V<^^- ^.v:?*^ Redaktion: 7 Dr. H. Potonie. 



Verlag: Ferd. Dmmlers Verlagsbuchhandlung, Berlin SW. 12, Zimmerstr. 94. 



Der siebente naturwissenschaftliche Feriencursus fr Lehrer an hheren Schulen, 



abgehalten in Berlin vom 29. September bis 9. October 1897. 



Bericht auf Giund eingegiiiigener Beitrge durcli Prof. Dr. B. Schwalbe. 



(.Schill SS.) 



bercksichtigt 



C. Metliodi.scbe Vorlesnugeu. 



Dir. Prof. Dr. Schwalbe: Zur Methodik des 

 Experiments. 



Denioustratioii von Apparaten und Versuchen, welche 

 aus anderen naturwissenschaftlichen Fchern der Physik 

 auzuschliessen sind. 



Die ursprnglich geplante eine Vorlesung konnte 

 etwas erweitert werden, da Herr Dir. Schwalbe fr Herrn 

 Dr. V. Diygalski eine Stunde bernommen hatte. Da 

 aber auch diese Zeit fr methodische Darstellung der 

 Experimente der Molecular-Physik der Flssigkeiten nicht 

 ausreichte, wurde diese Vorlesung auf einen spteren 

 Feriencursus verschoben, bei dem eventuell eine grssere 

 Zahl von methodischen Demonstrationen 

 werden soll. 



In der ersten Vorlesung wurden /Ainchst einige geo- 

 logische Experimente, sowie Geysirmodelle, Effloreseenz- 

 und Sedimentirversuche gezeigt, die ausfhrlich in der 

 Zeitschrift fr physikalischen und chemischen Unterricht 

 Bd. X, S. 65 und 217 verffentliclit sind. Die Sciiiehten- 

 bildung geht so regelmssig vor sich, dass dieselben 

 Oylinder mit dem betreffenden Material umgeschUttelt, 

 genau wieder dieselbe instructive Ablagerung geben, auch 

 war die knstliche Bildung von Gyps (cf. oben) noch 

 sehr deutlich wahriieinnbar. 



Ausserdem werden im Anschluss au die Sammlungen 

 des Dorotheenstdtischen Realgymnasiums einige besondere 

 Einrichtungen, sowie Apparate, Modelle und Zeichnungen 

 demonstrirt und die Idee der ganzen Ausstellung dar- 

 gelegt. 



So wurde besonders auf die historischen Ajjparate 

 hingewiesen und kurz berichtet, wie die historische Seite der 



Physik im Unterricht bercksichtigt werden kann, worber 

 auch schon frher an anderen Orten Mittheilungen gemacht 

 sind. Die Uebersehmelzungsversuche von Ostwald, tou- 

 einpndliche Flammen, optische Tuschungen und Bcleuch- 

 tungsvorrichtuugen mit homogenem Licht werden eben- 

 falls demonstrirt, auch wird die Anwendung einer neuen 

 Dynamowage gezeigt. Besonders hervorgehoben wurde 

 auch die Zusammenstellung ganz einfacher Apparate, die 

 der Lehrer selbst anfertigen kann, von denen zahlreiche 

 Apparate, wie die zur Demonstration der Verhltnisse 

 des Hebers etc. vorgelegt und demonstrirt werden. 



Schwalbe. 



Director Dr. Vogel: Ueber die Bedeutung der 

 geschichtlichen Erkenntniss bei dem physi- 

 kalischen Unterricht.'- 



Der grossartige Erfolg und die bewundernswerthe 

 Sicherheit und Stetigkeit der physikalischen Forschung 

 beruhe auf dem innigen und harmonischen Zusammen- 

 wirken der drei wichtigsten methodischen Factoreu der 

 Forschung, nmlich a) der experimentellen Methode, 

 welche die Thatsachen durch sorgfltige und kunstgerechte 

 Befragung der Natur festlege, b) der matliematisclien 

 Methode, welche die Gesetze forinulire und deductiv ab- 

 leite, c) der naturpiiilosophischen Methode, welche sich 

 nicht in nebelhaften Anschauungen und vagen Vermutungen 

 zu ergehen, vielmehr das fr die verstandesmssige Durch- 

 dringung der Erscheinungen unumgnglich notbwendige 

 hypothetische Element der Wissenschaft zu bearbeiten 

 habe. Wenngleich nun die Methoden des Unterrichts 

 sich keineswegs vllig mit den Methoden der Forschung 

 decken, msse der pliysii 



alischc Unterricht auf den 



