282 



Naturwissenscliaf'tliche Wochenschrift. 



XL Nr. 24. 



10. Oberl. Schmaltz vom Joachimsth. Gynm., Berlin. 



11. Oberl. Heyne vom Falk-Realgymn. Berlin, 12. Uberl. 

 Dr. Schulz von der 2. Realschule Berlin, 13. Oberl. 

 r. Bttner von der 6. Realscli. Berlin, 14. Oberl. Dr. 

 Lange von der 12. Realscb. Berlin, 15. Oberl. Kusch 

 vom Gymn. Potsdam, 16. Oberl. Mller vom Gymu. 

 Landsberg- a. W., 17. Oberl. K ersten vom Gymn. Luckau, 



18. Oberl. Dr. Gercken vom Realgymn. Perleberg, 



19. Oberl. Dr. Krger von der Realschule Charlotten- 

 burg. Provinz Pommern: 20. Dr. IbrUgger vom 

 Gymn. Greifenberg i. P., 21. Prof. Dr. Katter vom 

 Pdagog. in Putbus, 22. Prof. Schmann vom Pdagog. 

 in Putbus, 23. Oberl. Marquardt vom Realprogymn. zu 

 Wollin. Provinz Posen: 24. Prof. Selting vom 

 Mariengymn. in Posen, 25. Oberl. Dr. Heine vom Gynm. 

 in Ostrowo, 26. Oberl. Bock vom Realgymn. in Brom- 

 berg. 27. Prof. Zerbst vom Gymn. Schneidemhl. 

 Provinz Schlesien: 28. Oberl. Bricke vom Realgymn. 

 in Grnberg i. Schles., 29. Oberl. Dr. Schirdewain 

 vom Gymn. in Lauban, 30. Oberl. Weyh vom Gymn. in 

 Kreuzburg, 31. Oberl. Dr. Krger vom Gymn. in Pless. 

 32. Oberl. Dr. Schob in vom Gymn. in Knigshttc in 

 Schlesien, 33. Oberl. Dr. Haacke vom Gymn. in Wohlau. 

 Provinz Sachsen: 34. Oberl. Richter vom Gymn. 

 in Quedlinburg, 35. Hlfslehrer Dr. Eis den vom Real- 

 gymnasium der Franke'scben Stiftung zu Halle a. S., 



36. Oberl. Dr. Offenhauer vom Realgymn. in Eilenburg, 



37. Oberl. Dr. Dankwordt von der Guericke-Sch. (O.-R.) 

 in Magdeburg, 38. Oberl. Bssler von der Realschule 

 in Bitterfeld. Provinz Schleswig-Holstein: 39. 

 Oberl. Dr. Kopeke von der Realschule zu Ottensen, 

 40. Oberl. Duncker vom Gymn. in Hadersleben, 41. 

 Oberl. WUstnei vom Realprogymn. Sonderburg. 



Ausserdem betheiligten sich an dem Feriencursus 

 noch eine grosse Anzahl von Lehrern hherer Lehr- 

 anstalten aus Berlin und Umgebung, sowie einige Herren, 

 welche nach Berlin von weiteren Entfernungen her ge- 

 kommen waren. 



Erffnung des Cursus. 



Die Leitung des Feriencursus war auch diesmal den 

 Herren Directoren Schwalbe und Vogel berti-agen. Der 

 erstere erffnete den Cursus in der Aula des Dorotbeen- 

 .stdtischen Realgymnasiums, in dem auch alle Mitthei- 

 lungen und Anzeigen erfolgten, am Mittwoch, den 8. April. 



In seiner Ansprache legte derselbe zunchst die 

 Zwecke und Ziele der Feriencurse dar und betonte be- 

 sonders, dass sie sowohl mit den neuesten wissenschaft- 

 lichen Entdeckungen und Forschungen wie mit den Fort- 

 schritten der Technik bekannt machen sollten, dabei aber 

 zugleich das Erforderliche fr Methodik des naturwissen- 

 schaftlichen Unterrichts, die Schulexperimeute und An- 

 schauungsmittel bercksichtigen nissten. Dabei wurde 

 ein Rckblick auf die fnf ersten Feriencurse gegeben. 

 Die Theilnahme, die dieselben gefunden, zeige, dass die- 

 selben einem Bedrfuiss entgegenkommen. Wenn die Ver- 

 vollkommnung des naturwissenschaftlichen Unterrichts 

 immer weiter fortschreitet, wird derselbe der modernen 

 Culturentwickclung entsprechend in der Schule mit ein 

 Hauptelemeut der Jugendbildung werden knnen. Hierauf 

 begr.sste Herr Geh. 01)errcgierungsriith Dr. Stand er, der 

 mit den Herren Geheimrath Grubl und Kopeke der Er- 

 ffnung beiwohnte, die Theilnehmer des Cursus im Namen 

 Sr. Exccllenz des Herrn Ministers Dr. Bosse. 



