verf. 

 auschliesst, empfiehlt sich durch gute Ausstattung und 

 eine grosse Zahl guter Abbildungen. Dass der Verf. 

 vielfach ber den Rahmen dessen, was in der Schule 

 bewltigt werden kann , hinausgreift , dass er viel mehr 

 bietet, als sich in der engbemessenen Zeit des minera- 

 logisch-geologischen Unterrichts behandeln lsst, mchte 

 Referent nicht tadeln, ebensowenig wie er es bedauert, dass 

 das Buch kein sogenanntes methodisches" ist, d. h. ein 

 solches, das dem Lehrer bis in alle Einzelnheiteu hinein 

 den Gang seines Unterrichts vorschreiben will. Das 

 Buch behandelt in zwei getrennten Abschnitten die 

 Mineralogie im engeren Sinne" und die Geologie; der 

 erste Abschnitt zerfllt wiederum in zwei Abtheilungeu, 

 deren erste die Krystallformen und Aggregate, sowie die 

 allgemeinen chemischen und physikalischen Eigenschaften 

 der Mineralien bespricht, whrend die zweite in systema- 

 tischer Anordnung eine Reihe von Mineralien beschreibt. 

 Dass die Geologie hier noch als ein Theil der Mineralogie 

 erscheint, dass neben der letzteren Bezeichnung noch das 

 nur noch in Schulbchern und allerdings leider auch 

 in amtlichen Verfgungen conservirte Wort Oryc- 

 toguosie" angewandt wird, ist zu bedauern. Auch wrde 

 Referent manche Definitionen gern schrfer gefasst 

 sehen. Die Wrter organlos" und anorganisch" (S. 2) 

 knnen doch nicht ohne Weiteres als gleichbedeutend 

 behandelt werden, ebenso wie durchaus nicht alle an- 

 organischen Krper Mineralien sind. Wenn die Mine- 

 ralien , insofern sie die feste Erdrinde bilden , als Ge- 

 steine oder Felsarteu bezeichnet' - wrden, so wre ein 

 Unterschied zwischen den Worten Mineral" und Ge- 

 stein" nicht vorhanden, denn jedes Mineral bildet einen 

 Theil der Erdrinde. Dass Luft und Wasser im weitesten 

 Sinne" auch Mineralien seien, indess besser der Chemie 

 berwiesen werden," legt die Frage nahe , ob denn die 

 brigen Mineralien nicht auch dem Bereich der Chemie 

 angehren. Wenn der Verf. ferner (S. 4) sagt, dass die 

 Fhigkeit zu krystallisiren allen anorganischen Sub- 

 stanzen" ebenso eigenthmlich sei, wie die organische 

 Gestalt den Pflanzen und Thieren, so knnte hieraus der 

 falsche Schluss gezogen werden, dass den organischen 

 Verbindungen diese Fhigkeit abgehe. Was die Anord- 

 nung der Mineralien betrifft, so weicht das Buch von dem 

 herkmmlichen System insofern ab, als der Quarz und 

 die Silicate, als die verbreitetsten und bekanntesten Mine- 

 ralien , die dem Schler am leichtesten zugnglich siud, 

 an die Spitze gestellt sind; spter folgen die brigen 

 Salze, dann die Oxyde, die Metalle und die organogenen 

 Mineralien. Der Verf. rechtfertigt diese Anwendung 

 damit, dass es sich empfehle, mit Bekanntem anzufangen, 

 und dass ja doch der erste mineralogische Unterricht 

 auf chemische Vorkenntnisse nicht rechnen drfe. 

 Mag mau nun hierber denken, wie man will, so muss 

 doch verlangt werden, dass, wenn der Anwendung ein 

 chemisches Einthciluugsprincip" zu Grunde gelegt ist, 

 dies auch mit Consequenz durchgefhrt werde. Zu den 



