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Grauiineae. 



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Die Weizenformen sind zweifellos sämtlich nicht spontan entstanden, 

 sondern vom Menschen teils absichtlich gezüchtet, teils aus gezüchteten 

 Formen ohne direkte Absicht des Menschen hervorgegangen; sie werden des- 

 halb am besten als (Kultur-)Formen bezeichnet, indem die Bezeichnungen Art, 

 Varietät, Easse usw. nur für durchaus spontan entstandene Formen zulässig 

 sind. Die von Seringe herrührende, noch vielfach übliche Einteilung der 

 acht Kulturformengruppen des Weizens in zwei Hauptgruppen, die der Spelz- 

 weizen und der Nacktweizen, ist als unwissenschaftlich zu verwerfen, da 

 Triticum monococcum den übrigen Weizenformengruppen in verwandtschaft- 

 licher Beziehung wesentlich ferner steht als diese untereinander; man hat 

 dementsprechend den Weizen in zwei Gruppen zu teilen, das Einkorn und den. 

 eigentlichen Weizen, welch letzterer wieder sich in zwei Reihen, die Dinkel- 

 reihe und die Emmerreihe, gliedert. Dementsprechend kann T. aegilopoides nur 

 als Stammform des Einkorns, nicht aber als die sämtlicher Weizenformen- 

 gruppen betrachtet werden; vielmehr leitet sich T. dicoccum von T. dicoccoides 

 Koern. ab, während für T. Spelta eine besondere bisher nicht bekannte, aber 

 vielleicht noch in Vorderasien aufzufindende Stammart anzunehmen ist. Die 

 Nacktweizen müssen schon in sehr früher Zeit aus den Spelzweizen gezüchtet 

 worden sein; direkt von spontanen Formen lassen sich nur die letzteren ab- 

 leiten. Dementsprechend lässt sich der verwandtschaftliche Zusammenhang 

 folgendermassen darstellen: 



Auf die weiteren Abschnitte der Arbeit, in welchen Verf. die Geschichte 

 der Kultur und Aus breitung der verschiedenen Weizenformen von der 

 neolithischen Epoche bis zur Gegenwart behandelt, kann hier nicht näher ein- 

 gegangen werden, da sich die vielen Einzelheiten wie auch die Stellungnahme 

 des Verfs. zu den bezüglichen Ansichten anderer Autoren der Wiedergabe in 

 extenso entziehen . 



940. Schulze, B. Wurzelatlas. Darstellung natürlicher Wurzelbilder 

 der Halmfrüchte in verschiedenen Stadien der Entwickelung. Berlin 1911, 

 39 Taf. in 40, mit Textheft in 8». 



Darstellung der wichtigsten Entwickelungsphasen (jugendliches Stadium 

 im Herbst und Frühjahr vor dem und während des Schossens, Ende der Blüte, 

 Milchreife des Korns und Reifezustand) der Wurzeln unserer Halmfrüchte 