Diese Feriencurse seien eine der zahlreichen Ein- 

 richtungen, durch welche die nterricbtsverwaitung den 

 Lehrern theils eine Fortbildung auf ihrem speciellen Ge- 

 biete ermgliche, theils eineu eberblick ber die Fort- 

 schritte auf dem gesammten Gebiete der Naturwissen- 



schaften verscbatfeu wolle. In der modernen Entwicke- 

 lung seien die Naturwissenschaften geradezu das bildende 

 Element; wer fr die neueren Ergebnisse auf diesem Ge- 

 biete und deren Anwendungen in der Technik kein Ver- 

 stndniss zeige, knne nicht mehr voll zu den Gebildeten 

 gezhlt werden. 



Die nterricbtsverwaitung erkenne es dankbar an, 

 in welch aufopfernder AVeise und mit welcher Energie 

 die Lehrer die besonders durch die neueren Lehrplne 

 gesteigerten Aufgaben in Angriff genommen haben. Der 

 rege Eifer der Theilnehmer des Cursus sei ganz be- 

 sonders erfreulich, da er ja sicherlich der Schule zu gute 

 komme. 



Es mgen nun die einzelnen kurzen Berichte ber die 

 Vortrge folgen, die von den Herren Docenten zum 

 grssten Theile selbst gegeben sind. Einige derselben 

 werden oder sind an anderen Orten ausfhrlich ver- 

 rt'entlicht. 



Prof. Dr. E. Warburg: Ueber lichtclcktrische 

 Ersclieinungen. 



Der Vortragende fhrte zunchst einige der wich- 

 tigeren licbtelektrischen Versuche vor. Zuerst mit 

 elektrischem Bogenlicht den Versuch von H. Hertz*) 

 ber die Wirkung des Lichts auf die Funkenentladung, 

 wobei auch mittlest eines durch Quarzprismen entwor- 

 fenen Spectrums gezeigt wurde, dass das Maximum der 

 AVirkung weit ausserhalb des sichtbaren Speetrunis im 

 Ultraviolett stattfindet und dass die Wirkung nur auf die 

 Kathode ausgebt wird. Indem mit der Funkenstrecke 

 in die Reihe ein Geissler'scbes Rohr geschaltet wurde, ergab 

 sich, dass durch die Belichtung der Funkenstrecke die 

 Glimmentladung sich vernderte, anzeigend, dass die 

 Spanuungsdififcrenz abnimmt. 



Es folgten die Versuche von Hallwaehs**) ber die 

 Entladung einer negativ geladenen Zinkplatte und die 

 positive Elektrisirung der unelektrischen Platte durch 

 Bestrahlung mit ultraviolettem Licht und gleichzeitiges 

 Anblasen.**'') Endlich wurde eine fr Lampenlicht em- 

 pfindliche Natriumzelle von Elster und Geitelf) vor- 

 gefhrt. 



Es sind, fuhr der Vortragende fort, mancherlei Er- 

 klrungen der lichtelektrischen Wirkungen gegeben worden, 

 keine aber, welche bis jetzt dem Experiment zugnglich 

 gewesen wre; d. h. es ist nicht gelungen, einen Zu- 

 sammenhang jener Wirkungen mit anderen Thatsachen 

 experimentell mit Sicherheit nachzuweisen. Man hat es 

 hier also vorlufig mit einem in sich begrenzten Gebiet 

 von Erscheinungen zu thun. Auch ist innerhalb des Ge- 

 bietes selbst noch Manches aufzuklren; so ist der Zu- 

 sammenhang der verschiedenen lichtelektrischen Erschei- 

 nungen unter sich noch keineswegs in abschliessender 

 Weise ergrndet, obgleich man es hier wahrscheinlich 

 nur mit verschiedenen Erscheinungsformen eines und des- 

 selben Vorganges zu thun hat. Sogar die einzelnen Ex- 

 perimente bedrfen noch sehr der Analyse, d. h. der 

 Ablsung der in ihnen zum Ausdruck kommenden ein- 

 fachen Thatsache von der besonderen Form des Ex- 

 perimentes. 



Eine solche Analyse wurde zum Schluss fr den 

 ursprnglichen Versuch von 11. Hertz gegeben ff). Dieser 

 Versuch scheint dahin beschrieben werden zu knnen, 



*) H. Hoi-tz, Berlin. Akad. Brr. 1887, S. 487. 

 **) W. HuUwachs, Wied. Ann. 33, 301. 1888. 

 ***) \V. lliilhvachs, Wiod. Ann. 40, 342. 1890. (Auch Bieliaet 

 lind Blondlot, Jouni. df i)liys. (2) T. Vlll 245. 1889.) 

 t) J. Eistor u. H. Geitel, Wied. Ann. 43, 225. 1891. 

 tt) E. Warburg, Berl. Akad. Ber. 1896. 5. Mrz. 



